1樓：中紹元
現在很多家庭對孩子的學習特別重視，很多父母都打算讓孩子進入超前學習狀態。家長都覺得只有把一些知識提前學習，才能夠跟得上老師學習的進度。
但是這樣做也有很多壞處，雖然孩子在學校裡能夠跟得上老師的進度，但是孩子卻一點也沒有學習興趣，而且在往後的學習中，孩子的學習成績反而會變得退步，我想這是每位家長朋友們應該要注意的問題。
首先學習只能給孩子帶來短時間的學習效率，如果父母想讓孩子的學業可以持續性發展的話，那麼就要給孩子打好學習的基本功。
只有孩子學習的基本功紮實了，他們的學習成績才會變得越來越好，而並不是只是在很短時間內有個很好的成績，然後學習成績就再也無法變得優秀了。
壞處：一：對學習失去興趣。
保險教育會給孩子的成長帶來很多壞處，這對孩子的未來的學習有著很惡劣的影響，孩子的學習道路是十分漫長的。只指望著超前教育的話，未免有些拔苗助長。
很多人在大學畢業之後還要考研考博，如果這時候孩子的學習沒有一點興趣的話，可能他們的學習成績會一落千丈，慢慢的就會厭煩學習。
二：心理壓力變大。
加上強迫孩子進行早期教育，會讓每個孩子都有特別大的巧塌心理壓力，父母只想著讓孩子多學知識，讓孩子之間的競爭也會越來越激烈。如果父州寬晌母總是拿孩子和別人家的孩子比的話，會給孩子的心理帶來陰影。
三：不利於持續性發展。
他的學業最好是能夠持續性發展，才有利於孩子的未來，如果父母總是讓孩子進行超前教育，孩子就會對學習放鬆興趣。父母可以讓孩子在幼兒園時學習小學的內容，如果在小學就要冊鋒學習初中高中和大學的內容的話，那麼孩子就會感到學習負擔太重，壓力也很大，孩子慢慢的就會出現厭學的情況。
超前教育對孩子的危害有什麼？
2樓：雲南新華電腦學校
首先，超前教育違背了孩子的生理特點，會對孩子造成心理上很大的傷害。
孩子的每乙個年齡階段，都是具有獨特的生理特點的。就好像孩子才三個月，你一定要孩子學說話，就算你有多麼先進的教學方法，恐怕也是教不會孩子的。孩子的生理條件達不到這樣的要求，父母要求孩子一定要學會，那麼勢必父母會對孩子嚴格要求、嚴厲批評，這樣在無意中會傷害孩子的身心健康。
孩子身心不健康了，上到二三年級後會壓力倍增，會出現叛逆、不想學的各種問題，對孩子的生活和學習都是不利的。
其次，超前教育容易讓孩子養成學習上的壞習慣，最後影響成績。
很多孩子在幼兒園提前學習了一年級的文化知識，等到孩子上一年級的時候，覺得老師講的內容自己都學會了，不再專注地聽老師講課了。一旦養成這種「驕傲」和不專心檔粗的壞習慣，隨著知識難度增大（通常是二三年級後），孩子在學習上會越來越困難，成績自然會越來越下降了。
從上面兩點可以看出，幼兒園提前學習文化知識對孩子的健康成長很不利，一年級這樣的孩子尚可應付，但到二年級以後，可老槐能會爆發上面的隱患，孩子的成績不公升反而可能會降。
如果讓孩子上幼兒園，那麼到底應該學什麼，才是對孩子身心有行含鎮利的呢？其實孩子上幼兒園的意義在於促進孩子的全面發展，為孩子以後的學習生活打下良好的基礎。
3樓：禹語彤
超前教育的危害，小學三年級就會爆發。孩子上學前班打下的基礎往往是「壞基礎」，上過學前班的孩子或許在一開始會表現突出，但到三四年級就明顯會在學習態度和興趣上出問題。這也就是常讓家長和老師擔心的「三年級現象」，孩子的學習會在三年級左右出現比較大的波動。
一是因為三年級的課程開始在設計上會增加思維邏輯性上的難度。二是接受過「超前教育」的孩子，接收到的是死記硬背這種消極的腦力勞動，容易使孩子失去好奇心和求知慾，孩子只是反覆學習已熟悉的知識。在一二年級相對簡單的學習中或許能有些優勢，但會逐步失去學習中的新鮮感、發現的樂趣、克服困難的興致，很容易在後期學習上不用功，起反作用。
讓孩子「打好基礎不輸在起跑線上」其實是家長的認識誤區：一是沒搞清楚什麼才是孩子需要打的「基礎」;二是不瞭解學前班教學內容的真實情況(其實只是讓孩子死記硬背)。實際上，科學良好的啟橘雀御蒙教育能讓孩圓巖子小小的身體像顆核彈頭一樣儲備巨大的能量，而急功近利的教育卻是把孩子造成乙隻花炮，只能炫目一時。
超前教育不可取，但早期教育很有必要。早期教育從時間上講，是指對0-6歲，也就是上小學以前的孩子的教育，是開發智力，培養習慣，塑造性格的教育。比起給孩子報一堆學前班、培訓班，以下幾項能力的培養更值得家長重視。
一、生活習慣中國學前教育奠基人陳鶴琴大師認為，真正的幼兒教育是生活化的教育，應教孩子養成良好的生活習慣。家長可以依據孩子年齡採用相應的方法培養好習慣，例如1歲前培養孩子的規律作息，1-3歲培養獨立自理的能力。研究證明，規律作息和自理能力強的孩子，適應能力也非常強。
二、語言發展語言發展在孩子記憶、情緒管理、社交能力等方面都扮演著重要作用。講繪本，不僅可以培養孩子閱讀和思考的習慣，還能大大促進孩子的詞彙量；另外，日常生活中要引導孩子多表達自我，孩子需要什麼，有什麼想法，都鼓勵他自己表達出來，而不是家長代勞。三、運動發育運動能力的發展，能促進認知能力的提公升。
運動分為精細動作和大運動：精細動作：摺紙、繪畫、橡皮泥、剪紙、積木等遊戲，不但能促進孩子的想象力、創造力，還能極大的促進孩子的手眼腦協調能力。
大運動：球類、游泳、爬山、騎車等大運動都非常有益，不但可以幫歲兄助孩子長高，還可以鍛鍊體能。大運動發展良好的孩子，自信心和抗挫能力也更強。！！
4樓：斂拓赫嘆新辰
提前給他輸入的觀念，會讓他在學習的時褲胡候有先入為主的觀念在，會左右思想與判斷。
孩子胡跡攔感覺「我學過了」對重新學習不感興趣。
感覺自己都會，就不會用心學習，會州敗更容易驕傲。
學習不用心，可能本身提前教的就有錯誤和不同。影響孩子。
超前教育對孩子有危害嗎？
5樓：網友
這要看孩子的具體情況。有的孩子比較聰明和好學，同齡孩子的學習進度已經遠遠滿足不漏哪了孩子的需求，那就非常有必要超前學習。大部分孩子還是建議按部就班，別型指太卜搜配急，防止揠苗助長。
6樓：網友
對一些學習能力並不是很好的孩子有一鏈槐定的危害，因為這樣消喚悔他們不能很好拿正的吸收知識，還會影響他們對學習的積極性。
超前教育對孩子有什麼影響？
7樓：鬧鬧
超前教育和普通教育，對孩子的影響大相徑庭，難怪有家長悔不當初提前學習下學期甚至是下一年的知識，這是很多家長的普遍做法，但是很多經驗充足的老師卻並不認可家長的做法，因為超前教育和普通教育對孩子的影響大相徑庭。首先會影響學生的學習狀態，因為孩子年紀還小，自制力不足，很多超前教育下的學生就會自帶「優越感」，以為自己學過了就可以不認真聽講，上課走神、溜號的現象屢見不鮮，到最後養成了不好的學習習慣，想糾正都有些困難。其次，學生的精力是有限的，如果將過多的精力放在超前學習上，那麼很可能分散學習的注意力，而且因為知識和能力未達到超前學習的標準，學習的過程中肯定會遇到很多的困難，在打擊之下就會讓學習成為一件「苦差事」，學習的熱情和積極性大幅度下降。
學習狀態和興趣逐步下降，到了三年級成績就會有大的波動，學生心理出現巨大落差，反而會產生厭學的心理。最後，很多家長都會將超前教育放在補課班上，知識的講解猶如「走馬觀花」，學生根本來不及消化，就通過大量的習題來進行強化，學生就會出現很多的「適應性」問題，最終失去學習的動力。所謂「欲速則不達」，教育方法的選擇很重要，循序漸進才是正確做法想要讓學生比別人早學一點、多學一點，這種心理是可以理解的，畢竟「內卷」嚴重，如果一步落後，就容易步步落後，想追趕勢必要更費力。
但是筆者想說的卻是「欲速則不達」，超前教育或許能帶來優勢，但對學生來說身心壓力比較大，並非所有的學生都能夠承受得住，揠苗助長的結果只能是適得其反。相比較超前教育，筆者更願意採用「循序漸進」的方法，讓學生在適當的年級做合適的事情，學習也是如此，根據學生的情況去進行教育遠比跟風隨大流好得多。如果學生對知識的理解能力和吸收能力比較強的話，可以對孩子進行強化訓練，多接觸一些課外知識或者是提前學習課程，只要在學生的能力範圍內都是可以的。
8樓：情感達人淋水虎
超前教育對超前教育對孩子而言，有可能是一種壓力，因為在玩的年紀，他就必須要去學習，對他們有點苛刻。
超前教育對孩子有什麼影響？
9樓：段幹昕
近日，有人對於很多學校不按照規定課程課時教授新課的「超前教育行為」提出了自己的看法，也使得這個問題引起了大家的關注，並引起了相關的討論。……超前教育行為」對於學生到底有何影響，這其中的內容包括「超前教育行為」增加了學生的負擔、「超前教育行為」影響了學習的公平性，以及「超前教育行為」影響了學生對新知識的學習效果這三個方面。1，「超前教育行為」給學生帶來的最直接影響是增加了他們的負擔。
超前教育行為」給學生帶來的最直接影響，就是增加擾陪了學生們的學習壓力。……超前教育行為」本身既加快了學習的進度，又增加了學習的任務量，這樣的狀態給學生所帶來的壓力是非常大的，甚至遠超很多學生的承受能力，使他們的學習成績越來越差。這對於學生的成長進步是極為不利的。
2，「超前教育行為」的存在影響了學習的公平性。「超前教育行為」的存在還直接影響了學習的公平性。……正常情況下，學生們是按照相關規定以統一的進度進行學習的，但是「超前教育行為」的存在卻導致不同學校乃至不同班級的學生在學習內容和學習進度上出現不同步的情況。
這就使得學習的公平性受到影響，這會直接導致學生的學習芹旅狀態出現差異，從而影響一部分學生的成長和發展。3，「超前教育行為」影響了學生對新知識的學習效果。正常情況下，學生們是按照相關規定、遵照相應的進度來進行學習的，這樣的狀態可以使學生有充足的時間和精力學習和理解新知識，取得良好的學習效果。
但是「超前教育行為」的嫌李凳存在使得學生的學習節奏大大加快，這就影響了學生對新知識的學習效果，對他們的成長很不利。……因此，「超前教育行為」的問題必須儘快得到解決，才能讓學生們取得良好的學習效果。
超前教育對孩子有什麼影響呢？
10樓：智慧生活入口
超前教育對孩子有以下幾種好處：
好處一：培養孩子的獨立性，讓孩子學會自己獨立思考，進行判斷和挑戰不同的新問題。超前教育能讓孩子有更多的思想空間，也將為他們今後的發展打下乙個良好的基礎。
好處二：超前教育能使孩子們擁有豐富的知識結構，從而早日成功融入社會生活，與他人相處也更加順暢自如。
好處三：能提高孩子的專業水平，超前教育看重孩子們的學習能力，也能為他們今後的發展提供有效的幫助。
好處四： 提前學習：超前教育讓孩子在早期就接觸枝笑罩到更高階別的學習內容，從而提前學習。在面對更高難度的知識內容時，孩子的學習能力會得到提高，從而對學習更有信心。
超前教育對孩子的壞處：
1. 過度緊張：孩子需要面對更高難度的學習內容，容易感到壓力和緊張。
2. 失去童年：過公升察早的超前教育可能會剝奪孩子的童年時光，讓孩子無法享受適當的遊戲和休息。缺少了社會活動，很難與社會人員建立起良好的關係，也猛鬧會限制孩子們合理發揮自身潛能。
3. 疏遠同齡人：孩子在接受超前教育的同時，可能與同齡人疏遠，導致社交困難。
4. 過早成熟：過早的超前教育可能導致孩子的心理成熟度過早提高，無法享受到應有的輕鬆悅的童年。
5.身心健康受到影響，超前教育過度勞累可能會給孩子帶來不良的身心健康問題，影響他們的正常生活和學習程序。
你覺得孩子該不該超前教育？
對於超前教育好壞，我想首先宣告一下，不是說內容的多少或者難易，而是看孩子的接受度來定的。很多家長都覺得，孩子小時候要快樂成長，所以主要以玩為主。但是這忽略了幾個問題 只有玩才可以快樂嗎？ 玩的同時就不能學習嗎？首先第乙個問題，其實人是天生愛學習的，能夠學到新的東西，孩子都可以快樂。之所以很多孩子不願...
你認為超前教育是先勝一籌還是揠苗助長？
真的還是會心疼現在的小孩，從很小進入學校開始，到結束學業的那一天，要在學校呆很長時間，玩的時間很少很少。揠苗能夠助長，可別過度了，不然會收到相反的結果的。因人而異了，有的孩子理解能力特別強，哪麼就是先勝一籌 而有些孩子智力發育較慢，哪就是揠苗助長。超前教育本身不存在問題，問題存在於父母對子女的瞭解問...
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