孩子補課和不補課，有什麼區別嗎？
1樓：優勝教育
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提公升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提公升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、**問題的成因，並具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛鍊全方位的思維能力，逐步提公升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。
絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提公升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
1）多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
2）不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
5）以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提公升自身的教育水平高度，從而有效的提公升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。
2樓：魏啟
據相關調查資料顯示，在小學和中學的學生。
補課的學生要比不補內課的學生成績好的多。容補課的學生在平時的學習中對於知識的鞏固能夠更加的強烈，而不補課的學生對於知識的把握則沒有更好的掌握性。而且補課是在你的基礎上把你平時學習的基礎知識更加的鞏固，所以補課比不補課在學生學習成績上表現更加明顯。
現在初中和高中的競爭日益激烈，初中生的目標都是考上一所好的大學，而高中生的目標都是考上一所好的大學。
不過在高中或者初中每個學生的學習能力不同，學習基礎不同，自己不擅長的科目也是有所不同。在課堂上老師不可能照顧到每乙個學生，所以有弱科的學生都會在一些補課機構去補習一下自己的弱科。
3樓：教育局調研中心
2）做好計劃，學生要學會做計劃，要知道自己的目標，知道自己每天都要學多少。凡事預則立，不預則廢。一些學生總是學不好，很大原因在於沒有計劃性，三天打魚兩天曬網，不知道合理的規劃時間。
而相反，優秀的同學，一定是計劃性很強，明白自己什麼時候要幹什麼的。
3）要積極與別人交流，既包括與老師交流，也包括和自己的同學交流，不能太自私，不願和別人分享，不願與別人交流，這樣只能越來越落後。
4）不能應付作業，很多同學成績上不來就是因為作業存在應付，不好好寫，沒有起到很好的鞏固效果。
家長要明白，學生的思想不轉變，在課堂都不願意學，送去補課班也不起作用，想學了，認真跟老師學，去不去補課班都能學好。
4樓：被遺忘的守候
肯定是有區別的，復。
補課的孩子學制習更bai
加認真，很多知識都會學du以致用，zhi考試成績很理想dao，課外班知識都特別深，只要學好，考試不成問題。
5樓：小孫論社會
我個人認為沒有太大的區別。喜歡學習的孩子在家裡會把自己不會的知識點補上，不喜歡學習的孩子把他送到補課班他依然不會學習。
補課的用處不大。對於孩子們來說，每天在學校上課已經很累了，好不容易有乙個假期她們都想休息休息，如果這個時候家長非要把他們送到補課班繼續學習，會讓孩子們覺得很疲憊，這樣的方法也會打消孩子們上學的積極性。我是乙個從小學三年級就開始補課的孩子，一直補到了高中畢業，這個過程對我來說是沒有任何效果的，因為我並不喜歡學習，我的父母把我送到補課班也不會改變我的想法，在補課班大部分的時間都是在玩。
補課班的成立的原則只是幫父母看管孩子，有很多父母常年都在打拼自己的事業，沒有時間看管孩子學習，所以就會將孩子送到補課班裡，但對於孩子的學習成績不會有太大的影響。
學習好的孩子**都能學習。想要學習的孩子，不管是在家裡還是在學校都會很認真的學習，他們會在私下裡把自己不同的知識點問清楚，也會按時完成自己的家庭作業，這樣的學生即使不去補課班成績依然很好。那些上課都不認真聽講的孩子，即使父母花再多的錢把他們送到補課班裡，這些孩子還是不喜歡學習，學習成績也不會有太大的提公升。
補課班的看管不嚴格。現在很多補課班只要讓孩子在這裡學習是安全的就可以，因為孩子的學習成績有沒有提高和孩子本身有非常大的關係，補習班老師是沒有任何責任的。補課班的老師是沒有業績考核得到，所以對你的孩子也不會很認真的照顧，所以在我看來去不去補課的差別真的不大。
6樓：你是小賤漸
孩子想學但是不知道怎麼學，那麼補課效果就會很好。如果孩子厭學，那麼補課不一定有效果，或者效果甚微，甚至出現越補越差的情況。
7樓：我是小萌新啦
補課的孩子就會很容易的跟上老師的教學，而不補課的孩子，會因為自己有很多的不懂，而對老師講的課不理解。
8樓：網友
補課還是有用的，這次孩子數學120滿分，其中有乙個三分題補課老師講過，學校老師沒講過，孩子補課了所以做對了。
9樓：浪子心
當然有很大的區別了！孩子們不補課的話，我賺誰的錢！所以我非常提倡你們所有的孩子都補課！
只有這樣，大把的錢才能到我手裡！家長們清醒點吧，孩子是你們的唯一！花這麼點錢算什麼！
都來補課吧！
10樓：小荳荳的石頭
不補的時候，學習積極性還挺高，補了反而有點厭學。以後不補了。
11樓：網友
如同感冒了吃不吃藥一樣，目的都是為了保證身體健康狀態，有的人不吃藥感冒也能好，有的人必須吃藥感冒才能好，有的人吃幾片就好，有的人吃幾天才好。補課在於你自己需不需要。
12樓：尤允兒
有區別，現在的孩子多半是非自律的，這種情況下，補課的孩子更容易取得好成績。
13樓：網友
小孩子習慣養好，不補課，平時認真學，好好休息，好好玩。從小補課的，大部分長大都厭學。
14樓：網友
對於聰明人來說無所謂，對於笨蛋來說沒啥鳥用，對於普通平庸者有很大用處，聰明人和笨蛋是兩個極端，大部分人都是普通而且平庸的，所以在這個人群裡補課的肯定比沒補的好，但也都是錢換來的，自己衡量吧。
15樓：古城微微愛帥
補課和學校上課就像加餐和正餐，正餐消化不了吃加餐有何用，要麼就是正餐不夠吃加點餐。
16樓：基於你還愛我
關鍵是孩子們補完課後的反響跟沒補沒什麼區別。
17樓：小智柔
有很大的區別，補課的孩子成績會更好。
18樓：手機使用者
這個還是因人而bai已，du有些孩子平時在校zhi學習掌握了百分之六七十的知dao識，沒學會的只。
專有少部分，通過屬補課沒學會的知識得到補充學習，接來的學習就會很輕鬆，如果不補課，日積月累孩子們沒學會的越來越多最後導致厭學。在補課方面，家長們還是要注重效果，必須找出孩子欠缺的知識有針對性的補，不要無畏的為補課而補課，沒效果的補課既浪費孩子的時間也浪費家長的錢。家長們根據自家孩子的情況對待補與不補。
孩子補課和不補課的差別究竟有多大？
19樓：強哥最醜
補課其實是完全是看孩子自身的能力，以及每個孩子的家庭情況如何，那麼你知道孩子補課和不補課的差別究竟有多大嗎。
對孩子來說，他們補課其實是可以從一定程度上改變他們的思維方式，因為有時候孩子在思考問題的過程當中，會按照學校老師教的思維去一味學。但我們在不同的題目上，其實也要用不同的思維。在這個方面，補課老師可能會做得更好，因為他們是比較注重開發孩子思維的，而在學校的話老師更注重的是他們要掌握知識，所以就是一種所謂填鴨式教育。
那麼經歷過補課的孩子，他的思維也是非常的開散，在遇到問題的時候，能夠從很多不同的方面去考慮。
思維的開散，也是間接的影響了孩子們在解題方面的速度，因為在考試當中，解題速度是非常重要的，這直接影響了我們最後的成績，如果你因為考試時間不夠，沒有做完的話，那麼成績就自然而然會變低。但是如果提高了解題速度，那成績自然也會提高。而且解題速度快的話，其實也說明孩子在這個方面的知識點是完全掌握了。
在補課當中，其實老師是會比較注重孩子在各方面的知識掌握，也會教會他們如何去舉一反三。
那麼除了說在學習方面的差別之外，在孩子的感受上，其實也是有很大差別的，補課的孩子，他因為娛樂時間被佔用了，所以可能感受上不是特別的快樂。但是對於不補課的孩子來說，他們有很多時間可以自由安排去玩樂，那麼他們在這些方面，也會感受到更加的快樂。所以家長在選擇是否給孩子補課的時候，其實也需要綜合去考慮，不僅要考慮孩子的成績，要考慮孩子自己本身是否願意去補課。
20樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得差別就在於學習能力，孩子補完課之後學習能力會更強一些，不補課的學生可能就會差一些。所以有條件還是讓學生補課會好一些。
21樓：happy薛醜醜
孩子補課和不補課的差別是非常大的，孩子補課的話學習能力會提高的，學習成績也會提高的，不補課的話就會稍差一些。
22樓：不爽的爽朗菌
孩子補課和不補課的差別是非常大的。所以我覺得一定要注重孩子補課這件事情。
孩子補課和不補課的差別大嗎？你會給孩子補課嗎？
23樓：熱愛娛樂和琳琳子
我認為學生孩子補課和不補課的差別相對來說其實並沒有那麼大，但是看補課對於孩子來說是不是非常有用的？倘若補課對孩子有用，那麼孩子補課和不補課的差別就比較大了，但如果孩子補課只是一種形式，走乙個流程，大腦當中也絲毫聽不進任何東西的話，那麼他補課和不補課的差別是一樣的，可能對他來說也絲毫沒有任何的效果，我是不太建議給孩子補課費的。<>
因為這樣不僅會增加他們的學習負擔，同時也是相對來說比較浪費時間的，而且還浪費金錢，可能對孩子效果也不會那麼大，但是如果當孩子確確實實就是在某些地方比較差，而這些差的地方也確實需要補課來進行的話，那麼我是建議給孩子補課的。<>
首先可能現在補課已經成為了大多數的學生都會去做這一件事情，每乙個學生都有可能在初中，高中都會有補課的這個階段，但是有些孩子他們補課只是受老師強迫的要求，也就是他們並不知道自己到底哪些地方是弱的，哪些知識點是需要重新學習的，那麼在這種情況下，他們進行補課是沒有任何意義的，對孩子有意義的補課，就在於讓孩子知道自己差的知識點在**，針對自己差的知識點再請一位老師特意的把這些地方進行補一補，在這樣的一種情況下，可能孩子補課和不補課的差別就會比較大了，因為針對孩子弱的地方，老師可能不會再講第二遍，但是如果能夠請一位老師補課的話，那麼孩子可能會掌握的更加全面和透徹一點，這種情況的補課就有用的。<>
其次如果僅僅只是讓孩子被迫補課，那麼孩子可能學不到任何的東西。如果對孩子有用的補課，我是一定會選擇給孩子補課的。
為什麼現在的孩子都要補課，難道不補課老師就不能教嗎？付不起補課費家長就應該天天被老師罵嗎
優勝教育 一 共情 孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？二 具體化 您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？三 問題的成因，並具體分析 ...
女人生完孩子與不生孩子對比差別有多大
時尚搭配師棉言麻語 今天我們就來討論一下，女人生完孩子與不生孩子對比差別有多大？還是有很多差別的。首先，在體態上就不一樣，生產過的女性，腰腹部更為圓潤，而沒有生產過的女性，更為精緻有線條。其次，在神態上也有所不同，做媽媽的女性一般面部表情柔和，更有親近感。而沒有做過媽媽的女性，顯得更加冷清一些。下面...
孩子在補課班和同學玩耍，被桌子把腿傷了，補課班和同學家長各佔多少責任，受傷孩子有沒有責任
法之道 補課班沒有責任，補課班承擔過錯責任，其沒有過錯，所以不負責任。該損害結果是雙方共同造成的，所以應該承擔按份責任，具體怎麼分，不好說，看各自過錯的大小吧。望採納謝謝 來自諸仙洞欣慰 的春雨 三方都應該有責任。補課班最小，兩孩子責任大，推桌子的孩子應該最大。至於費用應該是有的，但是誤工費可有可無...