1樓：網友
對校是校對基本操作方法之一。屬傳統的校對方法。校對時原稿在左邊，校樣在右邊，先看原稿，再看校樣，對照之下便可發現錯誤；或者反過來，先看校樣，再查原稿，如果發現不同，便可根據原稿來改校樣。
對校法的優點是，原稿和校樣要各看一次，有利於發現錯誤，在校樣上標寫錯誤比較方便。它的缺點是，校對時因視線不住地在原稿與校樣間移動，容易疲勞和產生錯覺，漏過錯誤；同一句話要看兩次，費時多，工作進展緩慢；因為同時注意原稿與校樣，造成偏於字的核對，以至整書校過之後不知文章內容，不利發現錯誤。最好校對之前要讀一遍原稿，再進行校對，或者有疑問時再與原稿核對，以減少校對人員的疲勞，提高工作人員的效率。
此法由來已久，西漢劉向校書，「一人持本，一人讀書，若怨家相對者」即為此法。這種校勘方法簡便、穩當，主旨在校異同，不校是非，其不足之處是不作判斷，其長處是不參入校勘者的主觀意見，能忠實地反映出祖本或別本的本來面目。所以歷來校勘家重視此法，凡校一書，必先用對校法，然後再用其他校法。
校讎名詞解釋
2樓：老樹老三人
校讎的解釋。
亦作「校仇」。 1.一人獨校為校，二人對校為讎。
謂考訂書籍，糾正訛誤。 漢 劉向 《＜管子＞序》 ：所校讎中 《管子》 書三百八十九篇。
唐 韓愈 《送鄭十校好顫理序》 ：秘書 ，御府也，天子猶以為外且遠，不得朝夕視，始更聚書 集賢殿 ，別置校讎官，曰 學士 ，曰校理。」 宋史·職官志四》 ：
元祐 三年﹞ 十二 月，詔 禮部 ，本省長貳定校讐之課，月終具奏。」 清 吳翊 《洞庭山館呈 司寇 東海公》 詩之二：「錦堂恩詔許歸休，妙選賓僚佐校讐。
章炳麟 《國故論衡顫襪賣·明解故上》 ：自 隋 以降，書府失其守，校讎之事，職諸世儒。」 2).
比試；比較。 清 和邦額 《夜譚隨錄·潘爛頭》 ：或謂 潘 曰：
汝素以術自炫，今天師至茄逗矣，敢與之校讎乎？』」魯迅 《書信集·致蔣抑卮》 ：事物不相校讎，輒昧善惡。
詞語分解 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。 校長 。
軍銜的一級，在「將」之下，「尉」 之上 。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。
校 à 比較：校場。 查對、 訂正 ：
校勘。校訂。 校對 。
筆畫數：； 讎的解釋 讎 （讎） ó校對文字：校讎。
讎校。讎定（校對並加以考證）。 同「仇」。
同等：「史高與 金安 上……皆讎有功」。 售，給價。
應對：讎問（辯駁問難）。 古同「酬」，酬酢。
筆畫數：； 部首 ：隹； 筆。
學校教育名詞解釋
3樓：瑤一情
學校教育：是教育者依據一定的社會要求，依據受教育者的身心發展規律，睜嫌賣有目的，有計劃，有組織的對受教育者施加影響，促使其朝著所期望的方向發展變化的活動。
學校教育的特點：有固定的場所、專門的教師和一些共同學習的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的悉逗教學內容。學校的產生是在社會生產力發展到一定程度，出現了社會分工和剩餘產品，文字發展比較成熟之後。
通常認為，產生於奴隸社會初期，由非專門教育機構逐漸演變為培養人的主要場所。隨著社會的進步和發展，學校教育得者咐以逐步完善。學校按水平可分為幼兒學校、初等學校、中等學校、高等學校，按性質可分為普通學校、職業學校和各種專門學校。
名詞解釋：學校教育
4樓：
摘要。學校教育是在學校中實施的教育。有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。
名詞解釋：學校教育。
學校教育是在學校中實施的教育。有固定的場所、專門的教師和一定數量的學生，有一定的培養目標、管理制度和規定的教學內容。
學校教育的原則是循序漸進，量力而行，因材施教和全面發展，教育統一態度一致。
名詞解釋 證據，名詞解釋 證據
證據 概念 證據 是證明 案件 事實的依據，證據問題是訴訟的核心問題，全部訴訟活動實際上都是圍繞證據的蒐集和運用進行.什麼是證據？證明案件真實情況的一切事實，都是證據。證據必須經過查證屬實，才能作為判案的根據。證據有七種 一 物證 書證 二 證人證言 三 被害人陳述 四 犯罪嫌疑人 被告人供述和辯解...
歷史名詞解釋，歷史名詞解釋
獨愛淘氣 1公元六二七年七月二日，唐朝都城長安刀光劍影，喋血百步，唐高祖次子秦王李世民在宮中發動政變，殺其長兄李建成 四弟李元吉及其家屬數百人，史稱玄武門之變 2明朝初期鄭和奉命出使7次下西洋的航海活動。3即拿破崙一世，出生於科西嘉島，法 事家與政治家，法蘭西第一共和國第一執政 1799年 1804...
名詞解釋神經，神經 名詞解釋
神經名詞解釋 生物學 醫學名詞。神經 名詞解釋 神經是由聚整合束的神經纖維所構成，而神經纖維本身構造是由神經元的軸突外被神經膠質細胞所形成的髓鞘包覆 其中許多神經纖維聚整合束，外面包著由結締組成的膜，就成為一條神經。神經系統主要由三大系統組成，即中樞神經系統 腦神經 脊神經。各系統之間以中樞神經系統...