1樓：網友
學數學就是為了能在實際生活中應用，數學是人們用來解決實際問題的，其實數學問題就產生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數不勝數，這些知識就從生活中產生，最後被人們歸納成數學知識，解決了更多的實際問題。
我曾看見過這樣的乙個報道：乙個教授問一群外國學生：「12點到1點之間，分針和時針會重合幾次？
那些學生都從手腕上拿下手錶，開始撥錶針；而這位教授在給中國學生講到同樣乙個問題時，學生們就會套用數學公式來計算。評論說，由此可見，中國學生的數學知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學習、掌握數學知識。
從這以後，我開始有意識的把數學和日常生活聯絡起來。有一次，媽媽烙餅，鍋裡能放兩張餅。我就想，這不是乙個數學問題嗎？
烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋裡最多同時放兩張餅，那麼烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結論：要用3分鐘：
先把第。一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這麼巧，總得有一些誤差，不過演算法是正確的。看來，我們必須學以致用，才能更好的讓數學服務於我們的生活。
數學就應該在生活中學習。有人說，現在書本上的知識都和實際聯絡不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛鍊。
正因為學了不能夠很好的理解、運用於日常生活中，才使得很多人對數學不重視。希望同學們到生活中學數學，在生活中用數學，數學與生活密不可分，學深了，學透了，自然會發現，其實數學很有用處。
2樓：小懶
概率，比如說明天有沒有可能下雨。
3樓：我是韜子
7 路程 3 話費 9 建築 10 訊號燈 11 電梯。
《我的數學老師》怎麼寫？
4樓：網友
我的數學老師是吳老師。是一位年輕的優秀的教師。三十上下，長的眉清目秀的。
高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業業，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。
記得有一次，課本上學到《測量》的時候，要調查當地月份的降水量情況。吳老師就親自跑到氣象臺瞭解，幫我們蒐集到準確無誤的資料。這件事雖然是小事，但她對工作認真的態度讓我敬佩不己。
她不僅對工作認真，而且對我們更是善解人意，很讓我感動。
記得有一次，我不知怎麼了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下，而我卻泰然自若地繼續和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領情。
直到放學心後，老師把我叫到角落裡。反覆的叮囑我，上課的時候要認真，剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這麼大了，也要面子了。
我頓時覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內疚。我想說，謝謝你，老師。
是您給了我一杆生活的尺，讓我們天天去丈量，是你給了我一面模範鏡子，讓我處處有學習的榜樣。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。
我要關於「生活中的數學」的數學作文，好一點的啊！急！
5樓：網友
來自大海的數學寶藏。
有道是海洋是生命的搖籃．在大海中與在陸地上一樣，生命的形式成為數學思想的一種財富．
人們能夠在貝殼的形式裡看到眾多型別的螺線．有小室的鸚鵡螺和鸚鵡螺化石給出的是等角螺線．
海獅螺和其他錐形貝殼，為我們提供了三維螺線的例子．對稱充滿于海洋--軸對稱可見於蚶蛤等貝殼、古生代的三葉蟲、龍蝦、魚和其他動物身體的形狀；而中心對稱則見於放射蟲類和海膽等．
幾何形狀也同樣豐富多彩--在美國東部的海膽中可以見到五邊形，而海盤車的尖端外形可見到各種不同邊數的正多邊形；海膽的輪廓為球狀；圓的漸開線則相似於鳥蛤殼形成的曲線；多面體的形狀在各種放射蟲類中可以看得很清楚；海邊的岩石在海浪天長地久的拍擊下變成了圓形或橢圓形；珊瑚蟲和自由狀水母則形成隨機彎曲或近平分形的曲線．
**矩形和**比也出現在海洋生物上--無論**有正五邊形，那裡我們就能找到**比．在美國東部海膽的圖案裡，就有許許多多的五邊形；而**矩形則直接表現在帶小室的鸚鵡螺和其他貝殼類的生物上．
在海水下游泳可以給人們一種真正的三維感覺．人們能夠幾乎毫不費力地遊向空間的三個方向．
在海洋裡我們甚至還能發現鑲嵌的圖案．為數眾多的魚鱗花樣，便是一種完美的鑲嵌．
海洋的波浪由擺線和正弦曲線組成．波浪的動作像是一種永恆的運動．海洋的波浪有著各種各樣的形狀和大小，有時強烈而難於抗拒，有時卻溫順而平靜柔和，但她們總是美麗的，而且為數學的原則(擺線、正弦曲線和統計學)所控制．最後，難道沒有理由認為海中的沙曾經激發了古代人形成了無限的思想？當我們對每乙個數學思想進行深層次研究的時候，會發覺它們是複雜和連帶的．而每當在自然界中發現它們時，便就獲得了一種新的意義和聯絡．
給篇數學作文，生活中的，自己寫的，不要老師你看就知道是抄的
6樓：網友
數學作文——買菜。
今天，「小鬼」當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。
我來到菜市場，想買菜，菜場裡面的菜是元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有元一斤，而且還比裡面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜元)元)元)。
接著，我又去買肉。菜場裡面的肉，瘦肉多，元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場裡的肉。於是，我就買了3斤肉，共花了元)。
然後，我又去買了雞腿。只見菜場裡的雞腿肉少骨多，還有蒼蠅的危害，要6元一斤，我又看看菜場外的雞腿，只見它肉多骨少，香噴噴的，又沒有受過汙染，只是價錢貴了點，8元一斤。可是，為了身體健康，貴一點就貴一點吧！
再說就只貴了8-6=2(元)錢而已，於是我就買下了一斤。
隨著一股鯽魚的鮮味，我來到乙個鯽魚攤旁，這兒的鯽魚夠鮮，夠嫩，夠活，是上等的鯽魚，別的攤上的鯽魚都沒有這麼好。可是，這兒的鯽魚太貴了，要10元一斤。於是，我就跟這位攤主阿姨討價還價，我說：
阿姨，您這兒的鯽魚很好，可是太貴了，您看我第一次出來買菜，就便宜點吧！」阿姨說：「小朋友，您也知道這魚好，這魚賣10元錢，已經很便宜了。
我跟阿姨交談了好半天，費盡了唇舌，阿姨才答應，不過也只便宜一元，我看了看兜裡的錢，已經只剩下元了。於是，我就只好買了半斤，花了(10-1)÷2=元錢。
回家的路上，我清點了一下菜，算了算，一共用了元)，再加上兜裡剩餘的零頭等元)。正好對上了爸爸給我的30元錢。
這次買菜給我留下了深刻的印象。
7樓：網友
數學作文？。。咋沒聽說過喃~？
老師讓我舉出生活中用到數學的五個例子,誰能幫幫我?
8樓：姒鵬煊胥淳
1白菜一元一斤，買五斤要5元。
2買白菜沒零錢，給了100，需要找95.
3買完白菜不送袋子，花三角買袋子，給5元，找元。
4回家一稱只有4斤，回去退，退了1元。
5路上丟了20元，數一數，看看剩下多少錢，都是你的。
5個例子了。
老師教我如何從生活中學習數學的作文
9樓：於太方洲
張煜翔是個笨笨，單老師的作文就難倒你了？猜猜我是誰。
我們生活中的數學
10樓：歓沁
π 圓周率 不是被發現的 是被不斷完善出來的 為了生產需要 要通過半徑知道圓的周長面積 然後就是各種辦法去求周長和半徑的比值 比如割圓術 通過多邊形無窮逼近圓形 最後得出個近似值 現代得出圓周率的辦法很多 一查可以查好幾篇。
e 自然變化率 見過知乎裡有個例子特別好。
假如銀行利息是一年百分之百 也就是說 第一年你存1塊錢第二年就變成2塊錢。
當半年放一次利時 你取出來錢就是元 再存進去本金 年底拿出來就會變成。
要是乙個季度放一次利 你第二季度取出來是 存進去第二季度取出來是省略號。
無限的分下去 從半年去一次 小半年去一次 小半個月取一次 分割到正無窮 你年末取出來的本金就是e啦 所以e=(1+1/n)^n n趨近正無窮。
至於尤拉公式 是泰勒公式匯出來的 應該是一不小心發現的。
所以 π和e都是生產需要應運而生的。
11樓：網友
不知道 樓主求解釋……
數學日記怎麼寫，生活中的數學日記怎麼寫
答清潤頓職 就是在寫日記的過程中運用 列數字 的方法。給你幾篇範文參考參考 這條直線到底有多長 今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發現一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說 小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，...
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有時間在這提問還不如去網上找呢一找一大堆，網頁中找去！寫一篇感人的故事作文300字。 感人的故事 昨天晚上我看了一個真實的 感人的事。事情是這樣的 一位老大爺養了一條狗，老大爺就是是它的父親，小狗很愛吃粉條，於是老大爺就給它起了一個好聽的名字 粉條 有一次，粉條出去玩，被人們誤認為流浪狗，打暈了粉條...
寫生活中的啟示作文急急急急急，寫生活中的啟示作文 400字以上！！！！！急急急急急急急 明天要交了 ！！！！！
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