1樓：仉玉軒
新型班級生活應是一種內容厚實、結構明晰的生活。班級是乙個可塑性極強的實踐場、養料富足的開拓地，包含著豐富的育人資源。傳統的班級生活簡單重複、枯燥乏味，難以適應新時期、新階段對時代新人的特定要求。
因此，科學構建具有豐富內容和合理結構的班級生活勢在必行。「新基礎教育」對此做了重構，它將班級生活分為3個層次：班級組織、班級活動、班級文化。
圍繞這些層面，我們可以構建厚實、系統的內容，開發班級建設廣闊的資源空間。以班級文化建設。
為例，華南師大中山附中既重視學校、班級的硬文化，又推崇隱性的軟文化。學校賦予校園的每乙個角落、教室的每一面牆壁以教育性，注重衛生和佈置，規範桌面學習用品擺放，開展班級文化建設評比，進行「五星」班級考核。結合班級特色給每個班級命名，踐行學校以優美文字表述的「制度」——十五條」，建立「宿舍學院」，在各部、各年級推行「學習禮服文化，展俊雅學子風采」的禮服制，等等。
質地厚重的德育內容，極大地豐富了學生的班級生活，開闢了廣闊的育人空間，形成了良好的發展狀態。
新型班級生活應是一種師生自覺、相互成就的生活。班級中教師和學生處於怎樣的一種狀態，影響和反映著班級生活的質量。就教師而言，一些班主任治班往往缺乏「大略」而專注眼前、目光短淺，他們期望把有稜角的學生變成乙個個「順著眼」的祥林嫂，全然不顧是否在育人，是否「順木之天，以致其性」而促成學生生命的成長；一些班主任往往處於被動的工作狀態，缺乏班級設計的整體結構意識，看「紅旗」辦事，聽「號令」作業，主觀經驗主義。
和自我滿足心理強烈，因循守舊，故步自封；一些班主任創造欲低下，班級建設的自我意識。
不強，成就學生的影響力有限。就學生而言，他們習慣了班主任的「掌控」「安排」和「監督」，主觀能動意識和創造性被鉗制，不能真正完全參與班級建設和生活，不能完全貢獻自己的聰明才智。班級生活中，這樣的師生狀態勢必導致班集體的發育不良：
不論是班級組織、班級文化還是班級活動，都只會殘缺不全、畸形發展。建構師生自覺的班級生活才是班集體的建設之道，它是班級建設的源泉，既能讓班級生活歷久彌新、生生不息，又能師生相長、相互成就。如此，班主任才能收穫職業的幸福，學生才能享受成長的快樂。
2樓：朱茜雲
班級生活有很多比如說你在梵淨山的乙個學習生活，你跟同學如何進行小組，我怎麼樣，在班上進行學習了，這都是你的一些生活，那麼還有就是你朋友之間的乙個相處你們的同伴你和同桌，你們日常當中的一些生活那種。還有就是如果你們有矛盾了，你要怎麼樣去交流，這都是你的一些日常生活，那麼其次就是說你跟老師的乙個交流嗯，在學校當中主要的任務就是學習，所以你的交往物件，也就是同學跟老師，那你一定要正常的處理，這些關係可能自己有一些情緒的生活變得特別的不理想，這都是自己造成的所以班級生活包括了很多，包括集體生活個人生活，還有學習生活已經在家裡的事情都是說乙個生活常態。
3樓：半夏
比如正常的上課，班級大掃除活動，班級之間看開展的運動會等各項比賽活動……總之，你在學校班級中發生的一切，都屬於班級生活。
希望能幫到你。
我們班級的生活怎麼寫
4樓：嘿呦哈啦哈
可以寫班級裡同學們的學習氛圍，同學們在課堂上是怎麼表現得，同學們是怎樣學習的，同學們是怎樣學習的，班級整體評選是怎樣的。
可以寫下課同學們怎樣放鬆自己的，同學們之間的關係是怎樣的。
可以寫老師們是備棗怎樣跟同學們相處的，不同的攔兄老師身上不同的閃光點，不同課堂上不同的樂趣。
可以寫班級裡大家齊心協力在那些比賽中獲得優異的成績，寫仿衡拆大家努力的過程。
可以寫班級裡那些令你難忘的時刻，感動的時刻，不開心的時刻，開心的時刻等不同情緒的表達。
班級有什麼快樂生活
5樓：帳號已登出
在我的心目中，我的班級是世界上最好的班級。它貯存有生活中的酸、甜、苦、辣、鹹五味，它是個搞笑，卻能努力思考問題，積極解決問題，每個成員都能同甘共苦的班集體。我很喜歡它，我永遠也不會忘記可愛的同學和那些美好的回憶的。
解決問題時的「酸」
數學課上，同學們眉頭緊鎖，頭頂上彷彿還冒著熊熊燃燒的火苗，大家可別以為我們班在開展「世界大戰」,我們這群好學生可是在解決一題數奧題呢！因為這道題沒有乙個人想得出來，所以大家都坐在一起討論。那奇特的假設，嚴密的推理，細心的計算，都在這個空間飛翔。
而那些個人之間的小恩小怨，也都在這個解題過程中化解了。一堂數學課，就成了我們班的團結互助課了。
集體舞成功的「甜」
學校最近舉行了乙個「集體舞比賽」,我們班的服裝絢麗多彩，充滿活力：男生穿白色衣服，牛仔褲；女生穿紅色毛衣，淡藍色牛仔褲。這一套行裝就讓我們在跳舞時加了不少分。
比賽時，我們跑著進入會場，動作 ..
6樓：時光若止
對的話就是陪大家一起打打鬧鬧，或者說大家一起聊聊天，然後可以一起談天說地，或者還有乙個就是大家可以一起討論一下自己的想法啊，然後這些。
7樓：沐浴知識的春風
在班級裡快樂的生活，就是同學之間相處融洽，而且在學習的空餘時間可以在一起做，有意義的事情，比如遊戲什麼？
8樓：沫愛明
班級的快樂生活，只要在於在同學中能找到和自己志趣相同的人。
班級活動是為了豐富學生的什麼生活
9樓：仝愉心
1、班級活動是為了豐富學生的課餘生活，對學生身心健康發展起積極作用。
2、班級活動對加強班集體建設有重要意義。
什麼可以讓班級生活健康有序？
10樓：
摘要。親<>
很高興為您解答，班規是班級全體師生行為準則，對全體同學及班主任、老師都有約束xing。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班裡能愉快、安全地學習和活動。
什麼可以讓班級生活健康有序？
親<>很高興為您解答，班規是班級全體師生行為準則，對全體同學及班主任、老師都有約束xing。班規可以讓班掘閉悄級生活健康有序，使同學判渣們在班裡能愉快、安全地學習和態戚活動。
親[微笑輪轎御] ，班主臘巖任是學校教育帆李計劃的具體執行人，是教務及生管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。
班級集體活動有哪些，班級的集體活動有哪些
一般來說學校裡面的班級集體活動有很多了，比如班級裡面每週的主題班會就是屬於典型的班級集體活動，還有像班級組織的集體衛生清掃等活動或者是一些專門的主題教育或者一些專門知識的培訓，班級的展覽等，此外像班級的聚餐或者新年茶話會，文娛節目匯演等都是屬於班級集體活動，不過這些班級集體活動都是有一個明顯的特徵是...
我現在喜歡我們班級的另女生，但是我有女朋友，也是我們班級的。因為畢業了，我出來打工了
哥們，兄弟我真的勸你 要向遠處看，我們這樣想哈，如果 你真的把這位女生追到了 也就是你現在喜歡的這個 你該這麼面對你的女朋友呢？分手？成 即使她同意了，那麼你現在喜歡的女生會怎麼想 估計估計會對你說 我們分手吧，你們不用分開了。對麼？然而 失去她的你又感到很孤單 又沒有臉面去面對你的女朋友 想去挽留...
班級管理的內容有哪些，班級管理的基本內容有哪些
乞丐愛上了公主 班級常規管理包括哪些內容 為全面提高學生的整體素質，學校要求在班級常規管理中牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持以人為本，育人為本，進一步加強學生的思想道德建設，發揮德育管理在教育教學工作中的導向和保證作用，增強學生的自我管理意識，提高自我管理能力，培養學生良好的行為習慣，形成良好的校...