1樓：汗曉靈
<>《我平時一般不鼓勵這類孩子去補課，而是建議他們著力做好兩件事。補課分兩種，補差和提優。初中本來就簡單，建議英語學新概念二擴充詞彙量，數學學新思維。
或者大視野，初中成績好，不代表高中也好。初中學習輕鬆的時候多拓展一些吧，高中會省力一點。
學霸為啥還來補課呢？據說數學物理有點差，當然人家這是謙虛說法，只是相對的，而且人家目標明確，就是衝刺清北。家長還要看孩子所在的學校佔有多少下校指標，這些下校指標中有多少是二級重點高中的，有多少是市重點高中的，有沒有可能進省重點高中，進入重點高中後能否進入尖子班，或者重點班。
初中三年與高中三年的主題是競爭。
如果家裡經濟條件好，對孩子不光有學業上的期望，那可以考慮給孩子補一些其它東西，而不侷限在學業上。學習好的孩子為了保持自己的優勢，往往會選擇提前學習，讓自己再次學到這部分知識時，能掌握得更快、更透徹。記得不少家長對孩子說，比你優秀的人比你更努力，取得優異成績學生和其付出是對等的。
如果說孩子覺得還有進步空間，想找一下自身缺乏的東西，我覺得可以讓孩子補一下，補課並不都是成績不太好的，有的很優秀得罪學生也會補課，一是為了保持優勢，再乙個可以更加優秀。
所以，經濟允許，孩子願意，又能找到乙個水平較高的老師。換了我，是傾向於讓孩子去補課的。這種補課不用要花很多時間，利用週末即可。
當然，學習習慣好的孩子，不補課，他也會努力學習的，成績也不會差。
針對這些情況，再參考自己的成績做學習計劃。本身在學校排名非常棒，應該極有能力衝進乙個一流的高中，一流的班級來奠定成就自己的基礎，所以，加油吧，孩子！
2樓：孔雀錦紫薇花
補課的事情應該還要和孩子溝通一下，尊重孩子的意見。如果在某一科比較薄弱的話，建議可以稍微補習一些，如果各科成績都比較優秀，孩子的學習效率比較高，如果學業能跟得上，不吃力的話，也是可以不用補課的。
3樓：糯公尺餈炸了
我個人認為這樣的孩子不用補課了，只要孩子在課堂上認真學會老師所教的課程，回到家以後能夠認真複習，積極主動認真學習就不會掉隊。
4樓：網友
需不需要補課，第一，是看孩子更不跟得上老師講課的進度，如果孩子能把課堂所學知識及時進行吸收，跟著老師一步一步學習，其實也沒必要補課給孩子增加負擔；第二，看孩子學得費不費力，是否有自制力，如果孩子這二十名是很費力取得的，可能是學習方式有問題，或者是還不夠自覺 沒有把心思全花在學習上，這時可以去補課引導一下孩子；第三，如果覺得孩子還有進步空間，是可以去補課的。
5樓：劉心安兒
這個時候可以詢問孩子的意見，如果孩子覺得需要，那麼就去補課，但是千萬不要強求孩子。
孩子上八年級成績很差，在班級後幾名，需要讓孩子補課嗎？
6樓：你我的溫柔
孩子需不需要補課要看孩子具體情況，家長千萬不要盲目給孩子報補習班，首先需要了解孩子學習情況，結合孩子意願來決定。
在現實生活中，大多數家長給孩子報補習班都是不想要自己孩子學習成績跟不上別人，甚至是墊底。家長的心情能夠理解，誰都想自己孩子能成龍。
成鳳，但是盲目給孩子報補習班，很多情況下都是沒有效果。對此，家長毀鬧遊需要根據自己孩子情況來決定，不要操之過急。<>
首先你需要了解孩子學習成績差真正原因。
通常孩子需要補課是因為他的基礎知識差，對自己學習沒有乙個很好的辦法，通過補習來提高，從而讓自己成績有所改變。但是不是所有學生學習成績差都是因為學習基礎差，有些孩子壓根就不想學習，這樣情況下，你給他報補習班是沒有任何用處，反而浪費錢和讓自己心情更加糟糕，對孩子更加著急。對此，建議你先了解清楚孩子學習成績差真正原因，才能對症下藥，幫助到孩子學習。
然後，你需要了解孩子內心真正想法。
如果你的孩子不想學習，非常討厭上學，或者是他遇到了學習困難。
而不敢面對導致成績差，那麼補習班對他來說，似乎沒有什麼用處。對此，家長需要了解孩子真正想法，在平常日子多跟自己孩子溝通交流，多互動。通過纖銷這些方法去判斷孩子目前乙個學習狀況，才能根據他的情況來做出相應的調整，彎神讓孩子在學習上慢慢進步起來。
總而言之，當孩子學習成績表現得不好時候，家長不要盲目去做一些沒有效果事情，關鍵還是要找出根本原因，才能更好去解決問題，從而讓孩子在學習上有改變，生活上能夠更加健康快樂。
7樓：我的終點是
孩子上八年級成績依然很差，而且還是在班級的後幾名，此時肯定是需要讓孩子補課的，我們可以找熟悉的老師給孩子補課。讓孩子補課是有理由的，乙個人只要智商是正常的，那麼成績未必就會很差，差只有可能是沒有努力和沒有人對其進行引導。<>
在許多人看來，如果自己的孩子上了初中成績依然很差，一些比較不負責任的家長往往將所有的原因都歸咎在孩子的身上，但這種原因規則是不正確的，而且也是不正常的。如果家長想譁州讓自己的孩子成績好一些，同時社交氛圍也好一些，那麼必須改變孩子的成績，讓孩子補課是很有必要的，但需要針對性補習。
需要補課：為了提辯頃高成績和社交關係使然<>
要想讓自己孩子成績提高並上乙個好的高中，那麼補課是很有必要的，再加上乙個人的社交環境往往與其成績也有著一定的關係，想要讓孩子的身心健康成長，那麼還是儘早給孩子找乙個補課老師比較好。隨著雙減政策的出臺，目前不少教育機構的老師素質是參差不齊的，我們可以找一些自己熟悉的老師教課。
補課的原因：補課真能提高成績<>
我們既然瞭解一定要讓自己孩子補課的種種好處，也要了解為什麼需要補課乙個，孩子成績差未必就是自己不肯努力，也未必就是自己學不動，而是因為沒有外界的人對其進行正確的引導。我們許多家長往往只會對孩子的教育指手畫腳，但真正的引導卻沒有多少，他們往往以上帝視角去看孩子的學習和成績，但是這種看法和做法都是不對的，我們用同輩人的角度去看孩子的成績，自然也亂灶蔽就知道孩子只是缺乏引導而已，想要讓孩子成績提高，補課那麼就成了乙個必要。
8樓：清秋雲奕
需要。如果遇到這種情況，確實有給孩子補課的必要，但也得看孩子個人的意願。
9樓：雙子小黑嘿
不需鉛碧要，現在孩子還非常的小，如果輕易的讓孩子補課，就會讓孩子非常的有負擔，同前激猛時慧橋也會影響到孩子的價值觀。
10樓：番茄味雞腿堡
需要，如果孩子的成績非常的差，補課確實是一種不錯的選擇，有利於孩子成績提高。
11樓：王祿
當然是需要的，這個時候不要輕易的放棄，同時也讓孩子瞭解到學習的重要性，不要疏忽孩子的教育。
孩子上初一，7科的總成績才兩百多分，還有必要去補課嗎？
12樓：範太少的作文格
孩子上初一，7門科目總成績兩百多分，幾乎是個無可救藥的分數了，可是家長既然這麼問，就還是打心底裡想要挽救一下自己的孩子的，既然做家長的不放棄孩子，那就一切都有可能。
寫作業。首先，我們要分析一下，孩子考這個成績的原因，以下原因都是綜合考慮，不一定全部適合孩子的現狀，請家長結合分析。
一、基礎薄弱。這個原因說起來簡單，但細分的話，影響孩子學習基礎的原因還是有很多的，比如說生病、無人照管、甚至學校和老師的問題。
綜合分析，瞭解一下孩子的現狀，是普遍成績都差，還是有偏科的現象。
是從小學到現在都差，還是某乙個階段的表現。
二、學習態度。很多孩子成績下滑，絕大部分都是因為態度不端正，甚至厭學、逃課、棄學。乙個孩子，再聰明，智商再高，你不學習，遲早要退步的。
補習？三、環境因素。一所好的學校，乙個好的班級，乙個負責任的班主任老師，乙個品學兼優的學習夥伴，都乙個學生有著潛移默化的影響，不要忽視了這個因素，古代就崇尚的孟母三遷，必然是有道理的。
四、智商因素。這一點不多談，孩子的父母自己判斷。
綜合分析了以上幾點之後，才好判斷孩子上不上還有救，又應該怎麼挽救。
如果是基礎薄弱，找出短板，該上補習班的就要上補習班，只要想學習，任何時候都不算遲。很多人畢業多年，回過頭再看，其實機會一直都存在，只是自己放棄抗爭和努力了。
如果是態度問題，那就要和孩子來一番長談了，不解決態度問題，再好的學校，再優質的教育資源，花再多的錢，也不見得有效果。
補習班。另外，環境因素必須要重視，孩子的成績這麼差，其他的孩子怎麼樣呢？如果這個班，甚至這個學校普遍都是這樣的成績，好學生很少，學習氛圍不夠，那就不僅僅是需要補課的問題了，還是考慮給孩子換個學校吧。
不然，長期混跡在那裡，想學好也難了。
13樓：樂見如李
孩子上初一，7科的總成績才兩百多分，還有必要去補課。因為剛上初一，成績這麼差肯定是基礎知識不行，趕緊補課去學習鞏固基礎知識，如果是有心思學習的孩子，還是能跟得上的。
14樓：職場導師陳元芳
有必要，我覺得還是非常有必要給孩子補課的，當然最好徵求一下孩子的意見，這樣孩子才能夠在補習班裡提公升成績。
15樓：沙坪壩周星馳
如果孩子的七科總成績才200多分，還是很有必要去補習功課，但是孩子處於初中階段，沒太大必要去增加學習負擔。
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