1樓：雲南萬通汽車學校
害怕，小孩對老師都有畏懼感。比方說有的孩子，父母讓他做什麼，他會磨磨蹭蹭，甚至反抗，但老師讓他做什麼，他不敢不做。對於內向性格的孩子，他們不敢跟生人溝通，更不敢跟畏懼的人溝通。
家長和幼兒園的老師要經常溝通，如果家長和老師之間的關係沒有協調好，就會使孩子陷。
入窘境。那麼，家長應該如何向老師提出意見而又不影響孩子呢？現在向家長和老師推薦以下策略。
一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。心理學家認為，在輕鬆氣氛下互相認識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時，相互之間很少保留意見。
二、所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。專家常提醒父母：「請家長們不要忘記，老師負責的不是乙個孩子。」凡是對這種情況表示理解的家長從一開始就會贏得老師的好感。
三、即使家長很生氣，而且家長是有道理的，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。
四、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是，首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的。當老師真正意識到家長的看法是有道理時，老師是能夠認真聽取家長意見的。
五、不要因為不好意思而不談一些比較重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時表現的家庭題，當然要做到這一點是不容易的。只有這樣才能在孩子出現異常時，獲得老師的理解。
六、「我的孩子是很乖的，怎麼會在幼兒園裡調皮搗蛋呢？」所有家長都認為自己對孩子最瞭解。每當老師對孩子提出不同看法時，家長往往很不高興。
孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發生的。和家長經常交換意見有助於雙方更好地瞭解孩子。
七、儘管家長有進行合作的誠意，但是老師是否會顯出不願意配合的意思？如果出現這種情況，那麼家長們之間可以互通情況，必要時向園方或其它有關方面反應，以便及時干預。
若能幫助到您，或點贊，謝謝。
2樓：睢沅
幼兒心理健康在家和父母溝通，在幼兒園補課，老師溝通，但是因為孩子怕老師。可以跟老師溝通一下，讓老師跟孩子特別親近，拍抱抱孩子，讓給孩子，以自信給孩子以溫暖。讓老師和孩子有一種親近感。
這樣孩子就會有話願意跟老師說。跟老師就沒有距離啦，和老師就可以好好溝通。熟悉環境就好了。
如何跟幼兒園老師溝通孩子的狀況？
3樓：今夢學長
發資訊給老師問孩子狀況：1、問一下孩子的學習情況和生活情況。儘可能多向老師打聽孩子在學校的表現，不僅僅是學習成績。
比如在團結同學，助人為樂等方面也要多加了解，這樣瞭解的孩子才是全面的。2、講孩子的性格將孩子在家裡的各種習慣、嗜好與交友情形等，坦白誠實地告訴老師，供老師參考。3、和老師交流孩子的看法探詢孩子對老師和學校的看法，如果覺得有些情況需要注意，和老師溝通的時候可以求證。
但是求證的時候，應該儘量以「相信這是誤會」的態度，這樣氣氛會比較融洽，也容易解決問題。4、顧忌老師的感受。
1、說出孩子存在的問題，多去和老師交流溝通。既然想讓老師多去關心孩子，就要分享孩子在家的情況，性格特徵，在家的學習情況等細節問題。知己知彼，老師也才能有的放矢地去關心孩子。
老師的精力也是有限的，再說也還要對其他孩子負責，不可能把關注點全放在你家孩子身上。 2、定時和老師去溝通。經常和老師去溝通孩子在學校內的情況。
這樣才能客觀地瞭解孩子，給老師發資訊時，讓老師在哪方面去關心。只有家長和老師一起努力，才能事半功倍。而不是你把孩子送到學校，讓老師多關心，家長就可以完全懈怠。
在教育的問題上，家長依然佔據著主導位置，而不是甩手掌櫃。
發資訊時需要跟老師有效溝通要表達感謝一定要對老師表達感謝，老師每天可是要面對幾十個如果想讓你的感謝不那麼刻意和尷尬，平常多關心孩子，多跟孩子聊聊天，有針對性的感謝就更有效。要問具體問題跟老師有溝通機會時，儘量不要問老師「我家孩子最近在學校表現怎麼樣？」這種寬泛的問題。
如果當天家長人數太多，老師很可能就用一句話「還可以」一帶而過，我們就浪費了一次溝通的機會。那有哪些具體問題呢？我把具體問題也劃分為這三類1.
學科知識類「孩子的作文總是得分很低，我們在家裡應該怎麼幫助他改進呢？」2.學習習慣類例如「孩子握筆姿勢不對，老師有什麼辦法可以幫助她糾正麼？
3.」人際交往類「孩子在外怕生不愛跟人打招呼，在學校跟同學的交往方面有沒有問題？
4樓：雲南新華電腦學校
有的家長喜歡跟老師聊很多跟幼兒園無關的事情，比如說其他家長的問題啊，說別人家孩子的問題啊，提一些跟老師無關的建議啊，生生浪費了瞭解孩子的時間。
也有的家長跟老師溝通時，也不知道該問些什麼，下面是在孩子入園初期，家長可以跟老師聊的話題：
孩子每天情緒怎麼樣？
孩子在幼兒園有固定的玩伴兒嗎？
講話多不多，什麼事情上最愛發言？
孩子最喜歡什麼課程，什麼課程表現最積極？
孩子幼兒園集體活動表現怎麼樣？
積極主動嗎？注意力集中嗎？敢表現嗎？
孩子在自由活動和玩耍時候，都玩什麼，喜歡什麼玩具、什麼遊戲？
孩子在幼兒園的生活怎麼樣，包括喝水、吃飯、睡眠、上廁所等等？
孩子在幼兒園完成任務、自理方面怎麼樣？
老師覺得孩子哪些方面比較好、哪些習慣我們回家需要注意培養？
在配合幼兒園學習上，有沒有什麼我們需要注意的事情？
我們能給班裡、幼兒園哪些支援？我們作為家長能為全班的小朋友做點什麼？
這些問題可以根據時間和實際情況選擇，也可以循序漸進，通過多次溝通過獲得這些資訊。
同時家長也可以把孩子成長情況主動跟老師聊一下，這是老師瞭解孩子的重要通道。
這裡邊有很多重要資訊：
孩子的出生地，出生的情況。
孩子由誰來主要照顧。
孩子在家的作息和生活習慣。
孩子的興趣、學習經驗、讀書經驗。
孩子喜歡看的動畫片、孩子跟同伴交往的經驗。
有沒有疾病史。特殊的稱呼、有趣的故事、熱衷的角色。
當老師知道孩子在家的「另一面」才能更客觀地、全面地評價孩子。其實孩子上幼兒園是感情和依戀的過渡期，把自己對爸媽的依戀和信任向更大的世界去延展。
我們希望孩子可以平穩、和諧地走向幼兒園那樣的小世界，首先就是要讓老師跟孩子之間建立融洽、親密的關係。
而這中間家長起到了最重要的橋樑作用。把雙方的資訊進行交換、促進相互瞭解、調節相互的適應、建立愛和信任。
因此，一定要讓老師如實地瞭解孩子在家的情況。
孩子在幼兒園不聽老師話，老師和孩子溝通多次無果，父母該如何處理？
5樓：紅姑娘的老巢
父母應該讓孩子們明白，老師是很值得尊敬的，不管怎麼樣都不能跟老師作對，不然影響的不僅是老師，還要影響到其他的小孩子。
6樓：木已成舟
如果耐心地教導無用，那麼可以適量地進行一些體罰，比如罰站或不能出去玩兒，直到孩子服軟為止。
7樓：時間帶給我們的快樂
如果孩子在幼兒園不聽老師的話，然後家長應該正確的引導孩子，告訴孩子在幼兒園就要聽老師的話，老師說的每一句話都是非常有意義的。
幼兒在家裡溝通，在幼兒園不和老師溝通，是屬於關注動機，權力動機，報復動機，逃避動機的哪乙個動機呢？
8樓：網友
幼兒在家裡溝通，在幼兒園不和老師溝通，幼兒與老師之間沒有建立起師生感情，孩子對老師存在不信任感，隨著相處時間的推移和老師的鼓勵，孩子會跟老師溝通的，
家長和幼兒園的老師溝通孩子的問題嗎？
9樓：來自焦崗湖文明的巨果松
我認為孩子此者之間發生矛盾的時候，家長最好不要介入，可以和老師溝通，讓老師介入，關心一下孩子的情況
1.照顧孩子的心情。
如果孩子被推倒，哇哇大哭，父母第一時間要過去關心孩子，安撫孩子的情緒，讓他知道他並不是乙個人，有爸爸媽媽時刻支援著他，給予他更多的安全感。
其次，我們要幫助他們理解這個場景「他是想從這跑過去，並不是欺負你」，讓孩子理解對方的行為。
如果孩子被推倒，父母就為孩子「強出頭」，孩子很容易理解為「我被欺負了，很委屈。」產生了對孩子成長不利的因素。
2.儘量不干涉孩子們的衝突世界。
孩子們的世界就是這麼簡單，孩子們的遊戲有著屬於孩子的規律。讓他們在衝突處理中找到解決問題的辦法，在問題解決中不斷成長。
3.針對幼兒一日活動的具體情況具體分析。
在孩子打打鬧鬧的時候，你可能會發現，有隱談的孩子相對內向，處境往往比較被動；有的孩子會講道理，對沖突能起到緩和作用；而也有個別孩子從小深受家人溺愛，有一定攻擊性。
有時，孩子間的衝突也會「公升級」。這時大人就不得不干涉了。首先要了解情況；其次具體分析；最後給孩子講道理。
最不可取的是父母為了面子，不由分說拉來孩子或批評或打罵。這樣容易傷害他們的自尊心，也會破壞大家的好心情。
4.教會孩子適度保護自己。
森攜薯 （1）如果發生的衝突屬於正常生活中的小摩擦，可讓孩子學會寬容，不要得理不饒人。
2）如果屬於孩子的既得權益受到侵犯，就要讓孩子據理力爭，不能一味退縮，在力量對等的情況下要學會適當自衛和反抗。
3）如果對方人數較多或和自己力量懸殊，不要盲目地硬碰硬。可以事後向家長或警察叔叔尋求幫助。
5.最終解決問題的是：孩子。
這關鍵的一點往往被我們忽略。孩子發生矛盾，經常是大人出面解決，甚至小事被鬧成大事！我們最常做的是直接上答案：
你這樣做是不對的，你應該……」那麼，孩子什麼時候才能學會自己思考並真正學到與人交往、相處的技巧呢？
正確的做法是，通過和孩子的交流，引導孩子說出自己的看法：是什麼導致發生矛盾，他和對方是怎樣的感受，會有什麼後果，有什麼辦法解決。目的是讓孩子通過練習，能夠自主解決問題。
10樓：中琛
家長和老師溝通的方法：
1、找時間。
和老師溝通，找到合適的時間是成功的關鍵。乙個老師要管著班裡幾十個孩子，還要備課、上課、批改作業，再加上學校大大小小的會議和活動，幾乎忙的不可開交。在和老師溝通前，家長可以先用微信或者簡訊和老師預中掘約一下時間。
2、有重點。
很多家長也經常會和老師溝通，但多數時間都是在嘮家常，談話沒有重點。和老師談話的重點應該是孩子的學習狀況、性格培養、生活現狀等。溝通時儘量做到語言簡練，突出重點，既達到了目的，也不會招人厭煩。
3、不能強勢。
無論自己是什麼身份，和老師溝通時都要注意態度，即使意見相左，也要採取溫和的態度和委婉的說辭。不要一上來就情緒激動，滿口開炮，不但沒有達到溝通的目的，還給老師留下乙個壞印象，這種溝通基本是無效溝通。
4、尊重老師。
和老師溝通，就要此局尊重老師這個職業。國家對老師的管理非常嚴格，不建議採用請客、賣扒核送禮的方式和老師溝通，這樣會讓老師左右為難。
5、配合。和老師溝通後，一起研究和改善教育方法。我們要理解和體諒老師的難處，多多配合老師的工作，這才是溝通的目的。
幼兒心理健康情況，幼兒心理健康排查表及內容
幼兒心理健康情況，那麼就可以根據幼兒是否每一天都開心快樂，是否愛玩兒，而且睡覺睡得很好，並且精神狀態挺好的，而且也愛吃飯。等等這些方面去考察吧。 瞭解事情的本質，不盲目地批評。當幼兒犯錯誤的時候，先不要盲目地就進行批評，要先看看事情的真相是什麼。瞭解幼兒犯錯誤的原因和心理動態，在對症進行教育。例如這...
幼兒心理健康諮詢，兒童心理健康輔導怎麼好的開展呢？
以下的方法可以幫助您更好的跟您的孩子互動 1 當孩子表達否定意見的時候，平靜地等待他表達 家長越是反應激烈，孩子越是感受到控制感和自己的否定表達的力量 2 當孩子表達否定意見不利於自身的發展時 比如，我就是不睡覺！平靜地等待孩子的表達，告訴他，不睡覺會生病 而且媽媽瞌睡了，要去睡覺了。用行動規範孩子...
幼兒園心理健康家教小知識
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