初中階段如何開展法制教育

1樓：讓馬克思先走

感覺法制教育就是責任教育和承擔教育，感覺從今後要為之前的所作所為付出代價（這樣說不大確切，所謂的代價應該有好有壞）入手吧。比方不遵守交通規則的習慣導致車禍交通事故，不寫作業導致考試考不好，而法律就是為矯正不規範行為而做的，然後結合各年級不同目標，將當年法制教育大綱穿插其中。

對學生進行法制教育，要如何進行？

2樓：創作者

應該學習這方面的知識，要掌握教學的方式，還要了解教育的重要性，瞭解教育的本質。

中學生法制教育內容

3樓：段幹牧

教帶灶學目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、源叢自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學過程：一、家居安全雹行櫻要注意什麼：

1、掌握一些基本的用電常識。

2、安全使用煤氣。

二、游泳時要注意安全。

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

三、交通安全。

1、行走時怎樣注意交通安全。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎麼辦。

1、要打火警**119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離**場。

3、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

五、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

中學生法制教育

4樓：匿名使用者

一位司法工作者曾十分動情地講了乙個真實的故事：一天，我在少年管教所接見室裡，見到一群剛剛入監不久，身上痞氣猶存、欲隱還現的少年犯。這時有個年約。

十。六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來，拉著我的手說："叔叔，救救我吧。我不是個壞孩子，我不是個壞孩子呀！

我低頭看看他那稚嫩、天真的臉蛋，聽著他那誠摯、悔恨的請求，一種悵然若失的感覺湧上心頭。隨著男孩的呼喚聲，我發現坐在他身邊的一位雙目失明、年近花甲的老人站起來。他右手撐著一根手杖，臉上掛著淚水，用震顫沙啞的喉嚨說到：

同志，孩子犯法我們家長有責讓啊！因為俺不懂法，不會用法來教育孩子，所以才……"他說到這裡便哽咽了，他是男孩的爸爸，老伴半身癱瘓，他是讓不滿十歲的小女兒牽手引路，一跛一顛走來的。看著眼前這一老兩少的場面，我匆忙攙扶著老人坐下，此刻我的心也隨著這老少兩代的抽泣而震顫了。

孩子的呼喚，老人的心聲，作為一名司法工作者，我能說些什麼呢？

這個故事，使我不禁思緒萬千，久久不能平靜。是的，他們天生並不是壞孩子，至少他們原來大多不是壞孩子，可是他們犯罪了。中學生違法的犯罪問題給我們留下了太多的深沉的思考。

我找的~~~正好我也在找，順便複製給你了。

5樓：匿名使用者

說話時愚音嫋嫋；唱歌時愚音繞樑；工作時愚貫變通，愛情至死不愚。