1樓：匿名使用者
小珊迪是小學課文，他內心很善良，又非常誠實，為了換錢給作者而被馬車壓傷而奄奄一息。後來，又讓作者去照顧自己的弟弟，而不顧自己。最後冤死了。
這篇課文表達了作者對資本主義的痛恨。乃佳作。
2樓：荔菲如凡
是，我也學過，當時感動得稀里嘩啦的。
《小珊迪》的主要內容
3樓：大頭娛樂咖
小珊迪是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會里小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。
課文就是迪安·斯坦雷（英國）根據他親身經歷的乙個真實故事而寫成的。
英國作家迪安·斯坦雷 《小珊迪》這篇文章是九年義務教育六年制小學語文第七冊的第六課。這是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會里小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘的死去的故事。表現了小珊迪誠實、善良的品質，揭露了資本主義制度的罪惡。
作者經歷：他在托馬斯·阿諾德（thomas arnold）的橄欖球學校接受教育，並於1834年公升入牛津的巴利奧爾學院（balliol college）。
人們普遍認為他是托馬斯·休斯（thomas hughes）著名的書《湯姆·布朗的讀書日》（tom brown's schooldays）中喬治·亞瑟（george arthur）人物的出處，該書基於橄欖球。
在獲得愛爾蘭獎學金和紐迪格特英語詩歌獎（吉普賽人）後，他於1839年當選為大學學院院士，並於同年接受聖職。1840年，他前往希臘和義大利旅行，回國後定居在牛津他曾在該大學任教十年，並在大學生活中具有影響力。
他與學生的關係親密而親切，他的性格魅力吸引了他在各方面的朋友。他的文學名聲由他在1844年出版的《阿諾德生平》建立。在1845年，他被任命為傳教士，並在1847年出版了《使徒時代的講道》和《隨筆》，這不僅奠定了他成名的基礎。
傳教士，但也標誌著他未來的神學家地位。在當時主要是神學爭論形式的大學政治學中，他堅決主張理解和寬容。
4樓：水瓶座
課文是按事情發展順序敘述的，主要內容是記敘乙個賣火柴的小男孩——小珊迪，讓「我」買火柴，在找零錢的時候，被馬車扎傷了，讓弟弟把剩下是便士還給了「我」，同時惦記著弟弟沒人照顧。
5樓：丷海棠依舊丷
按六要素來概括。
乙個冬天的晚上，在愛丁堡的一家旅館門前，小珊迪乞求我買火柴，我給了他一先令，在他為我換零錢的路上被馬車撞倒，生命垂危。我答應珊迪照顧好他的弟弟小利比，最後珊迪死了。
6樓：老虎拔牙
《小珊迪》這篇文章是英國作家迪安·斯坦雷的作品，被收入中國語文教材九年義務教育六年制上海小學語文第八冊的第二十七課和北京課改版中的一篇課文。這是一篇講讀課文，課文講述的是在資本主義社會里小珊迪靠賣火柴生活，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事。是小學語文書上的一課。
小珊迪課文的主要內容
7樓：手機使用者
課文是按事情發展順序敘述的，主要內容是記敘乙個賣火柴的小男孩——小珊迪，在給「我」找零錢時被馬車撞傷，臨死前還派弟弟給「我」送零錢，同時還惦記著弟弟沒人照顧。
8樓：小松鼠的那顆松子
小珊迪這篇課文主要寫小珊迪靠賣火柴維持生活，不幸被馬車軋斷了雙腿而悲慘死去的故事。讚揚了小珊迪誠實、善良的優秀品質。
語文《小珊迪》教學反思
9樓：學海語言教育
小珊迪》這篇課文講的是在資本主義社會里，小珊迪靠賣火柴維持他和弟弟的生活吵高亮，在一次換零錢過馬路的時候，不幸被馬車軋斷雙腿，悲慘死去的故事，目的是教育學生學習小珊迪誠實、善良的美好品質，認識資本主義制度的罪惡，加深熱愛社會主義的感情。按照《語文課程標準》新理念：「全面提高學生的語文素養」「積極倡導自主，合作，**的學習方式」等，我認為學習該文，沒有必要進行繁瑣的講解，而是應體現「以讀為本，讀寫結合」的指導思想，因為這是一公升寬篇感情較為豐富的文章，完全可以讓學生從讀中去領會文章的內容，從讀中去把握文章的內涵，從寫中去鍛鍊自己的實踐。
第一，運用多種方式，從各個層次指導朗讀。
首先，我配了低緩的**範讀了課文，對學生進行示範，將學生帶入情境，使學生一開始就瞭解到這是乙個悲慘的故事，小珊迪是乙個可憐的小男孩，激起了同情心。其次我出示小珊迪外貌描寫的。片斷「他身上（只）穿著一件（又薄又破的）單衣，（瘦瘦的）小臉凍得發青，一雙（赤著的）腳凍得通紅。
讓學生去掉括號裡的詞語對比讀，去體會用了這些詞好在**，反映小珊迪非常窮困。再次，小珊迪要「我」買他的火柴，語氣在變化，他先是請：「先生，請買盒火柴吧！
當聽到「我」的同事說不需要時，小男孩轉為請求：「我可以一便士賣給你們念悄兩盒。」當「我」答應買而沒帶零錢表示明天再買時，小男孩進而乞求：
請您現在就買吧！先生，我餓極了！」並馬上說：
我給您去換零錢。」讓學生想像街頭乞丐的樣子，進行模仿，採用同桌練讀，學生表演讀，師生分角色等方式進行指導感情朗讀，從中體會小珊迪受凍捱餓到了難以忍受的程度。
第二，向課外延伸，指導學生書寫片段。
我緊緊圍繞課文，貼近教材，選取了《小珊迪》的姊妹篇《賣火柴的小女孩》中小女孩的**，讓學生仔細觀察，聯絡課文，學習課文中描寫小珊迪的方法，寫一寫小女孩的外貌。這樣既鍛鍊了學生的寫作能力，又加深了對課文的理解，使小珊迪的形象在頭腦中留下的印象更為深刻。
1、《小珊迪》這篇課文的內容提要是什麼？ 2、讀完《小珊迪》這篇課文我的讀後感（讀後感要100字左右）。
10樓：僕痴楣
講述的是乙個發生在愛丁堡的故事：小珊迪穿著破爛的衣衫，為了賣出一盒火柴，為了找還四個需要找還的便士，被一輛馬車軋斷了雙腿，但他仍然吩咐他的弟弟找還零錢，臨死前牽掛的是弟弟今後將更加悲慘的生活。那位買火柴的先生被感動了，答應小珊迪永遠照顧他的弟弟。
讀了《小珊迪》這篇文章後，我的心情久久不能平靜，淚水奪眶而出。小珊迪那麼貧窮、可憐，可他是那麼的誠實、堅強、守信，真是感人啊！
我生在乙個幸福的家庭，不愁吃、不愁穿，學習上需要什麼，爸爸、媽媽就給我買什麼，想到小珊迪缺衣少食、飢寒交迫地痛苦生活，和他相比，我是多麼的幸福，可是我們的品質沒有他那麼高尚啊！他在臨死前還叫弟弟去給買火柴那個人找零錢，還那麼關心他的弟弟，他的精神永遠值得我們學習。
小珊迪和他的弟弟都是孤兒，可他們不是沿街乞討，而是靠賣火柴為生，靠自己的雙手掙錢養活自己。我常常看到一些身強力壯的人，不勞動、不為社會做貢獻，專門在飯店裡要錢，一點自尊都沒有，他們比起小珊迪——乙個年幼的兒童，真該自己打自己的嘴巴。
讀了《小珊迪》這篇文章後，我懂得了做人一定要誠實、堅強、守信，不能什麼都靠別人，我們自己能解決的問題就靠自己解決，我生活在這麼好的環境裡，一定要好好學習、好好做人，將來多為社會做貢獻。
小珊迪你覺得作者寫這篇文章是為了告訴我們什麼
我是唐僧 自從我學完 小珊迪 這篇課文以後，我有很深的感受，那是因為這篇課文太感人了，這篇文章的這樣內容是 小小珊迪靠賣火柴來維持自己和弟弟的吃和住，可是有一次，為作者換零錢的時候，不幸被馬車壓斷了兩條腿，可還是讓弟弟去送錢，作者去看小珊迪是時候，答應他去照顧小利比，最後小珊迪死去了。作者還寫出了小...
孤獨的小螃蟹主要內容，孤獨的小螃蟹主要內容20字？
講了小青蟹離開後小螃蟹十分孤獨，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我 幫獅子剪頭髮 為了就土坑裡的小烏龜失去了一隻大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨。這個故事告訴我們，現在的好朋友，應該永遠是自己的朋友，朋友之間不該為一些小事而生氣，朋友之間應該互相謙讓，相互幫助，只要你幫助的...
觀潮的主要內容是什麼，課文《觀潮》主要內容是什麼？
塔木裡子 主要描寫了被人們稱為 天下奇觀 的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。課文先寫了潮來前江面風平浪靜，人們焦急盼望的情景，再寫潮來時那雄偉壯觀 驚心動魄的景象，最後寫潮過後餘波奔湧。文章語言優美，詞彙豐富，句子變化錯落有致，讀來令人如臨其境，如聞其聲。全文共分成4部分 第一部分 第1自然段 概括...