1樓：匿名使用者
老師，你就像是一位辛勤的園丁，我們是花朵，老師用它那一雙辛勤的手培育著我們成長，關心著我們。過幾天就是教師節了，我忽然想到了老師那一句意味深長的一句話，讓我明白了很深刻的含義。
去年的教師節，我們有些同學送老師一束鮮花，，有些同學送給老師精美的小禮品，可是老師微笑著說，同學們總是亂花錢，要是經常買小攤的東西，那麼，小攤會賺很多的錢，給老師買東西的錢都是父母辛辛苦苦用自己的勞動賺來的，老師語重心長的對我們說：「你們不需要給我買什麼東西，你們可以自己親手製作小賀卡，這樣可以表達你們對老師的愛。或是你們每天都認認真真的寫作業，把作業都交了，這也是一種表達方式啊！
其實，最重要的是，你們都考了100分，就是給老師最好的禮物。」我聽過老師的話後，感動的眼淚在眶裡不停的打轉。我心想：
這是多麼好的一位老師啊！那一刻，我被感動了。每當我們取得優秀成績時，老師會很快樂；當我們班的同學得了獎以後，站在領獎臺上，老師會感到很幸福；當我站在主席臺上主持時，我看到臺下的老師，掛滿了微笑。
這就是我們送給老師最好的禮物。
老師，您是乙隻雄鷹，帶著我們自由翱翔，指引我們的成功。老師是渡船。把學生載向知識的彼岸；老師是火種，點燃下一代求知的慾望。
如果說，我是一片剛剛萌發的新葉，那麼，老師就是那深埋於大地根。老師，我想對您說：「我愛您，您辛苦了！」
2樓：匿名使用者
己所不欲，勿施於人。
3樓：匿名使用者
那一句不是的吧？有朋自遠方來，不亦樂乎？
你最喜歡《論語》中的哪一句名言？?
4樓：婚戀情感導師天興
我最喜歡《論語》裡面「學而不思則罔，思而不學則殆」這句話。我覺得這句話揭示了學習與思考的辯證關係，揭示了只有把學習與思考緊密結合在一起才能獲得真才實學的深刻道理。
孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，他在思想上提出「仁」和為政以德的主張，被後世統治者確立為治理國家、統治人民的正統思想，影響深遠。一直到今天仍然有其積極的現實意義。
作為偉大的教育家，孔子也提出了關於教育教學的一系列主張，比如「因材施教」、「有教無類」、「教學相長」、「敏而好學，不恥下問」、「知之為知之，不知為不之」等，這些思想和主張有些成為現當代教育教堂的基本原則，閃爍著智慧的光芒。
學而不思則罔，思而不學則殆」這句話反映了孔子關於如何做學問的深刻思考和體會。
學而不思則罔」的意思是學習知識過程中一味死記硬背而不深入思考就不能領會知識的真正含義，只能知其然，而不知所以然，只能紙上談兵，生搬硬套，不能很好地學以至用，解決實際問題。「思而不學則殆」的意思是做學問，脫離書本知識和實際生活，一味在憑空思考，不去深入鑽研，不去接觸實際，就只能是閉門造車，空中樓閣，毫無價值。
孔子認為只有將學習與思考有機結合起來才能做到活學活用，獲得實際學問。孔子這句話揭示了做學問的普遍道理，這正是我喜歡這句話的原因所在。
《論語》裡有哪些名言佳句？
5樓：在仙人城跳芭蕾舞的櫻花
子曰：「學／而時習之，不亦／樂乎，有朋／自遠方來，不亦／樂乎，人不知／而不慍，不亦／君子乎。」（學而》）
曾子曰：「吾日/三省(xǐng)/吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳／不習乎？」(學而》)
子日：「吾十有五／而志於學，三十／而立，四十／而不惑，五十／而知天命，六十／而耳順，七十／而從心所欲，不逾矩。」(為政》)
子日：「溫故／而知新，可以／為師矣。」(為政》)
子曰：「學而不思／則罔，思而不學／則殆。」 為政》)
子曰：「賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人／不堪其憂，回也／不改其樂。賢哉，回也！」(雍也》)
子曰：「知之者／不如好之者，好之者／不如樂之者。」(雍也》)
子曰：「飯疏食／飲水，曲肱／而枕之，樂／亦在／其中矣。不義／而／富且貴，於我／如浮雲。」(述而》)
子曰：「三人行，必有/我師焉。擇其善者/而從之，其不善者/而改之。」
子在川上曰：「逝者／如斯夫，不捨／晝夜。」
子曰：「三軍／可奪帥也，匹夫／不可奪志也。」
子夏曰：「博學／而篤志，切問／而近思，仁在其中矣。」
論語中的名言名篇
6樓：匿名使用者
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」（為政》）子曰：「三人行，必有我思焉；擇其善者而從之，鍵檔橘其不善者而改稿團之。」（述而》）我最記得這兩句。蠢含。
7樓：匿名使用者
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓談敬其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍沒侍山性，增益其所枯中不能。」—孟子。
初一上冊論語十則的翻譯
論語十則 1.子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?1.孔子說 學習了 知識 然後按一定的時間去實習 溫習 它,不也高興嗎 有志同道合的人從遠處 到這裡 來,不也快樂嗎 人家不瞭解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎 2.曾子曰 吾日三省 x ng 吾身 為人謀而不忠...
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