大學生應該以學習為主還是社會實踐
1樓：網友
我現在覺得還是社會實踐比較重要。
大學生社會實踐的意義是什麼？
2樓：無花果
作為現在的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、踏入社會、並投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛鍊才幹的好機會；提公升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻乙份自己的力量！
社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。
在實踐中成才，在服務中成長，並有效地為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。
堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。社會經驗是積累出來的，有自信使我們更有活力更有精神。「在社會中你要學會厚臉皮，不管別人的態度如何惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你就自然就不怕了。
當我們克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。
大學生活，究竟是學習重要還是社會實踐活動重要？為什麼？
3樓：xx許久不見
對於二者，你首先需要了解的是這兩者你能收穫的是什麼，然後去權衡二者利弊。
大學裡面學習也不可忽視，畢竟優異的學習成績對於你以後的獎學金評定、推優入黨、保研、留校任教等都有好處，但需要你達到優異的學習成績就需要你投入時間與精力，但是人的精力是有限的，可能你會為了鞏固乙個知識點而拒絕班級團建活動或者社團活動。
相反，如果你積極參加各種實踐活動，在社團裡、在學生會里都有你的朋友。當然也可以說是一種資源，你就擁有了一些人際資源，在學校評定或者畢業以後的發展道路都是有益的。但你也可能因此為了某乙個重要活動，而逃課。
沒有哪個最重要，選擇因人而異，看你自己的內心吧。
4樓：玖別淑璃
其實兩者都很重要，如果非要說的話，還是學習比較重要。
我記得之前看過乙個通知上面說現在大學相對以前更重視學生的學習了，無論是評獎評優還是最後的保研，學習成績所佔的比重都是最多的，而且還有逐漸增多的趨勢。所以說學習還是大學中最重要的。
5樓：啥地方
我認為是學習比較重要。因為在大學中通過學習可以獲得獎學金，並且能夠獲得非常多的榮譽。能夠在以後的工作中。
增加自己的優勢。而社會實踐在畢業以後是完全可以繼續進行的。但是學習的話，出了學校基本上就學習不了了。
6樓：怪癖小姐的夏天
大學也還是學校，所以學習可以放在第一位。大學裡，社會實踐活動可以在自己的空閒時間參加，充實自己的大學生活，但是如果真的對自己的學習造成很大影響，可以適當減少一些。
7樓：網友
看你對於未來的發展規劃吧，個人認為如果以後想考研還是要好好學習，如果想畢業直接參加工作的話可以在不耽誤學習的前提下多參加一些社會實踐活動，畢竟學位證還是要拿掉手的。
8樓：阿斯達歲的說
首先是學習重要；因為學習是基礎，要把基礎打好，在打好的基礎上再進行社會實踐才比較有效，要懂得取捨，把自己的效率提高起來。
9樓：秘密公尺
學生還是要以學習為主，在學校的時間要學好專業課，這樣就算實踐也是能勝任人家交代的工作，所以一定要紮實的學習專業課。
10樓：萌萌噠吖
社會實踐活動要更重要一些，這樣才能夠鍛鍊學生適應能力，同時也能夠讓學生更好的和社會接軌，也可以幫助就業。
11樓：愛鬧心
同樣重要，首先在學習的過程中肯定少不了社會實踐活動，社團要參加，學習也不能落下。
12樓：砂鍋魚
以學業為重，也別忽視社會實踐活動，學業保證你的專業能力，社會實踐活動提高你的辦事能力。
大學生社會實踐的作用是什麼呢？
13樓：鋒鋒
有利於大學生了解國情、瞭解社會，增強社會責任感和使命感。
有利於大學生正確認識自己，對自身成長產生緊伍局迫感。
有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。
有利於增強大學生適應社會、服務社會的能力。
有利於發展大學生的組織協調能力和創新意識。
有利於提高大學生個人素養，完善個性品質。
大學社會實踐簡介廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。
狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢乙份零花錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛鍊了能力，又奉獻了愛心猜橘賣；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，穗逗主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
14樓：在石拱橋開摩托的辛德瑞拉
社會實踐帶給了大學生什麼？我認為可以從以下方面細說。一，提高團隊意識隨著社會分工變得越來越細，結構也越來越複雜，其中特別重要的是合作和開拓精神。
大多數社會實踐活動都是由教師和團隊成員集體組織的，往往通過成員之間的共同生活，共同學習，團結合作來完成社會實踐。團隊成員能夠形成強烈的集體意識和團隊精神，這種意識和精神是影響就業和創業的主要因素。二，增加社會經驗，積累工作經驗，通過參與社會實踐，我們可以提前瞭解社會，增加社會經驗，大學生只有積極參與到社會實踐，最終才能提公升自己的社會經驗。
三，幫助樹立市場意識，端正就業態度通過參與社會實踐，大學生可以認識到自己與市場需求之間的差距，瞭解知識與技模空能結構中的不足，客觀的評價自己，逐步理順自己。與社會的關係，因此要樹立市場意識，並進一些誤區，因此大學生只有通過社會實踐瞭解用人單位對人才的需求。根據社會需求不斷完善自己。
大學生活和學習也是大學生成長過程中最重要的一段時間。在這段宴遊時間裡，大學生不僅能感受到高中生活的不同，而且還能感受到社會的不同，這是我們走向成熟，參旦祥瞎與社會活動的必由之路，社會實踐可以讓我們逐步體驗學校與社會的差異。積累一些必要的社會經驗，能夠更快的融入社會，為以後實現預期的目標奠定基礎。
15樓：兜轉瞬間
社會實踐是在校大學生公升稿利用課餘時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。
用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。
社會灶笑罩實踐即通常意義上的假期實習，對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等隱鬧多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢乙份小小的私房錢。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難的學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教，既鍛鍊了能力，又奉獻了愛心；更多學生則是傾向於選擇與專業相關的單位實習（包括有償和無償）。
在本科生學習中，社會實踐是不是也是個重要內容？
16樓：活動的百庫全書
當然。學以致用。學習的目的是為了能夠在實踐當中應用。學了再多的知識也要在社會實踐當中去應用它。理論與實踐相結合，所以對於本科生來說社會實踐是不可缺少的乙個環節。
17樓：生活達人阿苓
其實在社會中的實踐是很重要的內容，只有你經歷了實踐才能知道工作是什麼樣子，而真正的體會到社會的不容易，真正的體會到工作中的一切不容易。
18樓：丁山學長
是，社會實踐是非常的重要的。因為這樣可以增加我們的經驗和經歷，讓我們更好的成長。
19樓：小小娛樂編輯
是的，因為大學生終究是要走向社會的，在學校學的知識只是理論上的，要想真正的運用到工作中，還需要大量的社會實踐。
20樓：天悅
是的，社會實踐是很多企業特別看重的，因為這代表著你的個人實力，所以大學生們一定要重視社會實踐。
21樓：小豆子子梓
社會實踐也是個重要的內容，本科生在學習的過程中不應該只注重課本知識，還要重視社會實踐。
22樓：乙個
社會實踐是乙個重要的專案，雖然自己是本科的學歷，在找工作的時候具有一定的優勢，但是在職場當中還是更注重社會能力。
23樓：御用百科小火
社會實踐當然也是乙個非常重要的內容，這樣的社會實踐真的是特別有用的。
24樓：按時服藥
當然是的，這樣可以讓本科生在學習中可以更好的接觸到社會。
25樓：愛上我企鵝9啊
是的。因為現在很多本科生學習的時候，只知道學習社會實踐能力比較差。這樣出身社會特別不容易適應。
26樓：王祿
是的。這樣的東西可能在學分上會幫助你的，而且還可以讓自己掌握一些技能，也是非常好的。
大學生的社會實踐有什麼意義呢？
27樓：黑麒白麟
1、社會實踐可以引導青年學生了解社會，了 解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信 念。 2、有利於引導學生增強責任感和使命感，樹 立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生 的綜合素質。 3、能充分發揮學生的知識和智力優勢，為人 民群眾生產和生活基本需求服務，培養學生的 勞動觀念和奉獻精神。
4、社會實踐促進學生素質教育，加強和改進 青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和 成才。 5、社會實踐有利於大學生社會角色的轉變， 強化其角色型別的分辨能力，角色扮演肢豎心態的 健全能力，角色的適應能力，同時有利於提高 大學生的實際工作能力。社會實踐活動可以分為義工類、調查類、環保 類、科普類、立志類等。
在義工方面：可以參加義務勞動，陪伴孤寡老 人，募集貧困兒童，參加無脊辯償獻血活動歷野大 在調查方面：可以協助有關單位調查家鄉、家 庭、個人的相關問題； 在環保方面：
可以參與植樹，清掃公共設施 等； 在科普方面：可以參觀學習科研機構，參加動 手小發明等。
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