幼兒園春季運動會活動方案誰有?!急

時間 2025-03-13 04:30:19

1樓:公路十一號

分享下我朋友紅纓幼兒園的活動,希望能幫到你!

一、活動目標:1.培養幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協調1性和靈活性,提高幼兒的身體素質。

2.幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢於克服困難,能體驗勝利的愉悅。

3.培養幼兒初步的團隊和競爭意識,體現團結協作的競賽風格。

二、活動準備:呼啦圈三個。

三、活動流程:

1、幼兒先同爸爸媽媽跟全園小朋友一起做親子律動操和廣播體操,做完親子律動操之後呢,老師帶領小朋友回教室喝水、小便。

2、乙個老師帶領幼兒小便,另乙個老師在教室負責跟家長講清楚遊戲規則:

心心相印。玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然後將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點,在終點等候的家長與幼兒一同鑽入圈中,乙個在左邊,乙個在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準用手拿,跑至終點,不違反規則的先到終點的為獲勝者。

3、老師講清楚遊戲規則後,老師還會提前把規則寫在黑板上,以便聽不清的家長可以看黑板參考;

4、義工幫老師推黑板,兩個老師帶領幼兒去遊戲場地,家長在邊上的的遊戲區站好等著(老師提前跟幼兒講好遊戲規則)

5、由於幼兒比較多,時間有限,所以我們是八個幼兒一起玩遊戲,獲勝的那一組要來老師這,讓老師給寫上名次。

6、幼兒玩完自己班級的遊戲也可以到別的班級去玩我們其餘中班教師組織的遊戲,玩完讓老師寫名次,最後總結總名次。

望,謝謝!!

幼兒園的春季運動會活動方案

2樓:容尚離

一、活動主題:

我運動、我健康、我快樂。

20xx年4月13日早上9點。

三、活動地點:

運動場。四、活動目的:

1、動力目標:體驗運動的快樂,競爭的樂趣和規則意識和協作精神。

2、能力目標:在與父母的遊戲中發展幼兒的走、跑、鑽、跳、爬等能力。

3、親子目標:催促家長關注孩子的體能發展,和孩子一起培養對體育活動的愛好,為孩子的將來建立良好的運動習慣。

五、活動情勢:

韻律操表演、各年齡組之間的比賽遊戲和親子游戲。

六、活動原則:

1、安全第一,保證每個孩子的`安全。

2、家長和孩子齊參與,讓每個家長和孩子都參與到活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與做乙個讓孩子自豪自豪的爸爸媽媽!

3、公平、博愛原則,活動中體現公平競爭、公平比賽原則,讓孩子建立良好的比賽風格,體驗成長的快樂。

七、前期預備:

1、召開家長委員會,徵求家長意見。

2、園方組織老師提早規劃場地。

3、運動會前各班教師對幼兒進行相干的安全教育(不能隨便離開本班隊伍或家長、不能在馬路上隨便奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方頑耍等)和運動器材的預備。

4、工作職員分配。

1)主持人:xx

2)音響:xx

3)安保:xx

4)現場調配及突發事件處理:xx

5)現場保健醫生:邀請職工醫院大夫,提早預備好應急藥品(創可貼、繃帶、藥品、水)等。

6)帆森活動安排:xx

5、活野轎鋒動流程:

1)各班運動員入場。

2)領導講話。

3)主持頌晌人公佈運動會開始。

4)全園幼兒團體操表演。

5)家長拔河比賽(大班和中班家長,小班和蒙班家長)

6)年級間競技比賽。

7)各班組織親子游戲。

6、活動留意事項:

1)家長請按幼兒園要求時間到達活動地點。

2)各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯絡。

3)在老師組織幼兒遊戲時,請家長不要闊別活動場地。

4)假如家長要帶孩子中途離開,請告知老師。

5)各班老師帶好垃圾箱以便活動後打掃場地。

幼兒園春季運動會方案及流程

3樓:拾柒

幼兒園春季運動會方案及流程如下:

1、通過參加運動會,讓幼兒體驗運動的快樂。在活動中,發展孩子動作的協調性和靈活性,促進身體全面發展。同時培養幼兒自信、開朗的個性和勇於拼搏、團結協作的良好品質。

2、通過形式多樣的親子游戲,增強家長與孩子之間的情感交流,更好地促進家園雙溝通。各班提前發放通知,請家長選擇參與專案,做好運動會的報名、統計等工作。

3、遊戲中所需物品由各專案組織人負責準備。各班要提前指導家長和孩子熟悉遊戲方法,提醒家長與孩子要遵守遊戲規則。遊戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

4、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動頃笑。各班級要進行進退場的演練,確保活動的有序開展,保證幼兒安全。後勤人員組織好幼兒的獎品發放。

活動流程:

1、家長入園簽到,併到指定區域等待;主持人開幕;全體運動員列隊集合以班級形式喊口號入場(一班乙個檔野口號);公升旗儀式;代表致辭;暖場表演(教師集體舞、幼兒早操、親子互動等任選)。

2、各雀御含組運動專案競賽;頒獎儀式;主持人宣佈活拆陸動圓滿結束。幼兒園在準備各項活動時,可以提前在幼兒園進行演練,先由班級老師們根據對班裡孩子、家長的瞭解選擇活動專案;再通過部分孩子親自操作,發現問題,解決問題。

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