1樓:being阿漫
很多地區對教育的不重視,不讓孩子上完九年義務教育就出門打工掙錢,在他們眼裡上學就是在浪費錢,特別是對於女孩。
2樓:寄情以言
因為家庭原因。不是上不起學,而是爸媽覺得讀書無用,不如早點去打工,所以失學兒童很多。
3樓:愛小樹苗
這是因為有一些偏僻的農村,仍然不是特別的重視教育而且一些地方的教育資源,也不是非常的豐富,而且也有很多兒童不能夠接受到義務教育。
4樓:神山研介
我覺得還是一些家長的思想有問題。因為義務教育時代,學費已經不是乙個家庭的負擔,那麼可能就是一些家長抱有讀書無用論的想法,讓孩子出去打工。
我國義務教育存在什麼問題
5樓:努力的小黃
我國義務教育存在的問題主要體現在以下6個方面:
義務教育財政經費投入總量不足,不少學校公用經費存在缺口,有的學校還存在危房春凱租和欠債,一些地方教師工資還不能按時、足額髮放;義務教育階段學生學習負擔較重,應試教育沒有得到根本改觀;義務教育資源分配不盡合理,城鄉之間、地區之間、學校之間的差距依然存在,一些地方和有的方面還有擴大趨勢;有些義務教育學校亂收費現象嚴重,學生家長經濟負擔沉重;義務教育學校時有事故發生;一些人利用義務孫鎮教育教科書的編寫、扒兆出版和發行謀求不正當利益。
關於義務教育的問題
6樓:匿名使用者
義務教育的主要政策在以下幾方面:
根據《***關於深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》:
一、充分認識深化農村義務教育經費保障機制改革的重大意義。
二、深化農村義務教育經費保障機制改革的主要內容。
一)全部免除農村義務教育階段學生學雜費,對貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費。
二)提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平。
三)建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。
四)鞏固和完善農村中小學教師工資保障機制。
三、農村義務教育經費保障機制改革的實施步驟。
一)2006年,西部地區農村義務教育階段中小學生全部免除學雜費;**財政同時對西部地區農村義務教育階段中小學安排公用經費補助資金,提高公用經費保障水平;啟動全國農村義務教育階段中小學校校舍維修改造資金保障新機制。
二)2007年,中部地區和東部地區農村義務教育階段中小學生全部免除學雜費;**財政同時對中部地區和東部部分地區農村義務教育階段中小學安排公用經費補助資金,提高公用經費保障水平。
三)2008年,各地農村義務教育階段中小學生均公用經費全部達到該省(區、市)2005年秋季學期開學前頒佈的生均公用經費基本標準;**財政安排資金擴大免費教科書覆蓋範圍。
四)2009年,**出臺農村義務教育階段中小學公用經費基準定額。各省(區、市)制定的生均公用經費基本標準低於基準定額的差額部分,當年安排50%,所需資金由**財政和地方財政按照免學雜費的分擔比例共同承擔。
五)2010年,農村義務教育階段中小學公用經費基準定額全部落實到位。 農墾、林場等所屬義務教育階段中小學經費保障機制改革,與所在地區農村同步實施,所需經費按照現行體制予以保障。城市義務教育也應逐步完善經費保障機制,具體實施方式由地方確定,所需經費由地方承擔。
其中,享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生,與當地農村義務教育階段中小學生同步享受「兩免一補」政策;進城務工農民子女在城市義務教育階段學校就讀的,與所在城市義務教育階段學生享受同等政策。
四、加強領導,確保落實。
一)加強組織領導,搞好協調配合。
二)落實分擔責任,強化資金管理。
三)加快推進教育綜合改革。
四)齊抓共管,強化監督檢查。
五)加大宣傳工作力度。
六)加強安全教育與管理。
關於正在接受義務教育的孩子輟學問題,
7樓:愛一切為了未來
1、先做家長工作,不要客氣,告訴他:不要孩顫鋒早子讀書茄雀,你們違反了九年義務教育法,你基乎們將會受到法律制裁。
2、詢問孩子:你不要讀書,那麼你要詳細列出你想幹什麼事並且說出你如何能做好?你現在的能力和資源能否叫你完成你的志願。叫他詳細講出如何能對付一生的生存和發展問題。
把思想工作做通後,再詢問二者為什麼不想上學和不想叫孩子上學。
8樓:網友
1、首先弄渣鍵戚清家如陵長和孩子的意願誰為第一位。
2、然後從一方入手,針對孩子的現狀以及未來的發展做適當的勸解。
3、任何事例,都不如身邊的事例來得有效,尋找身邊人讀書和不讀書的典範,加適當的亮皮引導。
9樓:網友
兩邊都要做思想工作,重點做孩子的那邊,現在小察消孩子不上學,出來也幹不了什麼,要不就休學一年,讓小孩子在外橋沒敬面受點苦再回去上學,敏慎那樣他就知道學習的重要性了。
10樓:我是風兒
讀書不是萬能的,但沒有讀書的孩子肯定會少了很多機會。關鍵是要弄清楚你將來準備讓孩子做什麼?
我國義務教育存在什麼問題
11樓:培根雞肉卷
我國義務凳基教育存在的問題主要體現在以下6個方面:
義務教育財政經費投入總量不足,不少學校公用經費存在缺口,有的學校還存在危房和欠債,一些地方教師工資還不能按時、足額髮放;義務教育階段學生學習負擔較重,應試教育沒有得到根本改觀;義務教育資源分配不盡合理,謹納城鄉之間、地區之間、學校之間的差距依然存在,一些地方和有的方面還有擴大趨勢;有些義務教育學校亂收費現象嚴重,學生家長經濟負擔沉重;義務教育學校時有事祥粗沒故發生;一些人利用義務教育教科書的編寫、出版和發行謀求不正當利益。
義務教育是教育嗎,義務教育是免費教育嗎?
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義務教育的宗旨是,義務教育的宗旨是什麼
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