1樓：蹉紅葉元火
我沒有在繁華的大都市任教，去追求榮譽和金錢；而是在貧窮、落後的山區中任教，當一名普普通通的老師。
在一所偏僻的希望小學中，在一間簡陋的教室裡，坐著幾十位衣著樸素的孩子。幾十雙明亮而又渴望學習的眼睛一齊注視著我。我夾著課本高興地向講臺走去，「譁」的一聲，孩子們不約而同地站起來，大聲叫道：
老師好！」幾十顆純潔的心渴望得到知識的心情是多麼迫不及待啊！我既激動又興奮，心裡像爐火一樣暖烘烘的。
我親切地說：「同學們，我們都是為學習知識而來的，乙個班就是乙個集體、乙個家，讓我們團結在一起好嗎？」「好！
沒等我的話說完，同學們異口同聲地。一股熱流湧上我的心頭，山區的孩子是多麼天真可愛呀！我笑了，笑得像盛開的花，眼睛眯成了一條線，心裡比吃了蜜還甜。
接著，我教孩子們學習課文。我讀一遍，孩子們也響亮地讀了一遍。他們讀得是那麼認真，那麼富有感情，每乙個字，每乙個音，都發自真摯的內心。
孩子們就像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。我的眼睛溼潤了，心底輕輕地呼喚：祖國的花朵啊，快快長大吧！
祖國需要你們來作貢獻，把你們的家鄉建設得更加美麗富饒吧！……
2樓：軍代芹亓進
20年後的我。
眨眼間，舅舅就要過生日了，我打**向舅舅問好。神不知，鬼不覺。我竟撥錯了乙個號！
喂」**另一頭響起了聲音。
喂，是舅舅嗎？」
你是誰？」我是連冠，你呢？」
我也是連冠。」
今天是幾月幾號？」我感到有些意外。
2023年1月20號」那邊的連冠說。
啊，真爽，我竟把**打到20年貳福躥凰訥好寸瞳丹困後的我的家裡了。
喂，你現在是幹什麼工作的？」我按不往內心的喜悅，幾乎喊起來了。
連冠天文臺的臺長，你是誰？怎麼跟我同名同姓？」
我是20年前的你。」我說。
謝謝你，你最主要的一門學得很好。」
我滿心喜悅的掛了**，心想：20年後的我，那麼的厲害，我玩玩吧。誰知我的玩勁兒，一發變不可收拾，一天只上兩三節課。幾天後，我又向20年後的我打**了。
喂，你是誰？」**另一邊的我氣急敗壞的說。
我，你不知道？我是20年前的你呀。」我連忙答道。可又覺得蹊蹺。
你，就是你，你為什麼不好好學習，害得我家產都快沒了。」他氣憤中帶著祈求。
我急忙掛了**，出了一身冷汗。還是好好學習吧，為了20年後的我，我心想。
20年後，我當上了一名老師_300字
3樓：慧圓教育
20年後，每個人都會有自己的職業了，哲學家、公司的白領、董事、等等重要的職位，以自己生活，可是我20年後想當乙個老師。
那時，我會給攜者我的同學們上許多有意思的課，而且那時候的科技也非常發達了，同學們也更進一步的努力，我會好好地教他們學習。讓他們成為國家的棟樑。
當我看著這麼小的他們，我的心裡可能也會有一種懷念的感覺，我現在知道了，少辯祥薯壯不努力老大徒傷悲這句話是什麼了，而且我會經常和他們說這個意思，讓他們時刻不忘記我們當教師的苦。我會盡乙個老師的職宴吵責，好好地，好好地，度過和他們在一起的日子，和他們一起嬉戲，有誰犯了錯，我會好好的教導他。而不是去打他，罵她。
讓他們有個美好的童年。
這就是20年後的我。
四年級：瑤。
大學生作文二十年後的我是一位老師
4樓：網友
星期天，我坐在書桌前拿著筆正幻想著20年後的我——乙個嶄新的我：
小時候，我就盼望著自己能成為一名教師，把自己學來的知識全部交給學生，如今20年過去了，我也成為了一名教師。
戴著眼鏡，坐在書桌前細心地批改學生們的作業。「報告！」數學學習委員打亂了我的思路。
進來！」我笑著對她說，「怎麼樣？作業交齊了嗎？
她皺著眉頭：「又差××同學。」「他是什麼原因？
我也不太清楚。」「這樣吧，你去把他叫來，我來問問他。」「嗯！
她說著就走了。不一會兒，那位同學來了，我放下筆，摘下眼鏡，心平氣和地對他說：「你為什麼又不交作業呢？
他脹得滿臉通紅，把頭壓得很低，好不容易從牙齒縫裡擠出幾個字：「我……我……因為玩，忘了寫作業。」我臉上的笑容馬上收起來了：
玩歸玩，學歸學，你應該把作業寫完了再去玩！」我深深地嘆了一口氣，那位同學一下子哭了起來。我又安慰他說：
把作業補起來算了，下次可不允許了。」
叮鈴鈴……」上課鈴響了，我拿起課本和備課：「走，上課去。」我對他說。
我來到教室，同學們乙個個坐得整整齊齊。上課時，同學們沒有乙個講話的，他們都把目光投在我身上，「上課！」我大聲說。
這時我在講臺上給他們講課，同學們也全神貫注地聽我講，可能是因為我講得太好了，幾隻小鳥兒也不時在教室周圍飛來飛去，嘰嘰嘰喳喳地叫個不停，好你象在說：「講得好！講得真好！
叮噹，叮噹……」下課鈴響了，看著同學們乙個個遠去的背影，我的心裡有著說不出的喜悅：啊！他們又學到了一點知識，他們更加懂事了，我又盡了我的乙份職責。
這時，不知誰推了推我，我抬頭一看原來是媽媽，她生氣地指著我說：「死丫頭，喊你這麼多聲都沒聽見，在作白日夢啊！」我偷偷地笑了笑。
心想：總有一天，這個「白日夢」會實現的。從現在開始，我要刻苦學習，早日圓了我的夢！
5樓：叮噹貓的貓貓
如同閃電，劃過夜空，如同火車馳過鐵道，如同流水流過江河，時間的永恆鐘聲飛快地打了二十下永恆鍾，二十年的似水年華，在生命中不知不覺地離開，二十年後我已是一名筆蕩江湖的作家了……
早晨那陽光，照在我的書檯上，鳥兒在樹枝上唱清晨之歌，就像天然的間樂一樣喚醒了我，我起來，又匆匆去寫作，就像以往一樣，我先是開啟古典**，又在腦子裡喚起寫作的靈感，我看著那對路上的母子出神了，「寫什麼好呢？」我心裡想，我忽然靈光一現，不需要什麼，一切都是純樸高尚的，我筆頭一動，寫下「《愛》」我先是揮筆速寫，又在生活中體會愛的存在，母愛，友愛，子女之愛，同學之愛，親人之愛，一切都是生命的真諦！五個月之後，我大告成功，把書出了，驚動了世界文壇，銷量在一年突破了十萬本，百萬讀者為我寫信，說「這是一本好書，讓我流下了甜甜的淚水。
…我主動把書給世界所有坐牢的犯人看，使他們流下淚水，被感動了，紛紛主動寫信給我，有一封讓我記得深刻：「我們讀了這本書，感動所有的人，使我們的心靈獲得了放鬆，我們永遠會記得你……」
這本書與《昆蟲記》、《愛的教育》並稱一名，我也應此獲得了諾貝爾文學獎，在發獎時，我對主席說：「您應該把錢給來看山區的孩子們，那些幼苗們需要露水的滋養「,他流著淚說：「好吧！
我快樂地離開會場，回到家裡，又坐到那榆木大桌椅上，續寫著生命的樂章，體會來自美好與善美的真諦，我看著樹上的光斑許久，就像在觀賞人間的真善美，體會歡樂頌中的樂曲……
想象作文 20年後的我 是老師
6樓：網友
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋久，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。一名班主任，他擁有一顆炙熱的太陽，他擁有著一片廣闊的天空，在這片天空下，他用該播撒著希望……
假如我是班主任。首先我不會給學生們佈置「山」一樣「高」，「海」一樣「深」的作業。讓我的學生痛痛快快的玩，因為假期就是假期，如果佈置那麼多的作業，跟上學一樣，那何必又要有假期呢？
學生時一粒粒剛剛播下土壤的種子，需要耕耘，而我則會像園丁一樣細心的照顧他們，不分晝夜，不畏辛苦用一顆耐心，讓他們在溫馨中成長。班主任與同學之間有一座橋樑——心靈之橋。我要學會與同學們溝通。
去了解他們的心與他們打成一片。這樣我才能更好的更真誠的去教育他們，讓他們把我當成朋友，與我開懷痛談。
書籍是人類進步的階梯」我會從每週的課中選出幾節課來讓同學們讀課外書。因為現在孩子們的心靈空間需要裝飾，他們需要更加充實自己。
我還要有一雙善於發現的眼睛，去尋覓同學們的內心世界。如購貨我發現了同學有心思，我必須耐心的教導他，幫他將心中的烏雲趕走，重新找回自我，重新回到快樂的日子。
班幹部是班主任的好幫手，我要多動員班幹部。這樣，不僅可以減輕我的負擔，對他們也是一種鍛鍊。
假如我是班主任……
總之，如果我當了班主任以後，我一定不會給我的學生施加太多的壓力，不過力苛求他們，讓他們高高興興的度過每一天！
7樓：士運駿
老師佈置的作文不上網查答案。
我的一位國文老師閱讀答案，《我的一位國文老師》梁實秋 閱讀答案
1.用文中原句回答 我 至今不能忘記先生的原因是 這位老師至今還沒有放棄我，這個曾經惹他生氣的學生！2.先生給我的印象主要是從 綽號 外貌 動作 語言 為人 等方面來刻畫的。3.先生的凶表現在他的 樣子 性格 上，作者還具體寫了 作文課上 這件事來刻畫的。4 眼鏡成了先生最顯著的特徵，這說明 d a...
20年後的我是一名醫生的作文，20年後的我是一名醫生950字的作文
機械籃球 夜，靜靜的，只有桌上的鬧鐘在滴滴答答的響著。我坐在窗前，透過窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。20年後的今天，我會是個什麼樣子？在幹什麼呢？那時，我也許是一名人民教師。像我的班主任汪老師一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦的把我的知識傳授給我的學生。我會刻苦鑽研，研究出許多好的教...
以新學期的一位新老師為題寫篇作文，初二作文，不要整篇的作文
惲清華 ok，例如你要寫一位新來的語文老師，可以像小學那樣先寫老師的外貌啊，內涵啊等等，但是如果你已經初二了的話，希望你按以下思路來寫 1.開頭有新意 例如，今年我上初二了，走進了新的教室，用上了新的桌椅，以後還要學習新的知識，但這些都不足為奇，更令人驚喜的是我們班來了一位新的語文老師 2.內容要抓...