1樓：網友
高中語文教學過程中，善於利用學生的錯誤，是高中語文教師的職業修養，更是高中語文教師的一種智慧。
1、轉換觀念，點石成金。高中語文課堂中，學生會經常出現錯誤，而這種錯誤是一筆寶貴的教學資源。教師不但要寬容學生的錯誤，更要通過轉變觀念，合理有效地開發利用學生的錯誤資源，不但可以培養學生各方面的能力，而且會使"錯誤''成為課堂教學的亮點。
2、認真分析，對「症」下「藥」。高中語文課堂上，學生之所以出現錯誤，是因為學生看問題的角度不同，理解問題的深淺有別，教師要想有的放矢，因材施教，就要引導學生從「錯誤」中獲得精彩體驗，從而獲得真知，提高教師的課堂教學效率，還原教育本真。只要教師巧妙運用， 「錯誤」也會成為一種另類的教育資源，成為課堂上一道亮麗風景線。
3、巧妙利用，激發興趣。高中語文課堂上學生問題時出現了錯誤，教師應該學會善於引導，使錯誤轉化成另類的教育教學資源。比如學習《明湖居聽書》一課時，有的學生把「如白水銀裡養著兩丸黑水銀」讀成「如白水銀裡放著兩丸黑水銀」，教師敏銳地抓住這個機會，與學生一起品味「養」和「放」的區別，然後再談到詩文的「煉」字，收到了良好的效果。
2樓：網友
一、隱忍錯誤，等待課程資源生成。
人非聖賢孰能無過」，別說是學生，就是教師也會出錯的。小學語文課堂教學中，學生面對比較生疏的內容，難免要出現認知差錯，對問題做出錯誤的判斷。教師要有寬容之心，不僅不能呵斥學生，還要對學生出現的問題進行原因追查，找到出現錯誤的根源，自然就找到了糾錯的辦法。
可見，這錯誤就是難得的教學資源，我們千萬不可輕易錯失機會。
學生出現認知錯誤大多是由於思維模糊造成的，引用錯誤的邏輯推理，得出的自然是錯誤的思維判斷。在學習五年級下冊《二泉映月》時，教師提問：阿炳為什麼能夠創造不朽名作《二泉映月》呢？
有乙個學生：「因為他眼睛失明瞭，所以才能專心學習**，創造出經典夾」很顯然，這個是不妥當的。教師並沒有做出評價，而是讓這個學生將他的理由說完。
學生說：「貝多芬耳朵失聰了，創造了眾多世界級名曲；保爾柯察金身體殘疾了，也創造了巨大成就；司馬遷遭受殘酷的刑罰之後，寫下了《史記》。因此，阿炳能夠創造經典名曲也是必然規律。
教師首先肯定學生的推理，很多殘疾人身殘志堅，給我們這些健全人以啟示。然後問學生：「是不是殘疾人都能夠創造經典，而健全人都不能呢？
學生恍然大悟，片面推理自然是以偏概全。
在這個案例中，教師讓學生說出自己的道理，這自身就是一種很好的寬容態度，學生這才)出自己的推理。教師針對性進行反推理，促使學生明白，就是抓住了課堂資源生成機會，對學生錯誤進行有效利用。
二、辨析錯誤，培養學生反思能力。
課堂教學是乙個動態過程，教學資訊呈現不穩定性，學生會在什麼時間出錯，會出現什麼樣的錯誤，教師未必都能夠判斷清楚。一旦錯誤出現，教師要多對學生出錯前因後果都做好分析，這樣才能找到問題癥結所在，並在具體操作中，培養學生思維能力，讓學生做好學習反思，針對自身思想實際進行自我剖析。這樣不僅能夠讓學生思維上公升到不同維度上面，還能夠拓展學生思維寬度，幫助學生建立靈活多元思維體系。
高中語文教學中如何培養學生的批判性思維
3樓：匿名使用者
教學目標是教學活動的靈魂，教學目標對教學過程具有導向、調控、激勵和評價功效。有效教學在很大程度上取決於教師對教學目標的理解與把握，教師對教學目標的理解與把握越好，並在課堂教學中緊緊圍繞教學目標進行，就能最大限度地減少隨意性、盲目性、模糊性，提高教學的方向性、針對性、有效性。
怎麼提高孩子們對高中語文的重視程度
4樓：網友
提取碼：mrju通過童話、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力彎中、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
希望這份檔案可以幫助到您和您搜鬧純的孩子世咐<>
5樓：肉顏
提取碼： mrju通過童話知譁、寓言、兒歌等內容，力圖從孩子發展領域搭寬行所涉及的記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏巧昌輯推理能力、空間知覺能力、創造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學好語文打基礎。
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如何有效利用學生合作**促進高中語文課堂教學
6樓：匿名使用者
素質教育的高中語文課堂教學應該採用先學後教、主動質疑，合作**解決疑惑的學習方式，讓學生在豐富知識、提公升能力的基礎上，在合作**學習過程中掌握學習方法、技巧，提公升語文綜合能力與素養。但是一些有難度的問題如何提出，如何組織和引導學生合。
高中語文難麼，高中語文教資特別難嗎？
多讀寫書，每每遇見一些覺得有用而且挺好的句子，一定要寫下來，記載單獨的乙個本上，並且要反覆的看，這樣的日積月累下來，就會有好多句子在你腦中，不管遇上什麼樣的作文題材，你的腦中絕對不會空白。作文好，就勝利了一大部分了。還有平時多注意文章的整體結構，自己多總結一些好的文章，在腦中有學習的語文結構在，想不...
如何在新課改理念指引下實施高中語文教學
嘟嘟嘟嘟葉 1.1 加強理論學習，將課改新理念武裝在語文教師的頭腦中。語文老師不僅積極參加上級有關部門統一安排下的相關的培訓活動，同時還在學校 教研組組織下結合自學深入學習教育部關於課程改革的精神，及時調整自己的教育教學重點，將這些理念精體現在自己的教學環節之中，以最新的姿態 最快的速度走在課改的前...
初中語文教學過程中，怎麼向課堂要質量？
佈置和檢查預習很重要。五六個人一組，好中差男女都有，儘量讓 差的，好的點評。持之以恆。互幫互助。在新課改的大背景下，個人認為要從兩方面來提高質量。一方面是老師要認真做好課前準備 備課 二方面是學生要充分預習，在課堂上應充分調動學生的積極性。根據課堂情況，適量佈置課後作業。語文課堂容易雜亂，東西多，還...