1樓：幕哥說劇
最新的思維能力金字塔裡，記憶、理解和應用是初級思維能力，分析、評價和創造思維能力是更高階的思維能力。而填鴨式教育非常強調記憶和理解這種初級思維，通過大量的標準式的練習來記憶和理解一些基礎知識，比較少關注應用能力的培養，而分析和評估以及創造力的高階思維能力的培養就更少了。傳統的填鴨式教育也是以老師為中心，而不是以孩子為中心，更多的是灌輸，學生被動學習，而且以簡單記憶和技能反覆訓練為主，弱化學生自身的思考和理解，更不強調質疑和創新。
學生的注意力是被紀律強迫到這個課堂中的，而不是因為興趣。
其實不僅僅是學校在 「填鴨式教育」，有時家長也是填鴨式教育的幫手。雖然中國家長是世界上最關心兒女成長的群體之一，但也是當下最面臨挑戰的群體。過去，老一輩孩子多，卻大多是稀裡糊塗養大了，甚至有些人認為只需要把孩子餵飽就可以。
現在新一代家庭的養育觀念，再不是老一輩可以比的了，向老輩請教也行不通。而正確的教育理念和教育實踐，其實是需要家長自身不斷學習的。
教育包括的內容很多，健康的心理、愉快的情緒、合作的精神、思維的方式等等。 這一切，都需要家長有意識的努力培養，也都絕不僅僅是能用學習成績來衡量的。教育是要讓兒童養成正確的思維方式，從而養成良好的習慣，而不是逼迫孩子掌握一項專門技能。
現在很多家長逼著孩子每天練鋼琴、學英語、甚至還研究起了程式設計。誠然，秉著絕不能讓孩子輸在起跑線上的想法，硬技能的培養十分重要。但與此同時，思維能力的訓練，會比日復一日的技巧培養更重要。
2樓：史蒂芬斯
其實可以讓孩子做一些關於智力思維能力的遊戲，在平時的時候也應該陪伴孩子一起玩耍，讓孩子感受到其中的快樂，這樣才能夠提高孩子的思維能力。
3樓：按時服藥
就是在孩子小的時候就會給孩子做一些開拓思維的遊戲，或者是開拓思維的工作，也讓孩子接受全方面的教育，能夠提高智商，然後從寶寶的營養方面入手要更細緻一點。
4樓：安妮的心動錄目
可以給孩子請乙個專業的老師去培養孩子這方面的能力，還有就是在生活中應該讓孩子得到乙個非常好的教育和生活環境。
有哪些教育方法可以提高孩子的思維能力？
5樓：育兒小課堂開課嘍
引言 : 不管是學習還是工作上，都需要我們具有一定的思維能力。思維能力不僅是乙個人智商的底線，同時還為我們的工作和學習帶來了大大的便利。
孩子們的思維能力是可以通過一些教育方法提高的，接下來就讓穗譁給大家介紹一下都有哪些教育方法？<>
對於孩子們來說，在他們剛接觸這個世界，他們對於一切的事物都有著好奇心，好奇心是孩子**世界瞭解世界的內在動力。只有孩子保持了好奇心，才可以發揮自己的本能，激發自己的潛能，去學習去思考。雖然他們的行為有些經常會是不對的，會被家長們明確禁止，但是這也從源頭打斷了孩子們對於這個世界上的好奇，從而會影響一定影響他的思維能力。
孩子們在生活當中可能會出現各種各樣的問題，這可能會讓很多家長們都答不上來，或者是認為孩子比較小，這些東西按理不應該給他們講，但是孩子們的接受能力是非常強的。當我們問出乙個問題的時候，我們可以讓孩子們去想罩跡該如何，不管孩子們答對還是答錯，我們都要給予一定的表揚，另外我們還可以加以引導一下，問孩子是如何想出這個結果的。在生活當中，我們還可以經常詢問孩子們，讓孩猜悶行子們去發現問題並解決問題。
在孩子的成長過程當中，可能孩子會犯下許多的錯事，這就引起來了家長們的批評與謾罵。這對於乙個孩子來說是非常不好的，不僅大大的降低了他對於事物的好奇，同時也對他的學習有了一定的影響。家長們一定不可以表現出不耐煩的情況，可以多跟孩子們溝通，多帶孩子們出去逛街，散步遊玩等，不僅提高孩子與家長之間的情感，同時對他們的生活和學習當中也有了一定的作用，同時家長們一定要多給予鼓勵，不要表現出不耐煩的樣子。
6樓：結婚發的
以身作則，換位思考，加強引導，不可以直接給孩子答案，不要否定孩子的答案。
7樓：王志剛剛剛
因材施教的教育方法，親子互動的教育方法，師生結合的教育方法汪世，娛樂的教育方基睜法，還應該採用閱讀教材的方困鋒肢法，提高孩子的思維能力。
8樓：帳號已登出
可以和孩子做遊戲，可以和孩子一起看書，可以和孩子出去旅遊，可以和孩子一起聽**虧仔，可以和孩子一起旅空灶看電視，這些都可拆扮以提高思維能力。
培養幼兒思維能力的方法有哪些？
9樓：媽媽網孕育
培養幼兒思維能力的方法有為孩子插上想象的翅膀、讓孩子經常處在問題情景之中、豐富孩子的知識與經驗、獨立思考習慣的培養、鍛鍊兒童的思考力等。
1、為孩子插上想象的翅膀。
想象力是一雙翅膀，能為思維的飛躍提供強勁的推動力。要孩子發揮想象，關鍵在於家長隨時隨地的啟發性提問。如，當看到圓圓的車輪時，可以讓孩子想象一下圓的輪子還可以用在什麼上面。
家長不要把自己的對錯觀念強加於孩子，以免打擊他們的積極性。
2、讓孩子經常處在問題情景之中。
正常思維的模式是「問題—解決問題的過程—答案」。問題是思維的引子，經常面對問題，會使大腦積極活動。如，孩子愛提各種各樣問題的時候，家長要跟孩子一起討論、解釋這些問題，大人的積極主動對孩子影響很大。
3、豐富孩子的知識與經驗。
知識就是力量，孩子的知識越豐富，思維也就越活躍，因為豐富的知識和經驗可以使孩子產生廣泛的聯想，使思維靈活而敏捷。平時，家長要給孩子多買一些動畫書、卡片等，還可以和孩子一起找動腦筋的故事，如寓言故事、科普性讀物等，常常拿出來和孩子一起討論。
4、獨立思考習慣的培養。
獨立思考很關鍵，有的孩子遇到疑難問題，總希望家長給他答案，甚至有時候孩子還在思考中時，家長就迫不及待地把答案告訴孩子了。孩子總依賴家長的答案，而不會自己去尋找答案，便不可能養成獨立思考的習慣。
在面對孩子的問題時，應先告訴孩子尋找解答的方法，啟發孩子應該怎樣去想、去分析，去查詢資料等。當孩子自己得出答案時，他會充滿成就感，思維能力提高的同時，還產生新的動力。
5、鍛鍊兒童的思考力。
在家庭生活中，鍛鍊兒童思考力的機會是很多的，家長要善於引導兒童去思考就會獲得豐收。玩玩具、做遊戲、猜謎語、養小動物 、養花以及參加家務勞動等等，都可以使和童積極動腦筋去進行分析、比較，判斷、推理等 一系列邏輯思維活動，從而促進思維能力的發展。
培養幼兒思維能力的方法有哪些？
10樓：枚樂悅
第一，以誘人的故事有趣的算術去雹遲激發滿足幼兒的彎飢求知慾，引導探求新知識，培養學習興趣，促進思維能力的發展。
第二，培養孩子多動腦勤思考的習慣，提高分析問題和解決問題的能力。愛動腦筋分析問題的人，常常是思維清晰反應靈敏，遇事容易成功，懶於思考者頭腦簡單反應遲鈍，遇到問題就束手無策，要培養孩子的思考能力和分析能力，鼓勵勤用腦在思索中尋求答案，對他們的幼稚問題，不要潑冷水更不能諷刺譏笑。
第三，引導幼兒掌握分析問題的途徑方法和步驟，培養思維源鬧李邏輯和推理能力，家長和老師的講解和示範有有針對性，思路要清晰連貫，分析時觀點應該明確言之有理有根有據有說服力。
家長哪句口頭禪是兒童教育的敗筆沒有一點意義可言？
你看看別人家的孩子。既沒有意義還容易引起孩子的反抗心理，同時也助長孩子的攀比心。我認為有以下口頭禪對孩子沒有意義。.你看人家誰誰家的孩子多優秀。.你看人家誰誰誰，多好啊，.你太笨了。你看看別人家的孩子 這句話是大多數孩子都非常牴觸的，家長卻以為能給孩子帶來榜樣作用，根本沒有任何益處，還會惡化情況。家...
現在全世界最好的大學是哪，全世界排名第一的大學是？
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雙魚座是全世界最好的星座嗎
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