1樓：匿名使用者
相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。
但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問乙個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，在幼兒園。在那畝譽拆裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人虛知」麼？
明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是乙個本體、乙個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！
所以我們要實踐迅棗社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 ,我們沒乙個公民都要遵守。
2樓：匿名使用者
選中一句適合寫作的名言，談談它給你的啟示者隱。如：「熊掌和魚不可兼得」，再寫你面對兩種巖枯選擇的時候，想到「熊掌和魚不可兼得」的時候，是如何抉擇的。
別的名言也是如此。如「己所不欲，勿施粗嫌洞於人」，這句名言也很好用來寫作的。
什麼伴我行作文？
3樓：ku恐龍
快樂伴我行。
人生如旅，旅途中有喜有憂，有痛苦有快樂。但是隻要我們有快樂陪伴，生命的旅途就會充滿光彩。
快樂是人生的一劑良藥。無論何時何地，快樂都是我們最好的伴侶。快樂能讓我們擁有積極向上的心態，充滿無限的力量和勇氣，無論面對任何困難和挑戰，都能咬牙堅持、不言放棄。
快樂也是生命的源泉。它可以讓我們放鬆心情，減輕壓力，提高生活品質。快樂可以來自於生活中的點滴，可以是和家人朋友一起度雀渣春過的美好時光，也可以是工作中頃耐的成就感和自豪感。
快樂的生活會讓我們更加充實、更有動力。
不管梁鋒你處於生命的哪個階段，快樂都應該是你不可或缺的朋友。無論是走在青春的道路上，還是踏上人生的下一站，只要我們與快樂為伴，生命就會洋溢著光彩和幸福。
所以，讓快樂伴你行，讓快樂成為你生命中的一部分。相信快樂會給你帶來更美好的人生旅途。
書籍伴我行作文
4樓：曦蓮灘
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議**。那要怎麼寫好作文呢？下面是我收集整理的書籍伴我行作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每當我捧起一本書，聞著那書中的墨香，心中便有了幾許淡淡的`喜悅，我讀著書，孜孜不倦地讀著，彷彿自己就置身於書中，和主人公一起進行探索。讀書的喜悅不僅在於結果，而且更多的是讀書的過程。於是，我這樣如飢似渴地讀著書，便認識了很多人物，學到了很多道理—《簡愛》中的簡愛堅定而執著，敢於追求自由，並具有尊嚴；《活著》中的福貴這位老人對生命不輕易放棄，積極向上。
老人與海》中的老人哪怕是被消滅也不肯倒下；《水滸傳》中的武松英勇無比……書中的人物都讓我廳豎痴迷，情節與對話都透露出作穗激者的獨具匠心。
書籍伴我成長，在人生的道路中，扮族大我們不能不讀書，而且要讀好書。書籍伴我行，它是長生果，是最好的伴侶，是我們的補品。「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」
沒有一本書的人生，是一片沒有鳥兒的樹林；沒有一本書的人生，是一處沒有魚兒的海洋，沒有一本書的人生，是乙個沒有一匹駿馬的草原。讓我們的人生充滿書香，讓書籍伴我行！
《經典伴我行》作文600字
5樓：l甜o歌v冪e語
中國有五千年的源遠流長的文化，所以，中華兒女從小就與經典閱讀結下了不解之緣。 剛上小學時，每天早上晨讀，都讀一本較大的國學經典誦讀本，裡面有《三字經》、《大學》、《老子》、《中庸》、《論語》等經典篇目。要說誦讀給我的生活帶來了哪些樂趣和便利呢？
請聽我慢慢道來吧。 有一次，弟弟從門外悶悶不樂地走進來，「砰」地一聲關上了門。看他那悶悶不樂的樣子，我就知道肯定發生了什麼事，便問：
怎麼了？瞧你那嘴撅的。」「哎喲，還不是那個橫行霸道的同學，我昨天只不過隨口答應了一下把我的那盒水彩筆給他嘛！
嗯，這件事是他不對，你不就隨口答應他給他水彩筆嘛！他那麼霸道幹什麼。」這時，爸爸從書房出來，也看見了弟弟剛才那副悶悶不樂的樣子，問我：
你弟弟怎麼了？」「咳，他隨口答應同學給人家一盒水彩筆，可那位同學非逼他給。我覺得是那位同學不對。
呵呵，張辰，你還沒說到點子上。古人說『言而無信，不知其可也。』你弟弟那個同學做的是不好，太輕率了，但你弟弟也有不對的地方，既然答應給人家水彩筆就一定要給。
可……可他只不過是隨口答應罷了。」「無論在什麼情況下，許下的諾言都要兌現。」聽了爸爸的這番話，我好像懂了什麼。
在以後的學習中，古人的一言一行越來越深地影響著我們的生活，我們也將與經典一路相伴……
什麼伴我行作文600字
6樓：常冷之
讀書伴我行。
讀書破萬卷，下筆如有神。」這句詩大家並不陌生。的確，書是我們的知識寶庫，是我們的智慧樹。
小時候，媽媽總愛坐在我床頭，拿起一本故事書，撫摸著我的頭，輕輕的讀著，《小紅帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》必不可少，每一次我都聽得如痴如醉，小紅帽的天真；大灰狼的兇惡；白雪公主的善良；王后的陰險；灰姑娘的柔弱；繼母、姐姐的蛇蠍心腸。我好想進入到了她們的世界，她們開心，我高興；她們傷心，我難過。每一次學完拼音，我都將注音了的故事書吃力地讀下去，雖然累，但我的心甜，因為從剛接觸書的那時起，書就彷彿是一公尺陽光，直直的射入了我的心靈，照亮了我心田的每一處地方。
隨著年齡的增長，隨著年級的增長，我不再滿足於故事書了，我開始看神話故事、民間傳說、歷史故事、寓言故事，看得我廢寢忘食，常常忘了時間。
讀一本好書，就像是在迷路的時候找到了北極星，它會為你指往正確的方向；讀一本好書，就像在驕陽似火的夏日裡吹來一陣涼風，它會讓你倍感清爽。
最是書香能致遠，腹有詩書氣才華」現在，我感受到了書香，更堅定了我的目標。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，站在書山的最頂峰！
★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (
關於《古詩伴我行》的作文
7樓：甜言冪語
古詩，是中華民族的傳統文化，它是詩人智慧和情感的結晶。
從很小開始，我就喜歡讀詩，詩讀起來朗朗爽口，像一首動聽的歌，而且通過讀詩，我們能達到一種忘我的境界，使自己有著豐富的文化底蘊。
讀詩，使我的情感得到昇華。詩中，常常融入了作者的情感，例如：有愛國的，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」「毅魄歸來日，靈旗空際看」，有思鄉的，「鄉書何處達？
歸雁洛陽邊」，「日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁」有熱愛自然的，「大漠孤煙直，長河落日圓」「潮平兩岸闊，風正一帆懸」……
讀詩，使我體會到一種古韻，詩讀多了，對古代文化就有了更深的瞭解，我常常在讀詩時，泡上一杯香濃的綠茶，邊喝邊讀，體會著詩中的韻味，有時看到自然中的某種景物，嘴裡就會自然的冒出幾句，例如：看到了花兒，就想起「夜來風雨聲，花落知多少？」「感時花濺淚，恨別鳥驚心」；點燃一支蠟燭，就想到了「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」；看到了鳥兒，就想到「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」「明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬」……
讀詩，使我分擔古人心中的愁苦。詩，是詩人愁苦的表達，「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭」「夕陽西下，斷腸人在天涯」「腸斷白萍洲」「莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦」……我在讀詩時，有時體會到他們的愁苦，我的心不禁為之顫動。
讀詩，使我的心靈得到洗禮，清新自然的詩，我讀後，就會達到一種忘我的境界，忘卻所有的煩惱，使心靈俗塵淨洗，超脫世俗。
我將永遠走近古詩，甚至和它交朋友，不讓古詩這種文化悄悄流逝，讓古詩和我們長相伴吧！
8樓：網友
長道路古詩是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長之路上，古詩總是伴隨著我。
記得我四歲的時候，爸爸給我買了一本帶圖畫的《唐詩五十首》。每天吃完晚飯，我都會迫不及待地坐在陽臺的護欄上，津津有味地聽媽媽給我讀詩、講詩，那時的情景至今還歷歷在目……
六歲的時候上學了，從此每個學期我們都會學四首以上的古詩，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩倒背如流，還能準確無誤地解釋其中的含義。經過這樣幾年的鍛鍊，培養了我對古詩濃厚的興趣。我更喜歡古詩了，吟頌古詩的同時彷彿回到了歷史悠久的古代，見到了古代著名的文學家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩，不僅使我領略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫之間，體會到了中華文字的奇妙和古詩的博大精深、包蘊萬千，從中領悟了許多做人的道理。
飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現出農民在烈日下揮汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」的詩句；夜深人靜，看著月亮安詳地吐灑著它的清暉，我深深地陶醉其中，吟誦起「床前明月光，疑似地上霜」的佳句；每次春遊前，看著媽媽早早起床，為我精心泡製三明治的背影，「誰言寸草心，報得三春暉」會縈繞在我的心頭，低吟淺唱，象一股涓涓細流在心裡靜靜地流淌。
不僅如此，漫步在田間的小道上，流連於迷人的風景區，攀行在巍峨的高山上，也無時不讓我感受到詩的腳步！不是嗎？這裡，哪一處的情，哪一處的景，沒有詩的韻味？
這裡，哪一處的山，哪一處的水，沒有詩的哲理？當我泛舟河源萬綠湖，欣賞美如畫卷的湖景時，會情不自禁地想起劉禹錫「湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨」的詩句；當我置身清遠天子山瀑布前，感受著水霧撲面而來時，李白「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的絕句會躍然眼前；當我面對亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時，「明日復明日，明日何其多」、「少壯不努力，老大徒傷悲」的詩名會震憾著我的心靈，催我奮勇前進……
這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵，它意存高遠，能夠感化人，啟發人，教育人，有利於我們陶冶情操，加強修養，豐富思想。古詩是我永恆的益友，我會緊緊地握著它的手，謹記它的教誨，默誦著「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，在成長的道路上勇敢向前。
作文真善美伴我行，作文真善美伴我行390字
知道高高手無敵 少年強則國強，少年富則國富！這膾炙人口的名句是出自梁啟超的 少年中國說 意思就是青少年是祖國的未來，只要青少年能聰明，有才學，國家就有希望強大富足。所以，只要我們從點點滴滴做起 從小事做起，爭做一個愛祖國，愛人民，愛勞動的好少年，做一個講文明 講城實 守紀律的好兒童。說起真善美，我想...
書香伴我行作文，初中作文 書香伴我行
前方 大佬 書是一首歌，歌到情處淚雙流 書如一樽酒，酒將醉時笑語稠 書像一杯茶，茶香嫋嫋情悠悠。宇宙之大，單憑我們渺小的人類是遠遠不足以瞭解的。這個世界的醜陋與美麗，真實與虛幻，貪婪與博大 也許窮其一身也無法全部明白。但是不幸之中的萬幸，還有書籍在混沌中綻放著光芒。讀書時，就如同看見了一個微觀的世界...
初中作文挫折伴我行，初中作文 書香伴我行
美學人生 挫折伴我行 斯邁爾斯先生曾說過 如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活 至少不是人的生活。挫折，人生中難免會碰到。它是人生巨集偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除 它是一注汙水，隨時會流入人生大海中 它是一片...