1樓：襲秋風雨葉
小題1:奔波勞碌 辛勤勞苦 處心積慮（鑽謀、妄為） 楊二嫂。
小題1:d
小題1:這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮鬥，希望便無，有了希望並不斷地實踐、奮鬥，希望便有，人們為希望奮鬥，才能創造新生活。略
閱讀文段，回答問題。⑴我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，
2樓：思毛降臨
小題1: 「我」坐在船上，漸離故鄉的感受。
小題2:第一個「辛苦」指的是「我」，在當時是一個嚮往美好生活的知識分子；第二個「辛苦」 指的是閏土，是一個辛苦民眾的代表；第三個指的是楊二嫂是一個典型的人格被扭曲的庸俗小市民。
小題3:「新的生活」實質上就是消除封建思想意識造成的人與人之間的隔膜的生活。
小題4:「我」漂泊在外，對故鄉一直懷有美好的回憶，看到故鄉變得衰敗，人情變的冷漠的現實，深感悲哀和失望，但內心深處還是懷著對故鄉美好未來的憧憬。
閱讀文段，回答下列問題 我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土a_______到這
3樓：瀯
（1）隔絕，隔膜。
（2）abc
（3）c
（4）水生和巨集兒這一輩水生和巨集兒之間沒有隔膜（5）「我」的主觀臆想；因為閏土的願望只是想讓自己眼前的生活過得好一點，所以「切近」，「我」的願望是讓後一代過「我們所未經生活過的」新生活，那就比較艱鉅而曲折了，所以「茫遠」。
「母親和紅兒都睡了,我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。」 用了什麼修辭
4樓：小柏比
一語雙關~!走我的路指的是離開故鄉的路，也指人生的路！
《故鄉》（12分）（1）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我競與閏土隔絕到這地步了，
5樓：沙寒煙
小題1:b
小題1:對現實不滿，希望有新的生活。
小題1:突出作者對美好新生活的憧憬。
小題1:這個充滿哲理的結尾告訴我們：空有希望而不去奮鬥，希望便無，有了希望並不斷地實踐、奮鬥，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創造新生活。
小題1:惘然、氣悶、悲哀、希望。
小題1:本題考查分析文章內容的能力。根據第1段「我想：
我競與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，巨集兒不是正在想念水生麼。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的」的內容以及第3段的內容來分析「我」離開故鄉時的感受。
小題1:本題考查學生體會作者情感的能力。根據作者寫作本文的主旨（對美好生活的期盼）以及「閏土（中年閏土卻成了一個神情麻木、寡言少語的人）、楊二嫂（尖酸、刻薄等）」的刻畫來體會作者的思想感情：
對現實不滿，希望有新的生活。
小題1:本題考查學生分析景物描寫的作用的能力。根據作者寫作本文的主旨（對美好生活的期盼）以及「深藍色、金黃色」來分析景物描寫的作用，作用為：表現作者對美好生活的憧憬。
小題1:本題考查學生理解語句含義的能力。最後兩句話的含義意思是說：
誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實現，關鍵在於有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方沒有道路，我們也能開創出一條道路；如果沒有人去追求。或者只有極少的人去追求，就沒有希望或沒有更大的希望。當時的中國正處國難，很多人都有一種悲觀的情緒，認為找不到救國的道路，魯迅這局話就是要激勵人們，如果堅持的走，就算前方沒有路，我們依然能開創出一條路。
所以含義為「空有希望而不去奮鬥，希望便無，有了希望並不斷地實踐、奮鬥，希望便有，人們都向著希望之路迅跑，才能創造新生活」。
小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。根據（作者對「故鄉」的感情不僅僅是人與人之間一般的感情，同時還是帶有個人色彩的特殊感情。
此後的感受和印象是同少年時形成的這種印象疊加膠合在一起的。這就形成了多種情感的匯合、混合和化合。這樣的感情不是單純的，而是複雜的；不是色彩鮮明的，而是渾濁不清的。
這樣的感情是一種哭不出來也笑不出來的感情，不是通過抒情的語言就可以表達清楚的）這些內容分析出作者的情感為：惘然、氣悶、悲哀、希望。
「我躺著，聽停船底潺潺的水聲，知道我在走我的路」出自魯迅的那個作品？
6樓：匿名使用者
選自魯迅《故鄉》第三部分：離故鄉
我們的船向前走，兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船後梢去。
巨集兒和我靠著船窗，同看外面模糊的風景，他忽然問道：
「大伯！我們什麼時候回來？」
「回來？你怎麼還沒有走就想回來了。」
「可是，水生約我到他家玩去咧……」他睜著大的黑眼睛，痴痴的想。
我和母親也都有些惘然，於是又提起閏土來。母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆裡，掏出十多個碗碟來，議論之後，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家裡去；楊二嫂發見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這裡養雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這麼高低的小腳，竟跑得這樣快。
老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和巨集兒都睡著了。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的後輩還是一氣，巨集兒不是正在想念水生麼。
我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不願意他們因為要一氣，都如我的辛苦輾轉而生活，也不願意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不願意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地裡笑他，以為他總是崇拜偶像，什麼時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是我自己手製的偶像麼？
只是他的願望切近，我的願望茫遠罷了。
我在朦朧中，眼前一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
一九二一年一月。
母親和巨集兒都睡了,我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走自己的路 用什麼修辭手法
7樓：大豬
擬人，「水聲知道我在走我的路」作者把水當作人來描寫
「我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路」一句有什麼含意？
8樓：匿名使用者
表面說這句話的人，他現在選擇的道路是坐船前往目的地，他知道自己的這條路要去**，同時，他想到自己未來人生的道路，他也同樣明白，未來他的人生該王**走
9樓：
作者把水當作人來描寫，賦予它人的動作或思想感情。使語句更加優美，富有詩意。
英語安要求回答問題，英語,按要求回答問題
i don t like cats.we don t like reading kitty and sam don t take a rest.their parents don t see a bull.do your friends like whales.no,they don t do he...
閱讀材料，回答問題。（10分）材料一 臺
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（20分）閱讀下列材料，回答問題。歌曲中感悟歷史歌詞一我們
走進新時代 總想對你表白我的心情是多麼豪邁 總想對你傾訴我對生活是多麼熱愛 勤勞勇敢的中國人意氣風發走進新時代 啊 我們意氣風發走進新時代 讓我告訴世界中國命運自已主宰 讓我告訴未來中國進行著接力賽 承前啟後的領路人帶領我們走進新時代 啊 帶領我們走進新時代 我們唱著東方紅當家做主站起來 我們講著春...