1樓：莊生曉夢
寫作思路：根據題目要求，以“老爺爺騎滑板車”為例，可以想象，比如滑板車原本是自己的，老爺爺教會了自己騎滑板車，正文：
我本來就以為騎滑板車小事一樁，可我一騎，就摔跤了。
此時一位老爺爺，顯然也是一位老頑童，問我能否借他玩一下，我心裡想，我這麼靈活的小選手都騎不來，您能行麼？於是便一口答應了。
只看見他手緊握滑板車的把手，右腳踩在踏板上，左腳著地用力往後一撐就向前方滑去了，原來這位老爺爺，是深藏不露的高手啊，我認真的看著老爺爺的操作。
不一會兒，老爺爺就轉了圈回來了，在歸還我滑板車的時候，說了句，“小朋友，好好學”，頓時我的臉就紅了，彷彿是看穿了我之前的想法。
於是我請老爺爺教我，經過練習，我終於學會了騎滑板車，今天，我不光學會了騎滑板車，還懂得了不能瞧不起人的道理。
2樓：化高卓亢澎
一天，弟弟小明和哥哥小剛去公園玩耍，他倆帶上自己做的新式“滑板車”去享受春的氣息。
一路上，小明問小剛:“哥哥，你知道紅領巾是什麼意思嗎?”小剛笑了笑說:
“紅領巾就是讓我們學雷鋒，助人為樂，幫助他人。”小明想了想，抬起頭堅定的說:“我也要幫助他人，成為‘紅領巾’。
”就這樣，他們有笑有說來到了公園。
公園裡的小花笑紅了臉，小草穿著綠裙子，小樹更加的健壯了，空氣更加清新了，太陽公公笑呵呵地看著大家，一陣風拂過樹梢，“沙沙”地作響，景色十分迷人。小明坐在滑板車上，拿著樹枝在空中舞動，痴痴地望著湛藍湛藍的天空，看那變幻多端的雲朵，邊看邊笑。顯而易見已經沉醉在這如詩如畫的美景中了。
“弟弟!弟弟!快過來!
”突然一聲叫喊叫醒了沉醉在景色中的小明，小明聽到了，三步並作兩步來到了小剛的身邊，小剛指了指前邊，小明便知道該幹什麼了。原來小明看到一個年邁花甲的老爺爺揹著一個沉重的包裹，他趕緊跑過去把滑板車拿了過來。
小明拉著滑板車來到老爺爺的面前，小剛朝著大汗淋淋的老爺爺說:“老爺爺，這麼重的包袱放在我們的滑板上吧，我們幫您抬著。”老爺爺笑了笑:
“好孩子，你們去玩吧，不用了!”“沒事，這是我們應該做的，您就放在上面吧!我幫您抬著。
”小明著急地說。老爺爺感動的都要快哭了，豎起大拇指說:“你們真是好孩子!
”小剛說:“對，這是我們應該做的!”“你看，因為我們都是‘紅領巾’!
”小明不好意思地說。三個人你看看我，我看看你，掩飾不住內心的欣悅，哈哈大笑起來。
這時，小鳥熱情地高唱，小花小草激動地伴舞，大樹站得更加挺拔了，好像都在為這些“紅領巾”點贊!
看圖寫話老頭種柺杖，看圖寫話啄木鳥為老爺爺的柺杖捉蟲
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中職語文教學教研分享 夏天來了，爺爺和明明在院子裡乘涼，他家院子裡有一棵小樹，樹上剛長出了新芽，爺爺看著小樹，對明明說 明明，你到小樹底下去，我來給你量身高吧 明明馬上走到這棵小樹下，筆直地站著，爺爺在明明的身高處做了一個記號，並且用錘子在樹上釘了一個釘子，爺爺說第二年夏天再來看看長高了多少。冬天來...
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鮑葉春植軼 一天下午放學了，不一會兒天空下起了傾盆大雨，正好，小明帶了傘，他打著傘飛快地往家裡跑。經過了一位老爺爺身邊，發現他沒帶傘，拄著一個柺杖，全身都被雨淋溼了。小明想和老爺爺一起撐，可是傘夠不著老爺爺，小明非常著急，這時他看了一下老爺爺的柺杖，靈機一動，有辦法了，他把柺杖和傘的柄連起來，就能夠...