專業內涵建設包括哪些方面

1樓：情談學長

1、觀念先導：

（1）、以觀念更新為先導，樹立學院精神和校園文化。

（2）、大學之大，不在校園之大，其大首先在於精神之大；高校之高，不在樓宇之高，其高首先在於品位之高。

2、師資建設：

（1）、以師資建設為抓手，構建學院發展平臺。

（2）、教師是實現高校人才培養、科學研究和社會服務三大職能的重要資源。

3、學科建設：

（1）、以學科建設為基礎，增強學院辦學實力。

（2）、學科建設是內涵式發展戰略的基石和平臺。

4、人才培養：

以人才培養為核心，提高教育教學質量。

5、在實施內涵式發展戰略的過程中：

（1）注重思想政治工作的針對性和實效性，增強學生的社會責任感，提高學生學習的根本動力.

（2）尊重學生的學習興趣和求知慾望，儘可能地滿足學生對專業和課程，以及對選擇教師的願望和要求，充分發揮學生的主動性。

（3）培養學生科學的精神和終身學習的觀念，掌握正確的學習方法，使學生在學習的過程中學會學習.

（4）充分愛護學生的自尊心，在教育活動的各個實踐環節中，讓每個學生的個性、特長和潛能得到最大限度的發揮，從而更好地激發學生的創造精神。

（5）探索各種途徑，使學生緊密聯絡社會實際，提高學生的實踐能力。

擴充套件資料：

1、內涵，是指概念所揭示的事物的本質特徵，即事物質的規定性；而外延是指概念所反映的本質屬性的全部物件，它說明概念所反映的事物「有哪些」，即概念的量的規定性。所謂「內涵式發展」就是要抓住事物的本質屬性，強調事物「質」的發展。

2、內涵式發展是發展結構模式的一種型別，是以事物的內部因素作為動力和資源的發展模式。對於高校來說，就是注重學校理念、學校文化、教育科研、教師素質、人才培養工作質量和水平等方面建設的工作思路。

一、專業建設的意義：

1、專業建設是為了滿足社會發展和國民經濟建設的對人才培養的需要，「以育人為目標，以學科為依託，以社會需求為導向」，高校按照自身的基礎與社會需要，以現有的學科為基礎，開展的相應的師資隊伍建設、基本條件建設以及教學計劃、培養方案、教材和教學建設等的總和。

2、專業建設的目標是人才培養。

二、專業建設的基本特徵：

1，有一套系統的、支援其活動的理論體系。

2，已被社會廣泛認可，即社會對這種專門活動是接受的和高度評價的。

3，該種活動具有專業權威，即在這種活動內部已經建立起專業的權威，專業能力成為該領域活動的重要評價標準。

4，職業內部有倫理守則；第五，這一職業群體形成了專業文化。

2樓：日事清——知識工作者的瑞士軍刀

專業內涵建設包括以下幾個方面：

1、專業培養目標建設；

2、專業課程體系、內容、方法建設；

3、專業教師隊伍建設；

4、專業設施建設；

5、專業管理的建設。