1樓：星夢天使冰
我能行。我能行！」這句話常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。
上星期日，我去參加北京市作文比賽。賽前乙個星期，我就當著全家面前宣告：「比賽那天我要自己去，用不著誰送。
我能行！」這下可急壞了爸爸媽媽。他們一次又一次地提出要送我，都被我一次一又一次拒絕。
星期六晚上，爸爸媽媽要做最後一次努力——和我談判。二位說了兩大車話，而最後，我還是用最簡練的兩個字——「不用」——拒絕了。
星期天早晨，媽媽不厭其煩地叨嘮著乘車路線及注意事項。我聽得實在不耐煩：「哎呀呀，媽，我能行！」
來到考場，見不少同學正緊皺雙眉，聽著雙親考前的教導。我不禁暗暗慶幸：哈哈，我可再不用受這份苦了。
許多教師、家長見我一人走來，都向我身後張望找「誰」？爸爸媽媽？嘻嘻，我把他們落在家裡了！
上次春遊爬山，那些可惡的男生故意找一條彎彎曲曲又陡極了的山路。半路上，我們女生有的摔了五個跟斗，有的唱哀樂似的哼唧著。乙個男生假作關心地來諷刺我：
小周穎，不行了吧？」「我？」我咬咬嘴唇，瞪了他一眼，「胡說，我當然行。
又走了一段，山更陡了。還是那個男生，伸手要拉我。我才不要他拉，我自己能行。
終於，我搶在那個男生前面，第乙個到達了山頂。山頂上，又是那個男生：「小周穎，你還真行。
聽著這話，我心理還真是高興！
在辯論會前，我說——我能行！
在改選會上，我說——我能行！
在和班上力氣最大的男生扳手腕時，我還是說——我能行！
1． 聯絡上下文解釋詞語。
口頭禪——不厭其煩——
不厭其煩——媽媽說過好多遍的注意事項，自己也不嫌麻煩。
2.文章主要通過___和___兩件事，反映了我能行。
2）春遊爬山，作者不用別人幫忙，第乙個到達山頂。
3.讀了短文，你想對小作者說些什麼話？
作文<<我負責，我能行，我快樂>>這要怎麼寫，老師說要結合生活實際問題來寫。
2樓：網友
月8日晚7點半，初一年級的全體學生集中在黃華樓禮堂，聽**教科所作文課題研究員袁剛教授講快樂作文。
袁剛教授是一位國內外知名的教授，專門研究中學生的作文方法，以提高中學生對作文的興趣及寫作水平。袁剛教授已赴國內外大大小小的城市作過上百場演講，均獲得了一致好評。當晚，黃華樓禮堂內的掌聲是此起彼伏，笑聲一陣緊接著一陣。
原來，袁剛教授的講述完全脫離了死板而又枯燥無味的講座形式。他運用了大量的肢體語言以及事例，繪聲繪色地為我們講解一篇考場作文題目的重要性以及擬題的方法，同學們都聽得津津有味。最後，袁剛教授以一道練習題和贈書環節，結束了這場演講。
短短1個半小時，初一年級的同學們都獲益匪淺，度過了乙個愉快的夜晚。面對作文，他們不再愁眉苦臉，因為他們掌握了作文的關鍵——擬題。對於這樣的活動，同學們都表示歡迎。
希望下一次還能參與這樣的活動。
3樓：老王麻袋
漢族中國56個民族中人口最多的民族，也是世界上人口最多的民族。漢族是原稱為「華夏」的中原居民，後同其他民族逐漸同化、融合，漢代開始，稱為漢族。漢語屬漢藏語系漢語族，有七大方言。
現代漢語以北方方言為基礎，北京語音為標準音。漢字是世界上最古老的文字之一，已有6000年左右的歷史，由甲骨文、金文逐漸演變成今天的方塊字，共有四萬個字以上，通用的有七千字左右，現為國際通用語文之一。漢族沒有產生全民族必須信仰的宗教，部分人信仰佛教、天主教等。
4樓：year影水冰璃
可以用敘事手法寫，可以將細節體現出來，主題要突出，想表達的道理要鮮明，再做深一步思考和文章美化，這樣樓主筆下也會生花，望採納！！
我能行作文600字
5樓：尉易壤駟茂典
雄鷹說：「我能征服藍天。」
e68a8462616964757a686964616f31333431363535溪水說：「我能匯入大海。」
種子說：「我能擎起天空。」
終於，雄鷹長出翅膀，征服了廣闊的藍天；溪水匯流入海，成就了浩瀚的大海；種子破土而出，長成了參天大樹，擎起了一片天空。
題記。坎坷的人生，好似是一場戰鬥的過程，時而平穩順利，時而殘酷無情，誰也不能卜知自己的未來命運，要想前進，要想成功，你就要認真地對自己說：「我能行！」人，只有樹立了信心，才能實現自己的理想。
有時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無限風光盡覽眼底。
自信是做人的原則。乙個人不可能事事順利，不管遇到什麼困難，不管歷經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要像那無所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
我能行！」體現出了乙個人的自信心。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？
沒有自信，區區西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，兩百秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？
路是人走出來的，而成功是從挫折中磨鍊出來的。難道不是嗎？愛迪生經過一千多次實驗才發明了電燈，造福了人類；馬克思在極度困境中完成了《資本論》，成為政治經濟學的經典文獻；司馬遷在獄中撰寫《史記》，書寫出第一部紀傳體通史。
歷代名人哪乙個沒有經受過挫折？如果他們當初沒有信心，如果他們在失敗挫折時沒有對自己說：「我能行！
那麼現代人就享受佈道他們作出的貢獻。是信心使他們抵達成功的彼岸。
揚起生活風帆，起航在無垠的大海上，等待我們的是驚濤駭浪；面對狂風大雨，我們要百折不撓。因為我們堅信，雨後會天晴，生命之舟將成功駛向彼岸。
我能行！」，多麼簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許，成功就這麼簡單，只要你能對自己說：「我能行！」
6樓：幹筠濯凝海
「糟糕，又有作文課了。」「作文真難！」一聽到有人這樣說，我的思緒就會飄到從前，那時，我寫作不怎麼好，對作文也沒什麼感覺。
不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產生了興趣。有一次，我一時想不出什麼好題材寫日記，急得團團轉。媽媽便帶我去了舅舅家。
一到那兒，我看到乙隻只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎？於是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。
看著看著，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起「跟」來了：
小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。」
舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。」
它們雖爭著搶著吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小夥伴。」
這篇作文，憑著這些句子得了高分。
從那以後，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦後，繼續看我的書。
我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收穫。
因為有了這個想法，我覺得作文並不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。
就這樣，「作文，我能行」這句話牢牢地刻在我心裡。
教師讀後感：「想說愛你，並不是件容易的事。」對於寫作，很多同學可能都有這樣的感覺。
但小作者說「作文，是一件快樂的事」，把「作文，我能行」深深地刻在心裡，能這麼說，大概緣於她愛看課外書。「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。」對作文感到頭疼的同學，不妨也從看課外好書做起，也許過不了多久，你也會說：
作文，我能行！」（
7樓：匿名使用者
我能行如果說人生是一片海洋，那麼挫折便是一朵小小的浪花；如果說人生是一片天空，那麼失意則是一朵飄散的雲；如果說人生是一道五彩繽紛的彩虹，那麼失敗就是在彩虹出現前的風風雨雨。
在學習中遇到困難時，請彆氣餒，要堅信「我能行」；當生活中遇到挫折時，請別沮喪，要堅信「我能行」。「我能行」是一種自信；「我能行」是一種勇氣；「我能行」是一種動力。只要我們堅信「我能行」，一切困難和挫折都會迎刃而解。
在我的人生道路上，有一段永不可抹滅的痕跡。在小學時期，作為乙個被老師和同學們看重的人，我被選入了全市的演講比賽中，我做了非常充分的準備，堅信我一定能贏，可終究還是「人外有人，天外有天」——我，失敗了。當比賽結束時，我愣了一下，我不能接受這個重大的打擊。
我哭了，偷偷地哭了，我辜負了全校師生和家人對我的期望，我不知道要怎樣去面對老師、同學和家人。最後，老師發現我落下了傷心的淚珠，她並沒有罵我，而是給我講了一段令人深思的話：「成功者會把失敗和困難當作是助人前進的階梯，而失敗者則愚蠢地把它們當作是前進的絆腳石，你願意做智者還是愚者呢？
此時，你一定要記住一句話——『我能行』。」從此之後，「我能行」就成了我的座右銘，我要謝謝它，謝謝它給我帶來了挑戰困難的勇氣，和戰勝困難的動力。
每天早晨一起床，我便對著遠處的天空大喊三聲：「我能行、我能行、我能行。」就憑這簡單而有力度的三個字，足以讓我的生活變得更加充實。
我能行」，一直伴隨著我前進。
8樓：匿名使用者
這個過程就是踐行和驗證自己的過程，就像那句「世上沒有白走的路」。也可以說從「我不行」到「我能行」不僅是乙個突破自我的過程，也是成長型思維重塑的過程。作家楊大俠說道，認可自己就是一種成功。
我能行作文450字
9樓：雨中漫步
我能行「我能行！」這句話經常掛在我的嘴邊，是我的口頭禪。不管在學習上還是生活中，遇到困難，我總是對自己說：「我能行！」
有一次，有人嘲笑我太陽能實驗做不成，說我在吹牛。我心中很是難受，可我堅持說：「我能行！不信我們走著瞧。」帶著這個信念我回了家，並且一回家就開始了實驗。
實驗開始時總是不成功，做到第三次時，我都快要退卻了。但是當我看見牆上醒目的「我能行」，頓時全身充滿了力量，我又「復活」啦。我總結了前面失敗的原因，邊思考步驟，邊重新做起來。
我先按照老師的方法，把材料全部塗黑，然後把材料放進準備好的盒子裡。最後把盒子放到陽光下，等待著…… 成功啦！」我趕緊把那些瞧不起我的同學叫來，讓他們證明我也能做太陽能實驗，而且做得不比他們差。
我要告訴大家，是「我能行」這句話給我帶來了信心，給了我勇氣。
10樓：很好的看過
不管在生活裡，在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：「我能行」
還記得四年級的時候，有一次，老師在週六佈置乙個作文題目——《我最敬佩的乙個人》，讓我們去完成。回到家中，我左思右想，絞盡腦汁也想不出應該怎樣寫，於是就隨便寫了一篇來應付。可是，等到週日再一次來看這篇作文時，越看越覺得語句不通順，心想：
要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費工夫。」突然間，乙個念頭從我的腦瓜兒一閃而過，於是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當我準備抄的時候，媽媽走了過來，對我說：「孩子，這是別人的東西，萬一考試時出了這樣乙個題目，你自己又沒有思路，不是跟沒寫一樣嗎？
要相信自己，你能行。」 媽媽的話觸動了我，對！我應該相信自己，我也能行！
接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動作以及神態，用具體的事例來表達自己敬佩的乙個人，我把作文工工整整地寫在作文字上，頓時沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。 萬事開頭難，但只要相信自己，就沒有辦不成的事。
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那題打撈沉船的。這題的答案我知道了。但為什麼還要加上大氣壓
豬堅強pk範跑跑 這位同學，此題就是純粹數學計算題，你列一個表就一清二楚了，把電力需內求量和天然氣需求量的 彈容性變化列出來就很好解答了，其實數學好直介面算就完了，做這個題就是解題而已，思路就是數學計算加邏輯分析，當電力需求減少天然氣需求就上升，再考慮下交叉彈性就完了，很好做的，希望幫助到你！趣味問...