地心溫度高達6000攝氏度，與太陽表面溫度相當，它的熱量哪來的

1樓：星期一要吃糕

這個熱量主要是來自於太陽的溫度，所以說會這麼高的

2樓：資深胡老師

這是因為地殼在運動，所以會產生熱量，地球本身就是有生命的

3樓：奧茲子

應該是地球內部的核反應所進行產生的能量吧！

4樓：

首先，我們簡要了解地心溫度是如何獲得的。科學家首先研究**波在地球內部的傳播過程，探測地球的結構，然後利用高技術模擬實驗室的地心環境，從而獲得近似地心溫度。事實上，直到2023年5月，科學家才確定地核溫度高達6000攝氏度，相當於太陽表面的溫度。

那麼為什麼地核的溫度這麼高呢？它的熱量從**來？事實上，這有很多原因，如下。

原始地球的形成實際上是各種物質碰撞和吸積的過程。在這個過程中，原始地球一直在吸收附近的塵埃粒子和小天體，這些物質的速度通常非常高。當它們與地球相撞時，所攜帶的動能轉化為熱能。

在真空環境中，熱量只能向外輻射，所以原始地球所散發的熱量遠遠小於所獲得的熱量，所以原始地球的熱量在這段時間內迅速積聚，基本上成為一顆處於融化狀態的熱行星。

在原始地球的冷卻過程中，大部分放射性元素都會沉到地球的中心，在那裡它們會慢慢衰變，產生的能量會被儲存下來。地殼和地幔中還有許多放射性元素，如鈾和釷，它們也為維持地球中心的高溫貢獻能量。

太陽、月球的潮汐引力都可以引起地球內部物質的摩擦，從而產生一些熱量，不過這些熱量與上兩種相比，幾乎可以忽略不計。值得一提的是，許多科學家認為，45億年前，原始地球曾與一顆像火星那麼大的行星相撞。由於這次碰撞，地球吞沒了這顆行星，地心產生了巨大的熱量。

碰撞產生的碎片形成了現在的月球。

5樓：蠟筆小新快樂

因為它的內部是有一定的物質來流動的，比如岩漿。

地核溫度高達6000攝氏度，為何沒有傳到地表？

6樓：有一科普

地球由地核，地幔和地殼組成，地核也就是地球的核心，位於地球中心部位，其溫度可高達6000.攝氏度，比太陽表面的溫度都要高，有人就要問了，為何這麼高的溫度，沒能傳到地表呢？

7樓：熱心的史迪奇

這和地球的構造，地核的溫度不可能傳到地表。

8樓：柚子蜂蜜

因為地球的構造特別，地核到地表的距離非常的遠。

9樓：愛看**的昕

因為地核離地面隔了非常遠。有很多地層隔著。

10樓：匿名使用者

因為有土地覆蓋在地核表面上。

11樓：精靈小課堂

地核到地表的距離非常的遠。

12樓：更優惠均均獲

因為地合到地球表面的距離是很遙遠的。

13樓：匿名使用者

因為從地心到地表面有6000多千米的厚度。

14樓：逛逛街輔導費

因為地核的熱度傳到地表就基本沒有了

15樓：崛起的男神

有一點要說明，比如在100千米的地方溫度高達1000攝氏度是由於這裡的壓力較大，但是這並不是唯一的條件，這裡的1000度高溫是由於壓力和地心的熱能共同作用形成的

16樓：靜靜小杰子

因為地底有岩石層的存在。

有關地球的資料

17樓：每晚劇場秀

關於地球的冷知識，90%以上的人絕對一個都不知道！你知道幾個？

18樓：飃雪の夏天

地球形成自46億年前，大約在16億年前地球每晝夜只有9個小時，比現在自轉快的多，每年約有800多天；到了6億年前，每晝夜延長到了20個小時，年縮短到440天，地球正在逐漸放慢自轉速度，原因可能主要是月球的潮汐引力作用。一般認為，地球的形成起源於太陽星雲分化物。46億年來，地球從一個均質的球體演變成現在的「圈層」結構。

地殼平均厚度17千米，地幔厚度約3473千米，佔地球體積的83.4％，地幔溫度為1000～3000攝氏度，地核厚度約3473千米，佔地球體積的16.3％，物質處於液體狀態，核心溫度高達6000攝氏度以上，與太陽表面溫度差不多！

從我們身處地球的視角看來，我們這個行星是非常巨大富饒，為似乎無窮盡的空氣所包圍的；然而，宇航員從太空看來，地球只是個瘦小的球體，被一層薄薄的彷彿一吹就散的大氣所圍繞。對一個空間旅行者來說，在深邃黑暗的空間裡的地球，藍色的海域、棕色或綠色的陸地與白皚的雲是異常醒目的。

地球是距太陽第三顆行星，距離有1億5千萬千米（9320萬英里）。地球繞太陽公轉一天為365.256個地球日，自轉一週為23.

9345小時。地球的直徑為12756千米（7973英里），只比金星大幾百千米。我們的大氣層由78％的氮，21％的氧及1％的其他成分組成。

地球是太陽系中唯一一顆有生命定居的行星。它的快速自旋與熾熱的鎳鐵核心產生了足夠的磁場，與大氣配合保護我們，抵禦來自太陽與其他星球的輻射。大氣層還保護我們免遭流星的侵襲，它們中的大多數會在到達地球表面前燒燬。

從多次星際旅行的成果中，我們對我們這個行星已有了較多深入的瞭解。美國第一顆人造衛星探索者1號（explorer 1）發現了現被稱為範艾倫輻射帶的強輻射區，這一氣層由被赤道地帶環形地磁場捕獲的快速移動的電子組成。來自其他衛星的資訊則顯示由於太陽風的作用，地磁場被扭曲成了水滴形。

我們同樣瞭解到原先以為平和靜止的上層稀薄大氣實際上是非常活躍的－－白天膨脹夜晚收縮。由於受太陽活動的影響，上層大氣層導致了地球天氣與氣候的變化。

除了影響地球的天氣情況，太陽活動還使大氣產生奇異的視覺現象。當來自太陽風的電子被地磁場捕獲時，它們與地球兩極大氣中的空氣分子結合在一起。這些空氣分子隨即發光，即產生極光。

地球資料

質量（千克） 5.976e24

赤道半徑（千米） 6,378.14

赤道周長 40075.7千米

表面積 5.1億平方千米

極半徑 6356.75千米

赤道半徑比（地球 = 1） 1.0000e+00

平均密度 (克/立方厘米) 5.515

近日點日距(每年1月3日左右) 147，100，000千米

遠日點日距(每年7月4日前後)152，100，000千米

距太陽平均距離 149,600,000千米(一個天文單位)

自轉週期 (天) 0.99727

自轉週期 23小時56分1.09秒(平均太陽時)

公轉週期 (天) 365.256

公轉行程 9.4億千米

平均公轉週期 (千米/秒) 29.79

重力加速度 1 g(9.8米/秒)

公轉離心率 0.0167

黃赤交角 (度) 23.45

公轉傾斜角 (度) 0.000

赤道脫離速度 (千米/秒) 11.18

赤道表面重力加速度 (米/兩次方秒) 9.78

視覺幾何反照率 0.37

平均表面溫度 15°c

大氣壓力 (巴) 1.013

大氣組成

氮氧其他 77%

21%2%

19樓：堵興貊癸

軌道半徑

149,600,000

公里行星直徑

12,756.3

公里行星質量

5.9736e24

千克再熟悉不過的名字了，對！它是我們共有的家園，也是我們唯一的生存空間。它是我們至今知道的唯一有生命的星球。

全球5.1億平方公里的表面積中，陸地和島嶼只佔29.2%，其餘的都是浩瀚的海洋，所以在太空中拍攝的地球是一個蔚藍而美麗的星球。

全球最高的山峰是我國的珠穆朗瑪峰，8848米。最深的海溝是太平洋的馬里亞那海溝，11034米。

地球也和金星一樣，被一層厚厚的大氣層包圍著，但主要成分可大不一樣：大部分是氮氣和氧氣，其中還含有小部分的氬、二氧化碳、氖、氦等氣體。正是由於它的存在，生命才可在這個星球上出現。

地球是太陽系中密度最大的星體，我們給它分為地殼、地幔、地核。我們生活在地殼上，而大部分的質量集中在地幔和地核，越深入地心溫度越高，裡面有滾燙的岩漿，它會帶來火山爆發，由於地殼運動，還不時給人們帶來**。

地球自西向東自轉，為我們帶來了晝夜更替，公轉一週大約365天。

這是阿波羅17號2023年拍攝的地球**。

地球的衛星月亮（阿波羅17號拍攝）

這是伽利略木星探測器飛經地球時發回的**。

小學十一冊《只有一個地球》寫出地球可愛的句子有什麼?

20樓：匿名使用者

在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一個孕育了生命的藍色星體，她就是地球。50多億年來，地球在日復一日、滄海桑田地變化著。大約在200多萬年以前，當人類在地球上誕生時，這個可愛的行星就為人類準備好了美麗、舒適的生存環境——廣袤的陸地、浩瀚的海洋、茂密的森林、蒼翠的群山、綠色的草原、清新的空氣、清澈的江河、迷人的湖泊——旖旎的大自然！

鷹擊長空、魚翔淺底、萬木崢嶸、白花競秀……這些蓬勃的生命活動正是大自然鮮活的詩、奮激的歌和造化的美！呵，美麗的地球，可愛的地球，我親愛的母親！

據從宇宙中回來的宇航員介紹，他們在遨遊太空時，遙望地球，映入眼簾的是一個藍白紋痕相間、周圍裹著一層薄薄的藍色「紗衣」（大氣層）的玻璃狀（因為有水）球體，晶瑩透亮，閃爍著斑斕的光環。地球作為人類的母親，生命的搖籃，是那樣的和藹可親，是那樣的美麗壯觀，令人如醉如痴，令人無限眷戀。但地球又是一個半徑只有6300多公里的小小 ……

21樓：聰明腦袋不長毛

一、教材說明

本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存「只有一個地球」的道理，說明了保護地球生態環境的意義。

課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹；接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動範圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然後，用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住；最後，得出結論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態環

二、教學建議

1.教學本課的重點是引導學生在自主閱讀的過程中領悟「只有一個地球」的道理。可先讓學生通讀課文，至少讀上兩遍，使學生大體瞭解課文內容。

然後，可提出「課文是從哪幾方面說明只有一個地球的」，引導學生細讀課文，並在細讀課文的基礎上，組織學生交流、討論。通過交流、討論，使學生從以下幾方面領悟「只有一個地球」的道理。

(1)從地球在整個宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半徑「只有」6300多公里，在整個宇宙中，就像一葉「扁舟」。一個數字，一個比喻，說明地球在宇宙中的渺小。

(2)人類活動的範圍很小很小。地球表面的面積是5

地球簡介

22樓：