1樓：
課文引用此文是為了說明環境的惡劣，突出人物精神。引用「五四」時期的一首歌是用來歌頌鄧稼先的那種奉獻精神，是對他為祖國國防屢建奇功的讚賞，為了說明他為中華民族擺脫任人宰割危機命運的貢獻以及真實寫照。
《鄧稼先》是楊振寧寫的一篇記人傳記型文章，以中華幾千年來的文化為背景，以近一百多年來民族情結、五十年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者 。
本文收錄在2023年春季新人教版語文七年級下冊教材第1課，課文錄音在2017新版中增設，由楊波朗讀。
擴充套件資料
鄧稼先（2023年6月25日—2023年7月29日），九三學社社員，中國科學院院士，著名核物理學家，中國核**研製工作的開拓者和奠基者，為中國核**、原子**的研發做出了重要貢獻。
2023年出生於安徽懷寧縣一個書香門第的家庭。2023年考入志成中學，在讀書求學期間，深受愛國救亡運動的影響。2023年北平淪陷後，他曾祕密參加抗日聚會。
後在父親鄧以蟄的安排下，他隨大姐去往昆明，並於2023年考入西南聯合大學物理系。2023年至2023年，他在美國普渡大學留學，獲得物理學博士學位，畢業當年，他就毅然回國。
鄧稼先是中國核**研製與發展的主要組織者、領導者，鄧稼先始終在中國**製造的第一線，領導了許多學者和技術人員，成功地設計了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛**引領到了世界先進水平。
2023年獲國家自然科學獎一等獎，2023年獲兩項國家科技進步獎特等獎，2023年獲全國勞動模範稱號，2023年和2023年各獲一項國家科技進步獎特等獎。2023年被追授「兩彈一星功勳獎章」。由於他對中國核科學事業做出了偉大貢獻，被稱為「兩彈元勳」。
鄧稼先在一次實驗中，受到核輻射，身患直腸癌，於2023年7月29日在北京不幸逝世，終年62歲
人物評價
鄧稼先是中國知識分子的優秀代表，為了他的祖國中國的強盛，為了中國國防科研事業的發展，他甘當無名英雄，默默無聞地奮鬥了數十年。他常常在關鍵時刻，不顧個人安危，出現在最危險的崗位上，充分體現了他崇高無私的奉獻精神。
他在中國核**的研製方面做出了卓越的貢獻，卻鮮為人知，直到他死後，人們才知道了他的事蹟。 他是最具有農民樸實氣質的科學家。鄧稼先敏銳的眼光使中國的核**發展繼續快步推進了十年，終於趕在全面禁止核試驗之前，達到了實驗室模擬水平。
核工業部為表彰鄧稼先20多年來為發展中國核**做出的重大貢獻，為使他那不計名利、甘當無名英雄和艱苦奮鬥、捨生忘死的革命精神發揚光大，號召廣大科技人員向他學習。
2樓：摩寧
青海、新疆．神祕的古羅布泊．馬革裹屍的戰場．不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《吊佔戰場文》：
浩浩乎!平沙無垠，夐不見人。河水縈帶．群山糾紛。
黯兮慘悴．風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。
亭長告餘曰：「此古戰場也!常覆三軍。
往往鬼哭．天陰則聞!」
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情？
「粗估」引數的時候．要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核**試驗時大大小小突發的問題必層出不窮稼先雖有「福將」之稱，意外總是不能完全避免的。2023年，他做了核**研究院院長以後，一次井下突然有一個訊號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：
「我不能走。」
假如有一天哪位導演要攝製《鄧稼先傳》，我要向他建議採用五四時代的一首歌作為背景**，那是我兒時從父親口中學到的：
中國男兒 中國男兒
要將隻手撐天空
長江大河 亞洲之東 峨峨崑崙
古今多少奇丈夫
碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅
我父親誕生於2023年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
3樓：飄離的風箏
為了說明他工作環境的惡劣
4樓：匿名使用者
至情，表現在作者對中華民族的至情，對有著50年友誼的老朋友的至情。例如，作者得知中國的原子**工程，沒有任何外國人蔘加，完全是自力更生搞成功的，就激動得熱淚盈眶，顯示出作者對民族、對老朋友的深情。又如，作者在第五部分寫道：
「不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《弔古戰場文》……」「也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情？」「不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？」這些語句中，都洋溢著作者對鄧稼先的一片深情。
《鄧稼先》一文中引用《弔古戰場文》有什麼用意？
5樓：邵用
接古詩文來描繪鄧稼先工作地點的荒涼，並由此揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲時的心情，從突出他的堅強意志，甘為祖國獻身的崇高精神
6樓：晁春冬
引用《弔古戰場文》，渲染了淒涼、悲壯的氣氛，不但從側面描述了鄧稼先工作環境的惡劣、艱苦，突出他為國家不辭勞苦的品質，而且含蓄地將研製兩段比作一場艱苦的戰役，把科學家們工作的地方比作不見硝煙的戰場。
7樓：眼唉回咉的扶醉
課文引用此文是為了說明環境的惡劣，突出人物精神。引用「五四」時期的一首歌是用來歌頌鄧稼先的那種奉獻精神，是對他為祖國國防屢建奇功的讚賞，為了說明他為中華民族擺脫任人宰割危機命運的貢獻以及真實寫照
8樓：蘭瑟天堂
課文引用此文是為了說明環境的惡劣，突出人物精神。借古詩文來描繪鄧稼先工作地點的荒涼，並由此揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲時的心情，從而突出他的堅強意志，甘為祖國獻身的崇高精神。
9樓：笑對青山萬重天
引用唐代李華的詩先描繪鄧稼先工作地點的荒涼，揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲的時候是什麼心情；接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數學見地、勇進的膽識和穩健的判斷，關心鄧稼先肩負重任、在關鍵方案上簽字時手有沒有抖。接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。最後引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，並呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置於近一百多年來的歷史背景上。
10樓：別做戲
is就是不**試試看是撒
課文《鄧稼先》第五部分中引用了唐代李華的《弔古戰場文》，有什麼用意？但人們勸他時，他只說了一句話…
11樓：蒸汽迷谷
借古詩文來描繪鄧稼先工作地點的荒涼，並由此揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲時的心情，從而突出他的堅強意志，甘為祖國獻身的崇高精神
楊振寧先生在寫鄧稼先時引用弔古戰場文中的一段,其作用如何?
12樓：大大大大倩倩
借古詩文來描繪鄧稼先工作地點的荒涼，並由此讚揚鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲時的精神，從而突出鄧稼先的堅強意志以及甘為祖國獻身的崇高精神。在如此惡劣的情況下仍然工作，表現出了鄧稼先的敬業精神。
《弔古戰場文》是唐代文學家李華創作的一篇散文。
原文：浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。
河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。
鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告餘曰：「此古戰場也！
常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！
白話文釋義：
廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無邊無際，遼闊的荒漠不見人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動。
群山像犬牙一樣交錯在一起。幽暗啊悲慘淒涼，明風悲號，天日昏黃。飛返折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨，各種飛身無處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭鬥激烈，失群狂奔。
亭長告訴我說：「這猶是古戰場啊！常常有失敗的一方全軍都夜沒在這裡，時常能聽到鬼哭的聲音，每逢天陰的時候，就會聽得更加清楚。
13樓：匿名使用者
借古詩文來描繪鄧稼先工作地點的荒涼，讚揚鄧稼先在這樣的環境中率領學生奮鬥犧牲的精神，從而突出鄧稼先意志的堅強以及甘為祖國獻身的崇高精神。在如此惡劣的情況下仍然工作，表現出了鄧稼先的敬業精神
譯文：廣大遼闊的無邊無際的曠野啊，極目遠望看不到人影。河水彎曲得像帶子一般，遠處無數的山峰交錯在一起。
一片陰暗淒涼的景象：寒風悲嘯，日色昏黃，飛蓬折斷，野草枯萎，寒氣凜冽猶如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下，離群的野獸奔竄而過。
亭長告訴我說：「這兒就是古代的戰場，曾經全軍覆沒。每逢陰天就會聽到有鬼哭的聲音。
14樓：百度使用者
寫出了楊振寧對鄧稼先的關切，突出了他們之間的關係之親密。
15樓：匿名使用者
呵呵，不怎麼樣啊～～
《鄧稼先》一文中引用了《弔古戰場文》和《中國男兒歌》有什麼作用？
16樓：姬覓晴
《鄧稼先》一文中引用了《弔古戰場文》和《中國男兒歌》，更加突出了對戰場的悲涼空曠，和對民族奮起從戎，保衛祖國的英勇精神。
原文節選：
青海、新疆，神祕的古羅布泊，馬革裹屍的戰場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時一起背誦的《弔古戰場文》：
浩浩乎！平沙無垠，夐不見人。河水縈帶，群山糾紛。
黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。
亭長告餘曰：「此古戰場也！常覆三軍。
往往鬼哭，天陰則聞！」
也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什麼心情？
「粗估」引數的時候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計算時，要有數學見地；決定方案時，要有勇進的膽識和穩健的判斷。可是理論是否準確永遠是一個問題。不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候，手有沒有顫抖？
戈壁灘上常常風沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核**試驗時大大小小突發的問題必層出不窮。稼先雖有「福將」之稱，意外總是不能完全避免的。
2023年，他做了核**研究院院長以後，一次井下突然有一個訊號測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：「我不能走。」
假如有一天哪位導演要攝製《鄧稼先傳》，我要向他建議採用五四時代的一首歌作為背景**，那是我兒時從父親口中學到的：
中國男兒，中國男兒
要將隻手撐天空
長江大河，亞洲之東
峨峨崑崙，古今多少奇丈夫
碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷紅。
我父親誕生於2023年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。
17樓：手機使用者
引用唐代李華的詩先描繪鄧稼先工作地點的荒涼，揣測鄧稼先在這樣的環境中率領部下奮鬥犧牲的時候是什麼心情；接著指出鄧稼先從事這項工作需要物理直覺、數學見地、勇進的膽識和穩健的判斷，關心鄧稼先肩負重任、在關鍵方案上簽字時手有沒有抖。接著寫鄧稼先在極端困難的條件下，在層出不窮的問題前，身先士卒、不怕犧牲的氣概。最後引述五四時代的一首歌曲，作為鄧稼先一生的寫照，並呼應第一部分，把鄧稼先的貢獻置於近一百多年來的歷史背景上。
表現了鄧稼先在如此艱難的環境中,仍刻苦工作的無私奉獻精神
鄧稼先課後詞語寫故事。急，鄧稼先課後詞語3個寫故事。急！！！！！！！
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