1樓：匿名使用者
歷史思修並無一無是處，它們在很多方面可以幫你。
2樓：匿名使用者
拓展知識面。
第一個算是形態意識方面的課程，必有。
第二個，加強國防教育，十分必要。
第三個，作為大學生應該知道一些歷史，應該有。
3樓：永恆的中國戰士
作用就是讓你牢記歷史教訓~~~
4樓：地獄男優
公選課，必學的，貌似學什麼專業都有著幾門課，算是對人的全面的培養？？
大學生學習中國近現代史的意義
5樓：傾晨
銘記歷史，開創未來。個人認為，大概瞭解就好，如果不是專門往這一網面研究的話
6樓：耕耘者
不忘歷史，這一點很重要！如果瞭解了歷史，很多時候會幫助你理解時事政治，許多的時事與政策某種程度上是有歷史淵源的。如果不去了解歷史，自然不能更深刻地瞭解國情、時事、政策乃至國際政治。
所以校方只是提供一種理想中的狀態：即它給你聽歷史課的權力，同時希望你作為國人也履行了解歷史的義務，同時希望你也可以從中受益。
7樓：種子的飛行
但也有喜歡歷史的，即使只有一個人，也要開！
8樓：莎貝兒的淚
主要是要大學生了解祖國的歷史。增加熱愛的祖國的情節。
9樓：匿名使用者
沒有意義 思修 近代史 這些課純是浪費時間 甚至有的課學分竟然高的嚇人 無法理解
10樓：傷心城市
就是沒有意義啊。天天在那邊玩兒
大學生為何要學習思修課，這門課程對成長有何意義，
11樓：棉花糖之
首先，我覺得思修課能讓我們是應改變，認清自己的使命 思修課還教育我們樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀
其次作為大學生要加強道德修養，提高個人素質
最後思修課還教育我們追求高尚的人格，不斷完善自身
12樓：歷史通
《思想道德與法律基礎>>課程在大學所學課程中佔有重要的地位。起著思想引導的作用。這門課所講是大學生對道德的修養與法律的認識。學習本課程對自身發展將會有著非凡的意義。
道德修養與對法律認知程度在社會中所起的重要作用。每個人的生存，都離不開一個社會這一大團體的。所以說，道德修養與法律的認知對自身的發展也會起到重要作用與特殊意義的。
(一) 思想道德修養對自身發展的意義
思想決定行為，思想道德素質的高低會直接影響著行為的得當與否。 從我們廣大青年大學生自身發展來看，大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成的時期，在這時期前，已形成過了一些世界、人生、價值觀，但對於以後道路的認清，正確的選擇來說，還有許多的不足之處。這就需要我們接受在校對思想道德修養的學習了，不斷改變，完善自我。
在從我們所處的社會現實環境來講，當今社會由於網路科技的發展，一些資訊的傳播簡直不是簡單的能用迅速來形容的了，其中資訊有好的資訊，也有不良腐朽的思想的傳播。對此我們要具有一個清醒的認識，正確的辨別資訊的良好與否。通過借鑑所學思想道德修養的思想來判斷是否可以接受吸收。
這對我們自身的發展有著引導性的意義。
(二) 法律認知程度對自身發展的意義
在所學課程的第二大部分是法律基礎。知法、懂法對於我們青年大學生來講是在接受教育中一大內容。前文也曾講過法律認知程度的高低對社會的重要影響。
法律認知程度的高低對於個人來講也是有著重要影響的。
在每個國家中，大學生因其科學文化水平較高且是國家未來建設的重要力量而為被受關注的一個階層，其言行舉止對社會風氣有著深刻重大的影響。因此，大學生應當具備良好的法律修養，成為形成良好社會風氣的引領者。因此，對我們來說要不斷學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力。
瞭解法律制度，自覺遵守法律。
只有這樣正確對待認識法律，才能提高法律的認知程度，才能不斷為社會和諧發展做出貢獻，這樣做也對自身的發展有一定的意義。
對於《思想道德與法律基礎》這門課程，各校都會開設。通過以上的闡述也就得知各校開設的目的了。這門課程主講的道德與法律基礎兩方面，所學知識，對於我們今後行走人生道路及我們自身發展來說，都是有著特殊重要意義的，在我們自身發展中有著思想引導的重要意義的。
13樓：原吧號被盜
說白了就是給大學生進行**，對於成長則是一點意義也沒有。因為上課的時候幹啥的都有，就是沒有聽課的。至於考試，都是考前突擊，有些大學甚至是開卷。
14樓：之那年青春正好
1.思修課能讓我們是應改變，認清自己的使命。
2.思修課還教育我們樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀。
3.作為大學生要加強道德修養，提高個人素質。
4.思修課還教育我們追求高尚的人格，不斷完善自身。
1.思修是一門學科。
2.全稱：《思想道德基礎與法律修養》
3.是大學裡的一門公共必修課。
4.該書主要內容包括大學生活和人生髮展，保持身心健康和建立和諧的人際關係，創造有價值的精彩人生，弘揚民族精神和愛國主義傳統，加強自我道德修養，遵守社會公德、家庭美德和職業道德，增強法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。
5.有如下特色：涉及面廣，內容豐富，充分注重理論性和實用性的兼顧。
15樓：淺淺小妹
1.有助於大學生了解黨和國家對大學生在思想、政治、道德和法律素質等方面的要求
2.有助於大學生深入思考人生的意義與價值，獲得真、善、美的心靈啟迪
3.有助於大學生提高思想道德素質與法律素質，成才立業
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