1樓：網友
1、主要講述了一個偏遠貧窮的小山村始終沒有教師肯留下，一位代課的女大學生為了小山村的孩子們奉獻了自己的一生，成了永遠的第十一位。
2、「因為各方面條件差，一年內已經陸續走了七八位教師」。開頭寫「走」與後文女教師的「留」形成強烈的對比，更突出女教師精神的可貴。
3、二十幾個孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上，背誦女教師第一節課教他們的古詩，以此來挽留女教師。
4、有誰能受得起那天地為之動容的一跪呢？
5、孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留，以及身為教師的神聖使命感使代課教師腳步停住了。她選擇了留下，並且一留就是二十年。
6、說明女教師為小山村的孩子們奉獻了一切，而自己卻一貧如洗，連一張**都沒有。
7、新生開學第一課，在小山坡上學生們背誦白居易的「離離原上草」作為開學典禮，以示對女教師的紀念。
8、「第十一位」濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數字為題，題目新穎，耐人尋味。
2樓：網友
1\區別**與新聞，開篇即說真實，表明這是一個生活中真實的故事，而不是加以提煉後的描寫。增加文章的可性度，吸引記者的關注。
2、這是文章的中心，也是作者要向讀者所傳達的最重要的內容，就是這種精神不是孤立的，是有傳承的。
3、條件極差，表明環境的惡劣，這與人追求美好是相反的，那麼能夠堅持是一種常人所不能及的美德或精神。斷言，與後面的描寫形成了反差，更加突出了在惡劣的條件下這種精神的偉大。
第十一位閱讀答案
閱讀題 第十一位 答案
第十一位的閱讀答案
3樓：請問幸福呢
6.第一人稱。
7.因為女大學生的分配通知到了，所以要離開了，但因為孩子們對知識的渴望和純真而無奈的挽留所以又留了下來。
8.第一次的目的：為了挽留老師；
第二次的目的：懷戀已去世的老師。
9.加上外貌描寫，神態描寫和動作描寫就可以了。
4樓：阮斯文姒湛
1.女教師為孩子們奉獻了一生，然木匣上沒有**，是因為這裡的學生記住的不僅僅是老師的容貌，更是這位教師甘於奉獻的精神和她的善良愛心。一看到這個木匣，孩子們首先想到的是這個老師的可敬，而不是一張**上的人。
2."第十一位"濃縮了這個感人故事的精髓，具有更強烈的震撼力。同時，用數字為題，題目新穎，耐人尋味。
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5樓：網友
1 傷心 因為各方面條件極差，一年內已經陸續走了七八位教師2 因為孩子們渴望學習，他們的的舉動把老師感動了3因為第十一位教師用自己的生命作代價，讓一個個孩子學業有成，而以後的教師都是無私奉獻的，所以說沒有第十二位老師的說法。
4每天早上孩子們讀白居易那首熟悉的詩句：「離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生 說明孩子們沒有忘記第十一位老師，每天都會懷念他。
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6樓：龍寶寶問問
撒？幫你做閱讀題嗦。好。
1、認為沒希望。
一道題，下次再說後面的。。。
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《第十一位》 閱讀答案，《看戲》閱讀答案。
1.答 女教師為孩子們奉獻了一生，然木匣上沒有 是因為這裡的學生記住的不僅僅是老師的容貌，更是這位教師甘於奉獻的精神和她的善良愛心。一看到這個木匣，孩子們首先想到的是這個老師的可敬，而不是一張 上的人。且這個題目即是文章的關鍵，文章與題目相互呼應。這個題目亦是文章主旨的表達，是對來這裡的教師的可敬的...
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