1樓：
1.不能，這句是中心句，後文是按照先假山後池沼的順序介紹的。
2.不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
5.作比較。突出蘇州園林「絕不講究對稱」的特點。
蘇州園林閱讀題及答案
2樓：匿名使用者
一、蘇州園林的整體特點是什麼？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？
設題意圖是引導學生整體把握文章的結構，瞭解文章的主要內容，並認識到說明事物要抓住特點。
課文從遊覽者的角度來概括蘇州園林的特點，這就是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。文章是先從亭臺軒榭的佈局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面，再從每一個角落的構圖美、門窗的圖案美、建築的色彩美等三個細微方面來具體說明這個特點的。
二、揣摩下列句子中加點的詞語，回答問題。
1．倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
（「標本」在這裡是什麼意思？）
2．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
（「藝術」與「技術」有什麼區別？）
3．可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景緻的深度。
（「隔而不隔，界而未界」是什麼意思？能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎？）
設題意圖是讓學生理解文中內涵較豐富而作者沒有詳細解說的詞語。
1．「標本」在這裡是典範、樣本的意思。
2．「藝術」是強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，並且無法被複制；「技術」，意味著有固定的程式和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量複製。
3．「隔而不隔，界而未界」的意思是，儘管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了，但因為牆壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景緻並沒有被真正隔開，而只是緩衝了一下視線，使得景物不是一覽無餘地呈現在遊覽者眼前，而是逐次，這樣就使遊覽者在心理上覺得園林中景緻繁複、有層次了。
三、說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數字、引用等，看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法，並結合例項說說其作用。
設題意圖是讓學生大致瞭解說明文常用的說明方法。這些說明方法如何運用及其作用都不難理解，在找出具體例項的過程中，學生就能獲得一定的感性認識，老師不必過多講解。
本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有：
舉例子：
（1）我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。
（2）在建築技術上有很多創造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……
先介紹一種現象或說明一種道理，然後再用具體例子做例證，這樣有點有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉豐滿。
作比較：
（1）我國的建築，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎麼樣，右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱。
（2）蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。
通過比較，容易突出被說明物件的特點。
打比方：
（1）石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
（2）橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。
打比方可以使要說明的物件形象可感。
列數字：
（1）趙州橋非常雄偉，全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。
（2）（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。
採用列數字的方法，讀者可以通過確定的數字獲得對說明物件的準確瞭解。數字的精確，是體現說明文語言準確性的一個重要方面。
引用：（1）唐朝的張說，遠望這座橋就像「初月出雲，長虹飲澗」。
（2）那時候有個義大利人馬可·波羅來過中國，他的遊記裡，十分推崇這座橋，說它「是世界上獨一無二的」……
引用別人的話或有關資料，可以增強文章的說服力。
四、下面兩題中選做一題。
1．你從課文中領會到哪些欣賞中國園林的方法？
2．寫一篇文章，介紹你遊玩過的一座園林，200字左右。
設題意圖是讓學生能夠運用從課文中獲得的一些欣賞園林方面的知識，提高園林欣賞水平，並初步練習寫作說明文。
1．因為正如文中所說，「蘇州園林是我國各地園林的標本」，所以從文中獲得的有關欣賞園林方面的知識可以得到遷移運用。學生能夠領會到的方法，概括地說，是要注意園林內各方面的佈局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
2．也可以介紹村莊、街道或小區等，要注意抓住特點來寫，並適當運用一些說明方法。
3樓：匿名使用者
揣摩語句，理解其豐富內涵，體會本文表達方式靈活多變，語言簡潔的特點。
（1）倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
（ 「標本」 在這裡是什麼意思？）
答："標本"原指實物原樣或經整理、供學習研究時用的動物、植物、礦物。這裡 是典範、樣本的意思。這個詞簡練地說明蘇州園林在各地園林中的重要地位及對 各地園林的廣泛影響。
（2）誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
（後半句能否改為「誰就 不該錯過蘇州園林」？）
答：不能。原句突出了「蘇州園林」 。
（3）總之， 一切都要為構成完美的圖畫而存在， 絕不容許有欠美傷美的敗筆。
（去 掉「一切」 「絕不」 ，可以嗎？）
答：不能去。 「一切」 「決不」表示十分肯定的意思，強調蘇州園林的總特點。
（4）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
（ 「藝術」和「技術」有何區 別？）
答： 「藝術」強調個人獨創性的活動，其成果能給人以審美愉悅，並且無法被複制； 「技術」 ，意味著有固定的程式和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以 大量複製。
（5）水面假山如成河道模樣，往往安排橋樑。
（去掉「往往」好不好？）
答：去掉「往往」使表達失去了分寸。原句強調「答多是這樣，但又不全是這樣」 這一層意思。
（6）有幾個園裡有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼 的珠光寶氣……（這個描寫性句子有什麼作用？）
答：這個句子寫出了藤蘿爭春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機勃勃，沁人耳 目。
蘇州園林閱讀答案
八年級《蘇州園林》葉聖陶的閱讀題答案。。。
4樓：在路旁_我等待
1.蘇州園林無處不如話具體表現在：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
2.本文的說明順序是由概括到具體、由整體到區域性的邏輯順序
3.課文用了列數字、分類別、作比較、打比方、舉例子、引用（引資料）的說明方法說明蘇州園林的特點。
5樓：匿名使用者
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蘇州園林（節選）閱讀答案
6樓：匿名使用者
語段32.設計者和匠師們因地制宜，……為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的 ，講究近景遠景的 。總之，……口頭說著「如在畫圖中」的。 ……
1．文中「 」處依次填入的一組詞語是[ ]
a．佈局 層次 映襯b．映襯 佈局 層次c．佈局 映襯 層次d．層次 映襯 佈局
2．說明事物應抓住特徵。選文第一段說明蘇州園林共同特徵的句子是「_____」。句中「_____」二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個字分項介紹了蘇州園林的特徵。
選文第二段中的「_____」一句和最後一句話照應了這一特徵。
3．選文第二段可分為兩層，這兩層之間的關係是________。在假山的堆疊部分，文中「________」一句從遊覽者的感受的角度突出了假山堆疊的藝術效果。在說池沼的特點部分，文中用「這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果」一句評述池沼與其他景緻配合的藝術效果，句中的「這」指代的內容是________。
4．選文第二段說明的中心內容是[ ]
a．蘇州園林裡都有假山和池沼。
b．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術美。
c．蘇州園林中假山和池沼的安排體現了設計者生平多閱歷，胸中有丘壑。
d．蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。
5．第二段文字對第一段中的「講究假山和池沼的配合」作了具體介紹，對此理解錯誤的一項是[ ]
a．蘇州園林有假山，有池沼，山水映襯，互相配合。
b．蘇州園林中假山的堆疊注意了與竹子花木相配合，使人產生「身在山間」的實感。
c．蘇州園林中的池沼與橋樑、石岸、石頭或花草金魚等景緻的配合，富有自然之趣。
d．蘇州園林中假山和池沼注意互相配合，講究對稱美。
6．「假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術」一句中的「藝術」與「技術」能否換位，為什麼？
7．選文中劃線的兩個句子所用的說明方法依次是________、________。
8．說明事物要注意合理安排說明順序，這兩個文段採取的是________順序。從《蘇州園林》全文看，這兩個文段之間的結構關係是________。
9．「如在畫圖中」、「魚戲蓮葉間」加上引號的作用分別是________、________。
10．從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是[ ]
a．第一段中的「一切」「決不」等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特徵有著重要的作用。
b．第二段中的「大多」「往往」等詞語用得極有分寸，既不誇大又不縮小，體現了說明文語言的嚴密性。
c．說明文的語言風格可以平平實實，也可以生動活潑。選文的語言以平實為主。
d．第二段最後一句話中的「又」字，既呼應了前文中石岸的修砌、石頭的佈置和花草的栽種都已「入畫」的介紹，又強調遊覽者看「魚戲蓮葉間」的成畫效果，體現了語言運用的連貫性。
答案： 1．c 2．「務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫」,「圖畫」,「這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果」 3．總分,「使遊覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。」,「還在那兒佈置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。
」 4．b 5．d 6．不能。因為「藝術」比技術有更高層次的要求，這樣符合句意。 7．舉例子, 摹狀貌 8．邏輯,總分 9．強調,引用 10．c
蘇州園林閱讀題 200
7樓：匿名使用者
1蘇州園林的共同特點是：遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
因為「遊園」「如在畫圖中」有最大的樂趣。
2文中採用由整體到區域性順序的表達方式（第
一、二段為整體，第三至六段為區域性）。採用按由主到次，由大到小（從3-6段到7-9段）的邏輯說明方法。
3本文包含了作者對故鄉濃濃的眷戀，在字裡行間的對家鄉美景的讚美之情。
具體表現在第一段：倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑑賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
4作者是按照賞析蘇州園林的藝術美來介紹蘇州園林的，從和諧、自然、層次角度體現了美的畫境，別的思路都沒有這個思路能抓住讀者的心。
蘇州園林哪個最有特色，蘇州園林的特點
蘇州四大名園 1 獅子林 始建於元代的獅子林，又名 五鬆堂 與拙政園隔街相望，原為菩提正宗寺的後花園，同時也是乾隆六下江南最愛去的地方之一。整個園區雖小，但以假山眾多 形狀怪異著名，擁有國內尚存最大的古代假山群，因此被譽為 假山王國 且不同於一般的文人山水園，其假山群深含禪意，因此又被稱作是 禪意園...
蘇州園林怎么樣，蘇州園林怎麼樣
蘇州古典園林，簡稱蘇州園林，是世界文化遺產 國家aaaaa級旅遊景區，中國十大風景名勝之一。蘇州古典園林素有 園林之城 之稱，享有 江南園林甲天下，蘇州園林甲江南 之美譽，譽為 咫尺之內再造乾坤 蘇州古典園林始於春秋時期吳國建都姑蘇時，形成於五代，成熟於宋代，興旺鼎盛於明清。到清末蘇州已有各色園林1...
作文《蘇州園林》
其實最簡單bai的就是因為我們都du 是中國人zhi，中國人的哲 學觀dao幾千年來已經在內我們的靈 魂里根深蒂固容。而蘇州的園林正是這種哲學的完美體現。每一箇中國人，只要置身其中就不自覺地能產生出一種與周圍環境很和諧的共鳴。就像是我們看一幅西方的油畫，雖然也很美，但是不如我們去看一幅國畫感覺上更加...