1樓：瑩草戀
13 蘇州園林
1．（1）狓狌ā狀 （2）犺è （3）犾ò狌 （4）犾狌á狀 （5）犮犺è狀 （6）狕犺ē狀 2．佈局 配合 映襯 層次
3．（1）因地制宜 （2） 別具匠心
4．葉聖陶 潘先生在難中／倪煥之／多 收 了 三五斗
5．為了取得一幅畫的效果。
6．（1） 具有創造性的成果，有新意，能給人帶來 愉 悅的美感 有固定的程式和手法，其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量複製 （2）花樹因花時相同，而造成有的季節 沒 有 任 何 花 樹 開 花 的 悲 涼 局 面
7．一 種 是「把 池 沼 作 為 全 園 的 中心，其他景物配合著佈置」；一種是水面成河道模樣，則安排小橋，佈置湖石或種花草。
8.亂石堆疊。支離破碎，樹與山不相稱，假山障蔽作用缺乏審美效果
9.為了說明假山要和全山的調子相稱，否則就沒有美感。
10.恰當。形象表現假山上亭子之大，與假山不協調。
11.總體上作者持否定的態度，但作者對那些藝術品質的假山還是給予肯定，如顧家怡園中的假山具有障蔽的作用，頗有匠心，藝術效果好。
12.如要注意園林內各方面的佈局是否妥當適宜，具體景物的安置是否自然合理等。
2樓：深邃的眼眸
你應該自己做啊,八年級最重要的就是說明文了.
3樓：擾龍夏侯波
浙教版八年級上語文作業本答案13課
求13課蘇州園林作業本答案
4樓：私藏伱的愛
2.佈局 配合 映襯 層次
3.因地制宜 別具匠心
4.葉聖陶 倪煥之
5.樹木的栽種的修剪與假山和池沼相映襯
6.（1）個人獨創性，成果無法複製
用固定的手法，可大量複製
（2）花草太少而顯得環境單調
7.作為全園中心，安排橋樑
下面的等會我打來，看在我打了半天得分上，收了把
《蘇州園林》課後練習
5樓：匿名使用者
1、共同特點：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 作者按由大到小的順序，分別從七個方面介紹了蘇州園林的特徵：
「四個講究」，每個角落的圖畫美，門和窗的圖案美，極少用彩繪的色彩美。
2、不能調換。這四個講究是按從全域性到區域性，從大到小的順序進行說明的，而且後面3、4、5、6四個自然而然段是分別從這四個方面進行介紹的，如果調換，文章就不能前後照應了。
蘇州園林 閱讀答案
6樓：翰林big學士
1.文意是為了突出蘇州園林的精心設計，與眾不同的高超園林設計技術2.假山特點是：
重巒疊嶂，配合得當，小山擺設出於設計者的經驗3.池沼的特點：多引用活水，在整體上配合景物的設定4.
說明方法有：如下定義、舉例子、分類別、列數字、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等，而此段文字主要方法為 舉例子
做了40分鐘 原創 求採納
八年級《蘇州園林》葉聖陶的閱讀題答案。。。
7樓：在路旁_我等待
1.蘇州園林無處不如話具體表現在：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
2.本文的說明順序是由概括到具體、由整體到區域性的邏輯順序
3.課文用了列數字、分類別、作比較、打比方、舉例子、引用（引資料）的說明方法說明蘇州園林的特點。
8樓：匿名使用者
5555655666
蘇州園林概述的答案
9樓：權焮榮
，《蘇州園林》一文采用了「總——分」式結構。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。那麼，如何分析說明順序呢？
1、認清說明物件，分析說明順序。說明物件的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較複雜，通常按空間順序說明。
2、把握語言標誌，「讀」出說明順序。例如，時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞語等。
三、要分析說明方法及其作用。為了說清楚事物的特徵，需要採用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。
此外還要深入地理解說明方法的作用。方法恰當，可以使陌生的事物變為熟悉，抽象的事理變為具體，複雜的過程變為簡單，更易於讓讀者瞭解和接受。籠統地說，列數字能給人確切、具體的印象；打比方能增強說明的形象性和生動性；舉例子能反映一般情況，真切地說明事物；下定義可使讀者對說明物件產生一個明確的概念；分類別能收到全面、清楚的表達效果；作比較能使原先難說清的事物變得淺顯易懂，鮮明具體。
四、要體會說明文的語言特點。準確、簡潔是說明文語言的主要特點。一般來說，以說明事物為主的說明文，重在抓住事物的特點，用簡明的語言平實地加以說明。
而科學小品，講究趣味性、文藝性，需要作必要的生動、形象的說明。另外要重視具有修辭性功能的詞語表義的準確性，恰當地使用表程度、範圍的副詞和數量詞，可使語言表達更具體、更全面。恰當地使用關聯詞語，可使語言表達更連貫、更嚴密，從而更好地體現說明文語言準確性的特點。
語文作業本下冊13課的全部答案！急急急急急急急急急急急急急急急急啊
積累運用1磐 躇 檻 捏 晰 荷2 惹 章 堪 默 翼翼 徒3 愁苦 蓬勃 深邃 逼視 閱讀理解4.答 作者將耳聾比作一座不見天日的囚室。作用是為了更突出貝多芬的煎熬 苦悶與孤獨，更突出貝多芬的不幸。5.1 答 一方面 耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會交流受到極大的約束，一棵樹尚...
下冊語文16課《社戲》作業本答案
網球王子 能把題目發過來麼？1.作者為什麼說平橋村 在我是樂土 民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長 受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，在這裡 得到優待 釣到蝦 照例是歸我吃 小夥伴們對 我 無微不至地體貼照顧，看社戲 一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致 在這裡 我 可以...
初一上冊語文作業本第15課的答案
雪羽鳶 1.碣 澹澹 竦峙 茂 蕭瑟 燦爛2.東漢末年 觀滄海 秋風蕭瑟，洪波湧起。王灣 唐代 海日生殘夜，江春入舊年。唐代 錢塘湖春行 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。馬致遠 元代 天淨沙 秋思 3.孤村落日殘霞 輕煙老樹寒鴉 一點飛鴻影下 青山綠水 白草紅葉黃花4.鶯 燕 花 草 5.不贊成。幾...