1樓：匿名使用者
測試：由中文「測」與中文「試」兩個字組成的詞語。 詞性：
動詞、名詞 釋義：a、測定、檢查、試驗 b、測驗;考試 c、進行專業測試 心理測試：通過編制量表和軟體對心理現象和規律進行總結分析，幫助人們更好地生活和工作
詞解：1、考查人的知識、技能：專業測試|經測試合格方可錄用
2、對機械、儀器和電器等的效能和精度進行測量：每臺電視機出廠前都要進行嚴格測試。
考試：通過書面、口頭提問或實際操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動。即：
「除了題目，任何東西都不能看地做功課」。 考試，是一種嚴格的知識水平鑑定方法。為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程。
絕對禁止任何舞弊行為。 要求考試者在規定的時間內按指定的方式解答精心選定的題目或按主測單位的要求完成一定的實際操作的任務，並由主考者評定其結果，從而為主測單位提供考試者某方面的知識或技能狀況的資訊。
詳細解釋
1. 考查，考核。 《東觀漢記·吳良傳》：「 蕭何 舉 韓信 ，設壇即拜，不復考試。」
2. 對人的知識才能進行考查測驗。 《漢書·宣帝紀》：
「自丞相以下，各奉職奏事，以傅奏其言，考試功能。」 五代 王定保 《唐摭言·雜記》：「敕諸州學士及白丁，有明經及秀才、俊士，明於理體，為鄉曲所稱者，委本縣考試。
」3. 指考查知識才能等的一種方式。 《鏡花緣》第六五回：
「其實此番考試，原無須迴避，這是卿等過於謹慎之處。」 楊沫 《青春之歌》第一部第二章：「她考試的成績很好，心裡很高興。
」4. 指主持考試。 《鏡花緣》第六五回：「將來能彀托賴伯母福氣，再遇才女部試，諸位伯伯同侄女父親都不派入考試，那就好了
意思是否一樣，要看具體在什麼語境下使用。
2樓：匿名使用者
可能不是，測試有演習的意思，而考試就相當於實戰。
3樓：想說放手
是的，測試和考試，都是對於你的一個學習的階段的一個檢測，可能是重視度不同，所以，名稱也會有所不同，但意義是一樣的
4樓：313傾國傾城
【詞目】：測試
【拼音】：cè shì
【釋義】： (動)對機械、儀器和電器等的效能和精度進行測量。
【構成】： 並列式：測＋試
【例句】： 儀器～。（作謂語）～的裝置。（作定語）【詞目】：考試
【拼音】：kǎo shì
【釋義】：
①（名）考查知識或技能的一種方法；有口試、筆試、現場作業等方式。今天～。（作謂語）
②（動）對知識或技能進行考查。
【構成】： 並列式：考＋試
普通話等級考試和水平測試有何區別？是不是同一個考試？
考試與考核的區別是什麼?
5樓：116貝貝愛
考試與考核的區別：意思不同、出處不同、側重點不同
一、意思不同
1、考試：檢查專知識水平或技能屬水平的一種方法，對人的知識才能進行考查測驗。通常分筆試（書面回答）、口試（口頭回答）等。
2、考核：研究考證，考查稽核。
二、出處不同
1、考試：楊沫 《青春之歌》第一部第二章：「她考試的成績很好，心裡很高興。」
2、考核：瞿秋白 《赤都心史》二十：「農工檢察人民委員會，委派整理職員予以考核的時候，這位女教師不得不受審判。」
三、側重點不同
1、考試：重在試，即直接對參考者的水平進行測試，形式上主要是筆試、面試。
2、考核：重在核，即對參考者的水平進行評估和稽核形式上可以是直接對參考者進行測試，也可以採用調查、瞭解等其他手段。
6樓：匿名使用者
主要是形式和範圍的區別。
考試，重在試，即直接對參考者的水平進行測試，形式上內主要是筆試、面試。
考核容，重在核，即對參考者的水平進行評估和稽核形式上可以是直接對參考者進行測試，也可以採用調查、瞭解等其他手段。
一般來說，考核的形式和範圍大於考試。
7樓：匿名使用者
從學校角度抄分析
包括筆試和麵試，像學校的各種考試，基本涵蓋了課本的主要內容，根據教學目標制定的考試內容。靈活性較低
由考試過度而來，其綜合性更強，考你對已學知識的運用。這一方式基於自身對知識的理解程度
介於兩者之間，考某一知識點的掌握程度及應用能力，通常採用提問的方式
請問公****和公務員遴選考試是一個意思嘛？
8樓：阿甘遴選
不是。公務員遴選是體制內的二次擇優考試。報考年齡一般是35週歲以下，部分崗位是32週歲和29週歲，學歷為本科及以上學歷，同時要求有2年以上的基層工作經驗等。
主要考察的是辦文辦會辦事辦案能力，可以由「下」往「上」考，但是不能由「上」往「下」考；**遴選是面向全國招考；省直遴選面向全省範圍內招考、市直遴選面向全市範圍內招考、縣遴選考試關注度小，一般是面向縣內招考；部分省或市會面向全國範圍內招考或市內外招考，比如四川、湖南、廣東深圳地區省或市直、區直單位面向全國招考的比較多，合肥市直部分崗位面向省內招考，部分崗位面向合肥市內招考。
遴選考試的根本目的是：
遴選本源是要從基層選拔大批善於做群眾工作，能妥善應對複雜局面，有處理實際問題能力的優秀幹部充實各級黨政領導機關。《公務員公開遴選辦法（試行）》明確遴選目的是優化領導機關公務員隊伍結構，建立來自基層的公務員培養選拔機制。關鍵要素是善於做群眾工作，能妥善應對複雜局面，有處理實際問題能力。
遴選考試的測評要素
遴選考試的測評要素：
「幹什麼考什麼」，「幹得好考得好」。遴選的關鍵在於人崗相適，使優秀公務員上得來，遴選部門選得準，到崗工作後用得上，這一目標決定了遴選考試題目具有很強的針對性，貼近工作崗位的實際要求。概括來說就是「辦文辦事辦會」，考察應試者的政治理論素養、政策法規水平、分析和解決問題的能力以及文字表達能力，也就是「四要素」。
關於學業水平考試，考ｃ和ａ、ｂ有什麼不同？
9樓：暴走少女
1、學業水平測試實行等級計分，分為4個等級，用a、b、c、d表示。技術科目測試等級為合格、不合格。
2、必修學科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為a級，89分～75分為b級，74分～60分為c級，59分及其以下為d級。
單科c級及其以上的比例一般控制在95%以上。
3、選修學科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據考生成績按比例折換成相應的等級。a級為前20%（含20%）的考生（前5%為a+），b級為前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%為b+)，c級為前50%至前90%（含90%）的考生，d級為90%以後的考生。
4、必修學科的成績從應屆高考之年起算，三年有效；選修學科的成績當年有效。
5、必修科目考試只要有一項科目為d等者（資訊科技考試不合格視作d等），將不能填報高考普通類志願。
6、第一次報名參加必修科目考試單科成績每得到一個a等級，則可在2023年高考總分中加1分，如得4個a，則可以加5分。
10樓：匿名使用者
原則上不會，我是2006級的，剛高考完。我語文考了c。今年沒什麼問題。但是據說很快將真正參考學業水平考試成績。就今明兩年。
再說你是理科的，歷史考c明擺著。建議你上高三補考。但是這個也沒有那麼嚴重，只是當同級競爭激烈的時候才會更多的參考。
好好學理科就行了。並不是說你考c就得上二本。不用過多地擔心
很高興回答樓主的問題 如有錯誤請見諒
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