1樓：匿名使用者
1、錢塘江外杭州灣，外寬內窄，外深內淺，是一個非常典型的喇叭狀海灣。出海口江面寬達100公里，往西到澉浦，江面驟縮到20公里。到海寧鹽官鎮一帶時，江面只有3公里寬。
起潮時，寬深的灣口，一下子吞進大量海水，由於江面迅速收縮變窄變淺，奪路上湧的潮水來不及均勻上升，便都後浪推前浪，一浪更比一浪高。到大夾山附近，又遇水下巨大攔門沙壩，潮水一擁而上，掀起高聳驚人的巨濤，形成陡立的水牆，釀成初起的潮峰。
2、浙江沿海一帶夏秋季常刮東南風，風向與潮水方向大體一致，助長了潮勢。農曆八月十八，太陽、月球、地球幾乎在一直線上，所以這天海水受到的引力最大。在月球引力的作用下，長驅直入的潮水至達海寧鹽官附近時，潮頭最高可達3米以上，以每秒5-7米的速度浩浩蕩蕩向上遊挺進，勢如破竹，蔚為壯觀。
2樓：欽晤戲映安
統計表如下：
1路車6：00
6：05
6：10
6：15
6：20
6：25
6：30
6：35
2路車6：00
6：04
6：08
6：12
6：16
6：20
6：24
6：28
（1）6時20分（填時間）這兩路車第二次同時發車．（2）解決這個問題就是求5和4的最小公倍數．故答案為：6時20分，5和4的最小公倍數．
3樓：叢誼阮青文
雪花飄落，落在竹上，瑟瑟的響聲
4樓：行覓蒿秋白
雪在窗外飄著，在竹林林間發出瑟瑟的響聲，響聲悠悠，忽聽到啪一聲，竹子被壓斷了，我不禁裹緊毛被，更加寒冷了。望採納
5樓：韶正季夏山
下著雪，雪下大發了，竹子都壓斷了，本來就冷的你就更覺得冷了。。轉天就成了冰雕
6樓：賁雲蕢易雲
你好！好冷，天上一片白花花的一片雪，雪花飄落，落在竹上，瑟瑟的響聲都壓斷了竹子，本來就冷的你就更覺得冷了轉天就成了冰雕，冷不慎防
我的回答你還滿意嗎~~
作文【令你感動的大自然的畫面】300字左右,快快快快快快快快快快快快快快快，今天晚上就要，各位幫幫忙。 10
7樓：匿名使用者
外婆家的雨景
隨著一聲悶雷，外婆家屋頂上黑雲密佈，先是小雨，然後漸漸變成大雨，「沙啦啦——沙啦啦——。」
農村的雨景與城市的雨景竟是如此不同！城市的雨混雜著汽車、電動車的吼叫，狂風「呼呼」的咆哮，像是一場驚天動地的戰爭。農村的雨是靜的，像在彈鋼琴一樣，比城市的雨好聽得多，輕柔得多。
我靜靜地聽著，忘記了憂愁，忘記了煩惱，全神貫注地投入到這首動人的樂曲中。
遠處的山似乎受不了這場雨，戴上了一頂白白的帽子，雖然還是會被淋溼，但是山卻很高興這樣淋著雨。讓我想起了一句話：「有雨山戴帽，無雨山沒腰。」
山下的鳳尾竹也很喜歡淋雨，雨水把它的衣服洗得乾乾淨淨的，雨還衝洗了它的手和腳，鳳尾竹還招呼它的孩子們——一群竹筍來淋雨，如果給它們一張嘴巴，它們一定會大聲說：「真是太痛快了！」
田裡的農作物也在淋雨，它們比大山和鳳尾竹更開心，因為淋了雨後，它們會長得更好，更漂亮。農民伯伯一定笑眯了眼！
漸漸地，雨變小了，「沙啦啦」的雨聲彷彿越走越遠，這時，大山熱得把白帽子摘了下來，直接痛快地淋著雨，雨彷彿還想在這美麗的村莊逗留多一會兒，但是風姐姐性子急，一口氣就把雨雲吹到了另一個村莊。太陽公公又露出了笑臉，太陽公公的對面掛上一條綵帶，彩虹出來了，給山雨劃上了一個完美的句號
小學四年級《中華情，中國夢》作文，我不知道怎樣寫，快快快快快快快快快快快快快快快快快快快 35
8樓：匿名使用者
中國夢是所有中國人的夢。小學生寫作文應立足於自己的夢想，寫自己怎麼努力，怎麼實現自己的夢想。自己的夢想實現了，就為中國夢實現了小小一個。
9樓：myname何蕊
寫作這件事完全靠自己 打好基礎很重要 不管寫的好不好 原創的都是最好的
10樓：覺醒者天蠍
寫作這件事完全要靠自己。
四年級下冊語文專項訓練2答案快快快快快快快快快快
11樓：匿名使用者
勝敗乃兵家常（ ）與願違
12樓：幽幽桃花香
沒有書啊，有題目嗎？
描寫山水風光的作文 300字 快快快快快快快 有急用！！！！！！
13樓：丁佳麗
山之仁，在於涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也養護了弱小的悲嘯；或者環抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。 水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的宿命。它並不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。
它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的汙穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發芽，只以無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。 山和水並行著，讓靈魂在歲月的風沙中磨練、輪迴、遭遇。
「你為何要一直流動呢？」山問，「難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？
難道萬種痛苦不值得你化解？」水沒有回答，只是依然把痛苦放大，捲起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。 「我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！
」水說，「只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。」 山沒有回答，只是開啟了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。 「有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。
」山說，「我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜。」山靜立著，水流動著。 水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別；水裡的魚兒，只是轉身的一個再見。
在水裡，一切都走向終結，一切痛苦，都顯得巨大。 山和水對視著。 「其實，你我並不是對立著的。
」山說，「我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影！」 山開始流動，水開始靜默。
水開始堅強，去面對挫折。 山開始柔弱，去放大痛苦。
判斷題。（快快快快快快快快快快快）！
14樓：麻唐的唐
東北地區冬季嚴寒而漫長，時而北風怒吼，雪花飛舞，原始森林被白雪覆蓋，成為美麗的冰雪世界。是對的
關於童趣的名人名言快快快快快快快快快快快快快快快快快快快救急
15樓：a塵
1、《童趣》的作者是誰？ 2、作者為什麼能感受到異乎尋常的樂趣？ 3、《童趣》中作者記敘了哪些童趣？
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第二人生 等待著下課，等待著放學，等待遊戲的童年。童年一去不復返了，但童年的記憶始終縈繞在我的心頭。四年級下學期時，一個夏日的午後課。這個時候難免會打瞌睡，叫都叫不醒。那時候最提神的就是下課鈴聲，放學鈴聲。只要聽到 叮鈴鈴 立刻就清醒了，再也睡不著了，喝安眠藥都不管用。一下課，沒等老師喊下課，就有人...