1樓：博哥筆談
這道題可以剩3個雞蛋。
也可以剩擾遊指0個雞蛋。
吃了煮了打碎了3個雞蛋，就是一共3個，打磨敬碎了煮緩配了是3個，吃了三個，就是一共6個。
2樓：學漢文的小學生
乙個都沒剩。打碎了3個，餘下3個煮吃了，6-3-3=0
3樓：太好大了
這個問題的解答是：
打碎的雞衡肆明蛋是不能煮的，雹鍵煮了三個雞蛋，那就是煮的三個好的雞蛋，這三咐告個雞蛋吃了，那就沒有剩的了。即吃了三個還剩零個。
4樓：心悸悄無聲息
正常來說是3個。剩下3個，打碎了三個雞蛋，馬上處理來吃。所以碎三個，吃3個，剩3個。
5樓：網友
還剩0個，六個雞攜轎型蛋，打碎了三個，煮了三個辯猜，帆塵吃了三個，沒剩餘的，另外三個雞蛋打碎了。
6樓：來自杏花村欣喜的徐盛
6減去3等於3再減去3等於0，還剩0個。
7樓：笑話娛文
根據題意小明共有六個雞蛋打碎了三個煮了三個吃了三個應該還剩下三個碎雞蛋。
8樓：來自石蓮洞溫厚的檜柏
小明有六個雞蛋，打碎了三個，煮了三個，吃了三個，還剩下三個，或者乙個不剩。
9樓：元躍
已知六個雞蛋打碎了三個並沒有少，而煮了三個吃了三個還剩打碎的三個。
10樓：帳號已登出
可能乙個都不剩，也可能剩三個。
小明去超市買了十個雞蛋 ,回家煮了三個 打碎了三個 吃了三個 還剩多少個雞蛋？
11樓：永久好
小明一共買了十個雞蛋，煮了三個，還剩10-3=7個，他把煮熟的三個打碎了，然後都吃了，就是打碎了三個，吃了三個，所以還剩下7個雞蛋。
答：還剩7個雞蛋。
12樓：胖爺侃大山
小明去超市買的十個雞蛋，回家煮了三個，那麼就只剩七個啦。但是他煮的這三個又打碎了，所以還是剩七個。最後他把這打碎的三個吃了，還是剩七個。
13樓：來自石蓮洞溫厚的檜柏
小明去超市買了十個雞蛋，回家煮了三個，打碎了三個，吃了三個，還剩雞蛋應該是：
把三個雞蛋煮熟，打碎，吃了是同樣三個雞蛋10-3=7個。
答案還剩7個雞蛋。
14樓：錦繡前程海岸線
吃了三個就是煮的三個，所以還剩10-3-3=4個雞蛋。
15樓：網友
10-3-3=4個。
答：小明還剩4個雞蛋。
16樓：穆漪
你好這還不簡單嗎除掉吃的打碎的還有煮了的那不還剩乙個嗎。
小明去超市買了十個雞蛋 ,回家煮了三個 打碎了三個 吃了三個 還剩多少個雞蛋？
17樓：網友
小明去超市買了十個雞蛋 ,回家煮了三個， 打碎了三個， 吃了三個 ，還剩（7）個雞蛋，10-3
7（個）剩下的7個，可能是好的，也可能不是，可能是生的，也可能不是。
一共有9個雞蛋,打破了3個,煮了3個,吃了3個,還剩幾個
18樓：龍之喵喵豬
一共有9個雞蛋，打破了3個，煮了3個，吃了3個，還剩6個，如果打破了的3個拿來煮了吃了的話就剩下6個了。
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化(知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華)的行為方式。例如通過學校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久為方式。
社會上總會出現一種很奇怪的現象，一些人嘴上埋怨著老闆對他不好，工資待遇太低什麼的，卻忽略了自己本身就是懶懶散散，毫無價值。
自古以來，人們就會說著「因果迴圈」，這話真不假，你種什麼因，就會得到什麼果。這就是不好好學習釀成的後果，那麼學習有什麼重要性呢？
物以類聚人以群分，什麼樣水平的人，就會處在什麼樣的環境中。更會漸漸明白自己是什麼樣的能力。瞭解自己的能力，交到同水平的朋友，自己個人能力越高，自然朋友質量也越高。
在大多數情況下，學習越好，自身修養也會隨著其提公升。同樣都是有錢人，暴發戶擺弄錢財只會讓人覺得俗，而真正有知識的人，氣質就會很不一樣。
高階大氣的公司以及產品是萬萬離不了知識的，只有在知識上不輸給別人，才可以在別的地方不輸別人。
孩子的教育要從小抓起，家長什麼樣孩子很大幾率會變成什麼樣。只有將自己的水平提公升，才會教育出更好的孩子。而不是乙個目光短淺的人。
因為有文化的父母會給孩子帶去更多的在成長方面的的幫助，而如果孩子有乙個有文化的父母，通常會在未來的道路上，生活得更好，更順暢。
學習是非常的重要，學習的好壞最終決定朋友的質量、自身修養和後代教育等方面，所以平時在學習中要努力。
19樓：眭勃
還剩三個吧，打破了三個，9—3=6，煮了三個，6—3=3，吃了三個，肯定是吃的煮的那三個，要不生的也不能吃，所以不用減了，最後還剩3個，希望可以幫到你。
20樓：小小邸老師
親親您好，馬上為您解答，您稍等。
ok啊]一共有9個雞蛋，打破了3個，煮了3個，吃了3個，打破了的雞蛋還在，煮了3個雞蛋，雞蛋也還在，但是吃了3個，這三個雞蛋就沒了。
所以還有9-3=6個。
這個題類似於腦筋急轉彎。
考查學生的思維，與四則運算能力。
21樓：拉丁美洲豹
如果煮的是荷包蛋(煎蛋等)，可能用的就是打破的雞蛋，然後吃了它們三個，還剩6個。
如果把打破了雞蛋扔了，做三個水煮蛋，吃了三個，還剩9－3(打破)－3(煮了吃)=3個。
如果打破的雞蛋不要了，煮了三個，再吃掉了另外三個，那麼應該是9－3(打破)－3(煮)－3(吃)=0個。
22樓：東郭名
因為打破了3個，把這3個煮了，煮了三個吃掉了。所以現在剩下的還有6個雞蛋。
一共8個雞蛋。打破2個。煮了3個，吃了2個，丟了2個，還剩幾個？
23樓：匿名使用者
一共八個雞蛋，吃了2個，就沒有了，丟了2個也沒有了，這就剩4個雞蛋，打破了2個，還在，煮了3個，(是把打破的2個和乙個沒破)也在。4個雞蛋還在，只是變成3個熟雞蛋和1個生雞蛋。所以還有4個雞蛋。
24樓：網友
一共八個雞蛋，你打破了兩個，煮了三個，吃了兩個，說明煮的還剩乙個，你又丟了兩個，現在還剩兩個。
25樓：名不好嗎
已知一共八個雞蛋，打破了兩個，煮了三個，吃了兩個，丟了兩個，咱們是不是可以認為這樣打破的那兩個不能吃了就是丟了兩個。這樣還剩六個雞蛋，這六個雞蛋煮了三個，吃了兩個，說明還剩下四個雞蛋。還可以這樣理解，打破了兩個雞蛋又把它們加了1個雞蛋煮了，成了煮了三個，條件又告訴丟了兩個，又吃了兩個，用8減去二，再減去二，那麼八個雞蛋還剩下四個。
還可能這樣理解，打破了兩個雞蛋不能吃了扔了，又丟了兩個，那麼還剩四個雞蛋，又煮了三顆雞蛋，吃了兩個，還剩下兩個雞蛋。
26樓：九方又青
8個雞蛋打破2個，這2個雞蛋還在，煮了3個吃了2個沒有3，丟了2個也沒有了，8-2-2＝4，還剩下4個雞蛋。
27樓：青春的顏色
一共八個雞蛋，打破兩個，煮了三個，吃了兩個，丟了兩個，還剩幾個？八個雞蛋打破了兩個，那就剩六個唄，然後煮了三個雞蛋，吃了兩個，六個減去兩個，那就還剩四個，又丟了兩個了，這兩個是屬於打破的，雞蛋丟掉還是再好的，裡面丟掉了呢？如果在好的裡面丟掉了的話，那麼就還剩兩個，如果是壞掉的那個兩個丟掉了的話，那就還剩四個雞蛋。
28樓：幻宇晨風
吃了2個丟了2個，其餘的都還在，即使打破煮熟了也還在，所以就剩下4個。
29樓：網友
打破2，煮了3，吃了2個，2+1=3
3-2=1雞蛋還剩1個。吃掉2個加上丟了2=4個，8-4=4所以還剩4個。
30樓：奮小小
正常情況是把打破了的兩個丟了。把煮熟了的吃了兩個。8-2-2=4個。其中1個熟3個生。
31樓：網友
一共8個雞蛋。打破2個。煮了3個，吃了2個，丟了2個，還剩幾個？
還剩5個。
32樓：網友
4個吧！打破的就是丟的，煮了三個吃了兩個，煮的還有乙個。
33樓：網友
2個。破了就沒了；煮了還在；吃了就沒了；丟了也沒了。2+2+2=6，8－6=2
34樓：天才小融融
煮了3個 吃了2個 就是剩1個了 8-2-2-2+1＝3 還剩3個。
35樓：柳葉
8－2－2=4（個）
還剩下四個雞蛋。
36樓：南山
3個+1個 2個破的丟了剩6個。
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