1樓：秒懂百科
競聘演講稿：競聘者在競聘會議上發表的演講稿
競聘演講稿由哪些部分組成？
演講稿由幾部分組成？
2樓：愛生活的淇哥
演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。
按照體裁分：
1、敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經歷、事蹟，轉述自己看到、聽到的他人的事蹟或事件時使用的。敘述當中，也可夾用議論和抒情。
2、議論式：擺事實、講道理，既有事實材料，又有邏輯推斷，立場堅定，旗幟鮮明。
3、說明式：對聽眾說明事理，通過解說某個道理或某一問題來達到樹立觀點的目的。
擴充套件資料
演講稿的注意事項：
1、演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，瞭解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。
2、一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人願聽的。一篇演講稿只能有一箇中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3、好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。
4、演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過於抽象的話。
3樓：歸雲者
演講稿的組成和結構
一、結構的形式和內容
結構作為整體，是演講稿的形式範疇。但結構的構成，也有它的形式和內容。從整體看，結構是演講材料的組織構造，是演講者依據主旨、意圖對材料進行組合、編排而成的一篇演講稿的框架。
分開看，它也有它的形式，即一篇演講稿由哪幾部分組成；也有它的內容，即哪個部分講什麼。結構的中心是回答和解決這次演講「怎樣講」的問題。
二、結構的實質和作用
結構的實質是將來自各方面的分散的演講稿構成因素（主旨、題材、材料等）組合成一個新的有機的整體，使構成因素的原有意義集中、突出出來並昇華出一種新的意義和資訊傳播給聽眾。如魯迅的《娜拉走後怎樣》，其中有外國劇中的人物，有中國的實際，有它要闡述的問題、主旨和意圖。當我們讀它時，就覺得它是一個整體，原有分散的材料有機組合後具有了新的意義，產生了新的功能。
這也就是結構的作用所在。
三、結構的一般模式
演講稿結構的一般模式就是古希臘亞里斯多德所認定的「三一律」。它由意義各不相同的三個部分即開頭、正文、結尾所組成，
「三一律」概括了任何演講稿結構的形式特點。從形式上看，這三個部分各自獨立，各有各的意義和作用；從內容上看，則是統一的，是同一個主題、題材和材料在不同部位的表現，要達到的是同一個目的。這裡，開頭處於演講稿的重要位置，應該力求迅速引起聽眾的注意，力避拖沓、冗長和客套；結尾則在於使整個演講給聽眾留下一個完整、清晰的概念，力求做到揭示題旨、加深認識、促人深思、耐人尋味，文字不可過長。
四、結構的特殊模式
一般說來，任何演講稿的開頭和結尾的結構方法及意義、作用都是一致的。但正文則不盡相同，至少有兩種特殊模式。這裡介紹的就是正文的兩種特殊模式：議論式結構模式和敘述式結構模式。
1．議論式結構模式。即以普通**方式安排的結構。由提出問題、分析論證和得出結論三部分組成。
一般只提一個問題，得出一個結論，而議論方式則多種多樣。其結構順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結論在後。這其實是大「三一律」中的小「三一律」。
這個小模式前加開頭，後加結尾，就是演講稿結構的特殊模式：
演講稿結構特殊模式（1）
開頭 問題 分析論證 結論 結尾
由於這種結構特殊模式處於整個演講稿的正文（主體）部位，就影響和決定整個演講稿的結構。魯迅《娜拉走後怎樣》的開頭和結尾兩部分很簡單，各用一句話：「我今天要講的是『娜位走後怎樣？
』」和「我這演講也就此完結了。」正文用的是結構特殊模式（1），即提出問題，分析論證，最後結論。從實質上看，這個特殊模式也就是整個演講稿的結構安排形式。
2．敘述式結構模式。即以聽眾的心理線索安排的結構。主要以趣味、情感打動聽眾，像**、故事的開頭。
不明顯分出問題、論證和結論的各部位，主旨於夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發進行安排。如圖：
演講稿結構特殊模式(2)
開頭 夾敘夾議(往復) 結尾
結構特殊模式（2）是這類演講稿的主體，是展現演講稿主旨的主要部分。它的材料取捨、安排與記敘性文章的方法相似。它可以通過「議」銜接，可以有較大的跳躍性，議論和抒情的成分可以多一些。
長篇演講稿的開頭和結尾仍不能太長，正文的結構常常是結構特殊模式（1）和（2）的結合：
開頭 正文 結尾
觀點 夾敘夾議中提出例證並進行分析 結論
運用演講稿結構的特殊模式安排結構，首先要認識材料的本質和意義，把它置於最適合的部位上，才能從本質意義上闡釋或引出論議或抒情、結論；其次要認清幾種材料間的關係，使之在安排時或相同，或相反，或並列，或主從，或包容，或先或後。
崗位競聘書的主體部分包括哪些內容
4樓：日事清——知識工作者的瑞士軍刀
正文，開頭寫競聘人的基本情況，競聘的崗位，主體部分寫競聘的目的、理由、優勢、工作設想，結尾部分寫希望得到支援。
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