1樓：
生長素的原理促進細胞伸長；生長素作用於細胞時，首先與受體結合，經過一系列過程，使細胞壁介質酸化和蛋白質形成，最終表現出細胞長大。
八倍體黑小麥是六倍體普通小麥與二倍體黑麥人工雜交及雜種染色體數目的人工加倍而成的新物種，是我國科學家鮑文奎教授帶領其小組研製成功的；
青黴素的作用機制是干擾細菌細胞壁的合成。
青黴素通過抑制細菌細胞壁四肽側鏈和五肽交連橋的結合而阻礙細胞壁合成而發揮殺菌作用。青黴素的結構與細胞壁的成分粘肽結構中的d-丙氨醯-d-丙氨酸近似，可與後者競爭轉肽酶，阻礙粘肽的形成，造成細胞壁的缺損，使細菌失去細胞壁的滲透屏障，對細菌起到殺滅作用。
2樓：匿名使用者
生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
一般情況下，生長素在濃度較低時促進生長；在濃度較高時則會抑制生長，甚至殺死植物。幼嫩的細胞對生長素敏感，老細胞則比較遲鈍。 八倍體黑小麥 利用染色體變異培育的品種，結實率高，產量高。
青黴素是抗生素，抑制細菌的繁殖生長。
生長素生物合成的前體物質是? 5
3樓：shero不困
合成前體是色氨酸，直接前體是吲哚乙醛
4樓：匿名使用者
生物合成直接前體是吲哚乙醛
5樓：晏子知道
其合成的前體物質是色氨酸。
運用不同生物學原理，可培育出各種符合人類需要的生物新品種．下列敘述錯誤的是（ ）a．培育青黴素高
6樓：手機使用者
a、培育青黴素高產菌株是利用的是誘變育種，原理為基因突變，a正確；
b、培育無子西瓜是利用的方法是多倍體育種，原理是染色體數目變異，b錯誤；
c、培育八倍體小黑麥利用的方法是多倍體育種，原理是染色體數目變異，c正確；
d、培育抗蟲棉是將外源基因通過基因的拼接技術匯入到棉花細胞中，並得到表達，其原理是基因拼接或dna分子重組，d正確．
故選：b．
高中生物的問題，有關生長素的，高中生物的一個問題，有關生長素的
散落的天宇 橫向運輸就是指生長素由莖 光源 的一側橫向移動到另一側 背光 的運輸方式.由此造成的生長素分佈不均實際上應與電荷分佈有關.生長素是帶弱酸性的,在細胞中常以陰離子形式存在,對植物來說,單方向的光照會引起器官尖端不同部位產生電勢差,向光一側帶負電荷,背光一側帶正電荷,這樣一來,生長素帶弱酸性...
高中生物，生長素問題，解釋一下。謝謝啦
形態學上下端我是這樣記憶的，對於一根支條或根來說，後長出來的那邊是上端。比方說樹稍，根尖的部分。第三個肯定是選d啦。人的活動會影響群落的演替的。人教版教材p81頁的原話 人類活動往往會使群落演替按照不同於自然演替的速度和方向進行。你好這句話很好理解，不要想的太複雜。你就以地面為基準，無論是地上還地下...
高中生物涉及的所有實驗中的原理方法
中學生物中出現的顏色反應 1 斐林試劑檢測可溶性還原糖 原理 還原糖 斐林試劑 磚紅色沉澱 注意 斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻後方可使用，而且是現用現配，條件需要水浴加熱。應用 檢驗和檢測某糖是否為還原糖 不同生物組織中含糖量高低的測定 在醫學上進行疾病的診斷，如糖尿病 腎炎。2 蘇丹 蘇丹 ...