1樓：生活在小樹旁的野花
第二天是星期天，娜塔裡婭起床很晚。昨天她一個晚上都沒有說話，暗暗為自己掉眼淚感到羞愧，整個晚上都沒睡好。她披著衣服，坐在自己那架小鋼琴前，一會兒彈幾下和音，聲音輕得勉強才能聽到，以免吵醒邦庫爾小姐，一會兒把前額貼在冰冷的琴鍵上，久久地在那兒發呆。
她一直在想，不是想羅亭本人，而是在揣摩他說的一句話。她的整個身心都沉浸在自己的思緒中。有時候，她的腦海裡會浮現出沃倫採夫。
她知道他愛她。可是她的思想又立即把他拋在一邊……她感到一種莫名的激動。早晨起來，她匆匆忙忙穿好衣服，下樓向母親問過安，便找了個機會獨自一人到花園去了……這是炎熱、晴朗、陽光燦爛的一天，儘管有時有陣雨。
晴空中緩緩飄過一片片低垂的未能遮住太陽的雲，不時把來無蹤去無影的傾盆大雨灑向田野。鑽石般晶瑩的雨點嘩嘩落下；透過閃爍的雨簾，陽光在歡快的跳動；剛才還在隨風起伏的青草靜止不動了，貪婪地吮吸著雨水；被雨水淋溼的樹木懶洋洋地抖動著上上下下的樹葉；鳥兒的啁啾伴隨著清脆的雨聲顯得更加悅耳動聽。佈滿塵土的路上煙霧嫋嫋，急驟的雨點留下一個個雜亂的小坑。
雨止雲散，輕風吹拂，青草重新變換著翠綠和金黃的色彩，潮溼的樹葉貼在一起，留下更多的空隙……周圍的一切都散發出濃烈的清新氣息。
什麼叫「大學」？
2樓：厲鶯
大學（university、college）是提供教學和研究條件，授權頒發學位的高等教育機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
大學，是與以往的學習截然不同的一個分叉點。學習不侷限於老師教學，更廣、更豐富、更具內涵的學習平臺都對你開放，你可以隨時隨地地學習。在學習過程中，也沒有時間的限制，有的大學會提供二十四小時開放的圖書館，甚至有的學校會有長明燈教室，專門為那些衝刺學習的學生準備。
大學也是獨立的起點。進入大學，你終於放下高考的重擔。第一次開始追逐自己的理想、興趣。
這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。
我們上大學和受教育的目的，不是為了給父母一個交代或是拿到一紙文憑，而是能夠沉浸在更優質更開放的學術環境中學習，接觸到各個專業裡更高水平的老師，和更優秀的同齡人一起結伴成長，培養獨立健全的人格，成為一個對社會有責任感的人。
大學相當於一個通往社會生活的一個跳板，大學就是一個小型社會的濃縮，在這裡，你會學到做人做事、人際交往的必備技能，為你以後走向社會打下良好的基礎。大學是一個很好的鍛鍊場，經過時間的沉澱和浸潤 最終會成為最好的自己。
3樓：愛打空戰的蒼穹
大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。
擴充套件資料。一、大學起源。
近現代大學直接起源於12、13世紀的歐洲中世紀大學，古代埃及、印度、中國等都是高等教育的發源地，古希臘、羅馬、拜佔廷及阿拉伯國家都建立了較完善和發達的高等教育體制。雖然許多教育史家把上述地方的高等學府也稱之為大學，但嚴格地說，它們不是真正意義的大學。
2023年，義大利建立了第一所正規大學——博羅尼亞大學，它是歐洲最著名的羅馬法研究中心（也被稱為「母大學」，是一所學生大學）。隨後，歐洲各地相繼出現了大學。
巴黎大學是由巴黎聖母院的附屬學校演變而來，2023年法國國王承認巴黎大學的學者具有合法的牧師資格，有司法豁免權（巴黎大學是第二所大學，是一所先生大學）。
二、大學使命。
在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的，有教養的人，這是符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、淨化學生的心靈、修養學生的品行、鍛鍊學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。
正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：「從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的'被動獲取而不是心智的一般活動。
」紐曼所指的「新大學」，是違背了大學的邏輯而按市場經濟的邏輯和政治的邏輯來當作它的使命而執行的大學。
4樓：嘿怎麼走
大學，英文為university，和它相關的兩個詞分別為universe 和universal，前者意為宇宙，後者意為普遍的、普世的。這三個相互關聯的詞為我們理解大學精神提供了線索。
大學精神是普世的，首先是因為大學秉持的是普世價值而不是特殊價值，它追求的是全人類的普遍利益而不是特定群體（不管它是民族、階級，還是其他團體））的特殊利益，它為全社會服務而不是為特定人群服務；大學精神是普世的，還因為它超越了不同專業和學科，它是不同的專業和學科都要遵循一些基本原則和共同的治學態度，它傳授的是普遍知識，它培養的是有教養的公民，是具有明達理性，言談優雅、舉止得體的「紳士」，而不是目光短淺、惟利是圖的功利主義者和投機分子。因此，大學教育應該特別重視通識教育、自由教育。美國政治哲學家列奧。
斯特勞斯在《什麼是自由教育？》中認為，自由教育是「朝向文化的教育」，「它的成品是一個有教養的人（educated human being）。」什麼是自由教育？
》楊東平《大學二十講》，第220頁）是通過閱讀「偉大的書」來接近「最偉大的心靈」，「使我們從庸俗中解放出來。」（第227頁）「自由教育就是傾聽最偉大心靈之間的交談」。（什麼是自由教育？
》楊東平《大學二十講》，第226頁）。
5樓：美好的東西
大學呀，我們所熟知的大學無非分為兩種一種是本科，一種是專科，而本人呢？不愛學習，自然而然上了專科，那就說一說，我所在的大學吧，其實呢，上了大學反而又會懷念那種高中的生活，高中有同學，有老師，可以很好的愉快交流，溝通，你有明確的目標而為之奮鬥，而上了大學，向我這種人，很迷茫，不知道該幹什麼，每天呢，就在**渾渾噩噩的度日子，感覺非常沒有意思，然後呢，我所在的學校，晚上有自習課，早上跑操，給我的感覺是，升級版的高中，唯一的不同的地方是，你可以光明正大的拿著你的手機，但有一點是，自習課時你的交手機，地方也很小，人員交往，感覺很有水分，都有自己的小團體，你不敢真心的對待那個人，畢竟我們都長大了，不像是在上高中那時候了，如果你覺得，人生而性善你可以嘗試一下（自己反正是被現實狠狠的打了臉），真的也就是應驗了平常我們所熟知那句話，你深處的環境很重要，環境真的會改變原來的那個自己的，至於是好是壞，那得看你的努力了，好啦這就是我所知道一些事情吧，儘管很了澀，並經也是自己的一些感悟，最後，我想說一句，不管自己現在是學習還是工作，都要加倍努力，去到優良的大環境當中去，你會得到意想不到的收貨，不要想我這樣的人學習，渾渾噩噩的度日子。
與其問別人大學是什麼樣子。
不如自己親身體會，並經每個人的經歷有是各異不同的。
6樓：在烏石山墊腳的小蘆鈴
大學，是我們步入社會前的重要實踐地。
在結束了緊張嚴肅的高考之後，我們就終於迎來了一直充滿想象和好奇的大學生活，在高中時，我們就少不了聽老師們說：同學們，再努努力，不要放鬆！等考上大學就輕鬆了！
實際上真的是這樣嗎？沒錯，上大學之後，課程少了，手機也可以自由支配了，還有很多有趣的社團和實踐活動來豐富生活，可這真的就「輕鬆」了嗎？並不是，大學相對高中而言，確實輕鬆不少，然而大學更考驗的是我們的自主學習能力，在沒有了老師和班主任監督下的自我管理學習，這往往需要更強的定力和自律能力，而這時有考研目標的同學從剛步入大學開始就已經在努力備考了，所以，進了大學也不能完全放鬆，真正的大學是勞逸結合，積極完成自己的學業任務，在豐富自己專業知識的同時多參加一些社團活動、競選並擔任一些班幹職位，為自己的積累社交經驗，最好能每個學期都定一個小目標，為我們的努力定好方向，打下基礎。
大學課程少，課餘時間多，所以最好在大學就完成四六級考試，拿到駕照！
最後，希望每位同學都有一個充實美好的大學，不留遺憾！
7樓：匿名使用者
大學，也叫普通高等學校，實施高等教育的學校，一般是我們通過高考考上的可以讓我們提升自己的地方。大學包括綜合院校，專科院校等。大學是我們獲取更多知識，明白更多道理，得到鍛鍊，過去經驗的地方。
大學是人類文化發展到一定階段的產物，我認為，大學經過多年長期辦學，已經清楚瞭解這個我們為了適應這個社會，實現我們的夢想需要學什麼知識，所以，大學就是一個給我們提供基礎，提供機會，讓我們實現夢想，看到更廣闊的世界的地方。
大學什麼意思
8樓：抓緊好好學習
1、大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的組織。它與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立，是傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府，不僅是人類文化發展到一定階段的產物，還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的文化。
2、大學從產生到至今已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。
一般認為，2023年德國柏林大學的創立標誌著現代意義上的大學的誕生。
3、各教育家對大學有許多經典的言論，如蔡元培認為：「大學者，囊括大典，網羅眾家之學府也。」英國教育家紐曼認為：
「大學教育應提供普遍性的知識（具有普通意義的真理）和完整的知識，而不是狹隘的專業知識。」他所說的知識既包括具體的科學真理，也包括經過抽象、被科學化了的哲學知識。
4、大學文化的特點：大學文化是大學在長期辦學實踐的基礎上逐步形成的；大學文化是以大學人為主體積澱和創造的；大學文化以知識及其學科（專業） 為基礎；大學文化是本土文化與國際文化相互交融的結果。
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