1樓：匿名使用者
[原文] 蓮花洞
（明）袁巨集道
蓮花洞之前為居然亭。亭軒豁然可望，每一登覽，則湖光獻碧，鬚眉形影，如落鏡中。
六橋楊柳一絡，牽風引浪，蕭疏可愛。晴雨煙月，風景互異，淨慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生，巧逾雕鏤。
餘常謂吳山南屏一派皆石骨土膚，中空四達，愈搜愈出。近若宋氏園享，皆搜得者。又紫陽宮石，為孫內使搜出者甚多。
噫，安得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，出其奇奧，當何如哉！
蓮花洞的前面是居然亭,亭開暢,可以遠眺。每次登上觀望,湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在鏡子裡，全部顯現。六橋的楊柳,一路上被風吹拂,搖曳多姿,倒好像是楊柳牽引著風,引出了水中波浪,楊柳錯落有致,非常迷人。
晴朗的月夜和煙雨迷茫的時候,風景各不相同,這是淨慈寺最絕妙的地方。洞裡的石頭玲瓏剔透,好像活的一樣,比精工雕刻還要巧妙。我已經認識到吳山、南屏山一帶都是表層為土，下面是石頭，石頭中間有孔，可以相互貫通，且這種洞石越發掘越多。
近點的如宋氏園亭的石頭，都是從這裡搜尋的，又如紫陽宮的石頭，很多是被孫內使從這挖掘出來的。噫！如果能使五丁大力神把錢塘江的水挑來，將山的表面塵泥洗，盡使山下面石頭的奇妙奧祕全部顯露出來，該是怎麼樣的情形呢？
袁巨集道（1568—1610），字中郎，號石公，公安（今屬湖北）人，曾任江蘇吳縣縣令，是晚明文學流派「公安派」的代表作家之一。有《袁中郎全集》。本篇選自《西湖記述》一書。
這是一則清新的寫景文字，筆調明快流暢，不露雕飾之痕。作者無論寫亭、寫湖、寫柳、寫石，都只稍稍只筆，就各顯特色。他寫景不作精細鏤刻，力求用寫意的筆法，並且把自己的感情融匯進去；不襲用前人舊句，處處著意創新，因而對自然美常有獨特的抒寫。
「湖光獻碧，鬚眉形影如落鏡中」，一「獻」一「落」，將湖光和鬚眉都賦予人的動作，生動新穎，作者欣喜之情與景物相生而出；「六橋楊柳，一路牽風引浪」，賦予了柳條以活潑的動態和人化的情意，不落俗套，秀麗動人。文末的幾句議論富於感情，寄託著作者對美好事物著意追求的情思。
袁巨集道的蓮花洞結尾表達了作者什麼思想感情:
表達了作者對美好事物著意追求的情思」
(這些東西自己寫會比較好、給你一些參考資料吧：)
1、袁巨集道曾任江蘇吳縣縣令，是晚明文學流派「公安派」的代表作家之一
2、始終無意於仕途、不願做官，訪師求學，遊歷山川。
3、他寫景不作精細鏤刻，力求用寫意的筆法，並且把自己的感情融匯進去；對自然美常有獨特的抒寫。
4、蓮花洞是一則清新的寫景文字，筆調明快流暢，不露雕飾之痕。
5、文末的幾句議論富於感情，寄託著作者對美好事物著意追求的情思。
作者在文中對自然美進行了獨特的描寫，寫湖水（清澈透明 ）；寫楊柳（多姿迷人 ）。
表達了作者無意於仕途，對大自然、對美好事物的嚮往和追求的思想感情'
2樓：匿名使用者
蓮花洞的前面是居然亭,亭開暢,可以遠眺。每次登上觀望,湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在鏡子裡，全部顯現。六橋的楊柳,一路上被風吹拂,搖曳多姿,倒好像是楊柳牽引著風,引出了水中波浪,楊柳錯落有致,非常迷人。
晴朗的月夜和煙雨迷茫的時候,風景各不相同,這是淨慈寺最絕妙的地方。洞裡的石頭玲瓏剔透,好像活的一樣,比精工雕刻還要巧妙。我已經認識到吳山、南屏山一帶都是表層為土，下面是石頭，石頭中間有孔，可以相互貫通，且這種洞石越發掘越多。
近點的如宋氏園亭的石頭，都是從這裡搜尋的，又如紫陽宮的石頭，很多是被孫內使從這挖掘出來的。噫！如果能使五丁大力神把錢塘江的水挑來，將山的表面塵泥洗，盡使山下面石頭的奇妙奧祕全部顯露出來，該是怎麼樣的情形呢？
3樓：純鎮永遠
六橋楊柳 一路牽風引浪 蕭疏可愛：這句話簡約流暢 寥寥幾筆就寫出了六橋上的楊柳的嫵媚、搖曳多姿，輕盈而飄逸的特點 賦予了柳條以活潑的動態和人化的情意，不落俗套，秀麗動人。讓柳樹的形象馬上浮現在人的眼前。。。
4樓：手機使用者
六橋楊柳，一路牽風引浪」，賦予了柳條以活潑的動態和人化的情意，不落俗套，秀麗動人。文末的幾句議論富於感情，寄託著作者對美好事物著意追求的情思。
這是一篇寫景的短文，清新明快，簡約流暢，請選擇以處加以分析
5樓：匿名使用者
故鄉的秋天，也是風的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微風絲絲的歌唱著。送來了珍珠般的露珠。
送來了秋日的涼爽，吸取了夏日的炎熱；帶來了雪白的雲霧，擦去了酷暑的殘跡。雨是最尋常的，細如牛毛，密密的斜織著，有如花針，閃閃發亮。「隨風潛入夜，潤物細無聲」說得多好呀。
家鄉的秋雨來臨之前，。總是先有秋風的徵兆。秋雨落在地面上，毫無半點聲響。
秋雨是和諧的，它帶走了夏日長久的乾旱，送來了期待已久的溼潤清涼，我喜歡秋天的雨。
1、《燕子》是我國著名作家（）先生寫的一篇優美散文。課文以清新明快的筆調描寫出燕子（）、趕春、（）、
6樓：郝林梅
1、《燕子》是我國著名作家（鄭振鐸）先生寫的一篇優美散文.課文以清新明快的筆調描寫出燕子（外形）、趕春、（飛行時）、（休息時）的情景,突出了燕子的活潑機靈.字裡行間流露著作者對春天和小燕子的喜愛之情。
2、文中「五線譜」指的是（連於電杆之間幾痕細線 ）,「音符」指的是（燕子 ）.面對春天的美景,可愛的小燕子會唱「（ 春天圓舞曲/春之歌）」。
課文內容：
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。
才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。
在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。
幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的讚歌。
拓展資料：
朗讀指導：
1.以評促讀：
2.創設情境讀：
在指導第二自然段的朗讀時，老師抓住關鍵的語句「趕集似的聚攏來」指導朗讀。老師從「聚」字突破：先出示古漢字，再出示**讓學生進一步明白「聚」的意思，接著引出「趕集」一詞並告訴學生趕集就要趕快，去的慢了，集市就散了。
這時指導學生讀的時候語速要快些就水到渠成了。這樣做即理解了課文內容又為指導朗讀做好了鋪墊，一舉兩得。
袁巨集道的蓮花洞的描寫用了什麼手法？ 為什麼說寫得好？
7樓：安道拉斯
用了由遠及近,擬人,對比,反問的手法
從多方面角度描寫了蓮花洞，使形象更富有立體感、層次感
8樓：匿名使用者
手法多了 我都數不過來了
9樓：匿名使用者
用了由遠及近,擬人,對比,反問的手法
《奪寶蓮花洞》的簡介是什麼
那個閃電 銀角大王變成折斷腿的道士讓孫悟空背其走路，半路施法困住孫悟空並捉走唐僧，在眾神幫助下孫悟空的以脫身並知道了在蓮花洞內有兩個妖怪名為金角大王和銀角大王而且他們手上有很厲害的 孫悟空從小羅嘍手中騙得寶物，自己變成小羅嘍得知妖怪還有寶貝，於是他殺死灰毛狐狸精奪得幌金繩，悟空又用侯毛變出一個假悟空...
蓮花洞描寫西湖美景的句子
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