老師教給我的(閱讀 有些人雖然他們的姓氏我已遺忘

時間 2021-07-25 22:18:51

1樓:花花花

學者教給我知識,而她教給我的不僅僅是一個字,更是一種誠實,自信的心態

2因為學者僅僅會交給別人知識,她卻教會了我謙遜,和對別人的讚賞

3指發現,他使孩子充滿自信,學會更多做人的道理。

有些人,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻恆常浮著——像晴空,在整個雨季中我 們不見它,卻清晰地記得它。

2樓:滕湛霞

指那些讓我倍增自信的人,指那些善於教學生知識的老師,也可以指人生中遇到過的貴人。望採納。

有些人 張曉風 有些人,他們的姓氏我已經遺忘,他們的臉

3樓:3上帝的孩子

雖然身為老師卻承認自己不會寫「挖」字這件事會讓許多老師感到沒面子,但是這位女老師還是選擇誠實地面對,並給予學生真誠地稱讚,使得學生充滿自信。

有些人,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻恆常浮著——像晴空,在整個雨季中我們不見它,卻清晰地記得它。

4樓:匿名使用者

短文第一自然段中的「它」是指__晴空 _。這一段中有一個比喻句,是把_臉_比作__晴空__.

我的老師閱讀答案

5樓:大拽特拽

本文主要是採用總分總來說明王老師是個最能理解同學們的心情的。

第一段總寫王老師最能理解同學們的心情;

第二段分寫王老師的兩個例子,說明王老師因才施教,循循善誘和保護並滿足同學們的好奇心。

第三段總寫王老師是一個值得同學們喜歡的好老師。

6樓:匿名使用者

最佳答案 我的老師

中國古人云:「師如父母」,這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德,也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「,主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。

老師,大家都說您培養著祖國的棟樑;我卻要說,您就是祖國的棟樑。正是您,支撐起我們一代人的脊樑!您就像花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻,我們的茁壯成長離不開你的培養。

您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界…… 您給了我們一杆生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。

您工作在今朝,卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裡的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

您對我們嚴格要求,並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求,甚至命令,一經提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

您的音容笑貌,時時閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。

啊,老師――

人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!

老師,這個光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神聖而崇高的字眼面前,我永遠是一個需要啟蒙的學生!

啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大

7樓:百度使用者

第一部分;第一自然段

第二部分;第二自然段到第五自然段

第三部分;第六自然段

8樓:匿名使用者

第一段:1

第二段:2-7

第三段:8

全文為總分總格式

9樓:匿名使用者

一般第一段為第一部分

2~倒數第2為第二部分

最後為為第三部分

10樓:家雅琴雙梓

1、作者一共選取幾個經典事例?7分

①蔡老師假裝發怒;②老師教我們跳舞;③老師帶我們觀察蜜蜂;④老師教我們讀詩;⑤我們看老師寫字;⑥老師排除我和同學之間的小糾紛;

⑦我夢裡尋師。

2、第(2)自然段中的「從來不」與後一句中的「僅僅」是否矛盾,作者這樣用詞究竟是為了表現什麼?3分

不矛盾。因為「僅僅有一次」這一次也並沒有真的打罵我們,與「從來」相符合,體現了蔡老師關愛學生,疼愛學生,溫柔善良的品質,所以並不矛盾。

3、我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。(狡猾在這裡是什麼意思)4分

「狡猾」是貶詞褒用,狡猾本意是詭計多端,不可信任;在這裡寫出「我」的調皮、機靈,表現了一個淘氣的孩子對老師的理解。

4、從修辭的角度賞析文章第(12)段中的畫線句?3分

這裡用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶,生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處,表達了對蔡老師的思念之情。

5、文章結尾處寫道:「什麼時候,我能再見一見我的蔡老師呢?」談談你對這句話的理解?2分

這句話表面是說我想什麼時候可以再見見我的蔡老師,深層含義是孩子愛老師竟到了難分難捨的地步,作者實在壓抑不住自己的感情,便直抒胸臆,強烈地抒發了對蔡老師的思念之情。

11樓:匿名使用者

老師的高尚品質!?????

《有些人》文章第七段說「但他們教給我的,遠不及那個女老師的多」,你認為女老師教給我們什麼?怎樣理解

12樓:文麗律師

————有些人,事情還沒做,就先談錢。

當年還在上大學的時候,沉迷於網遊,公會裡,有些人蔘加活動之前,總要先問一句,「出了xx裝備,我能拿不,拿不了的話,我就不去了。」

後來上班了,要做工作,也總有些人先問一句,「加班給錢麼?」也算挺好,到是沒說不給錢就不加班了。

工作是面對要考公務員的考生,也偶爾聽到有些人有這樣的聲音,「考公務員不撈錢誰考啊。」

我語文一直不好,不過我想我用無利不起早這句話來概括一下以上三類人的話,應該沒有什麼問題吧。

說一下我現在對這個事的看法和態度:

1、天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往。工作就是為了賺錢養家餬口,沒什麼不能提的。但是沒做出成績就先要錢,我是沒見過幾個要成功的。

所以,先幹著,哪怕徹底沒有徹底完成,但至少讓人看到你已經做完一半並且剩下的部分很明顯能夠按計劃完成,在要錢也不遲。

2、長遠一點看,人不會一直付出沒有回報,也不一定事事必有回報,我們攢點人品,小事上多付出點,大事上自然會收穫的更多。

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