1樓：vv_周淼
是比喻句也是擬人句。
1、比喻：抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結構，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）。
構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。「風火山」是本體，「攔路虎」是喻體，這裡運用了比喻修辭方式。
2、擬人：把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。
包括物體、動物、思想或抽象概念擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。 「低下高傲的頭」是一種人格化的描寫，這裡運用了擬人修辭方式。
這句話利用擬人的手法,來體現了建設者勇敢、堅強、智慧,不怕苦不怕累的精神： ①因為科技人員找到了噴射混泥土的最佳溫度,**了凍土區. ②因為青年突擊隊員頂住了惡劣的天氣,繼續頑強的工作.
③因為科技人員建起大型製氧站,攻克了極度缺氧難關.
2樓：匿名使用者
比喻和擬人容易混淆,是因為它們有相同點,即都是兩事（人）物相比.比喻和擬人除了有相似點外還有不同點,因此要區分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點.
一、比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物.比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語） 和喻體（打比方的事物）.
二、擬人,根據想象把事物當作人來寫,賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法.擬人是把物當作人來寫——物的人格化.擬人句有三個特點：
所寫事物必須具有人的特點；不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語.擬人句的識別,主要看句中是否是把物當作人來寫,給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特徵,看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特徵,那麼這個句子就是擬人句.
所以風火山這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭這句話中既用了比喻又用了擬人手法，將風火山比作巨大的攔路虎是比喻，一次一次低下了高傲的頭顱是人才會有的動作，是擬人。
3樓：匿名使用者
風火山這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭是比喻還是擬人——是比喻句也是擬人句。
比喻就是「打比方」。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結構，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）。
構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則不能成立。「風火山」是本體，「攔路虎」是喻體，這裡運用了比喻修辭方式。
擬人修辭方式：把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。（就像童話裡的動物、植物能說話，能大笑）。
包括物體、動物、思想或抽象概念擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。 「低下高傲的頭」是一種人格化的描寫，這裡運用了擬人修辭方式。
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風火山這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭這句話所用的修辭手法是什麼
4樓：公考路上的人
風火山,這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭!
這句話運用了（比喻）、( 擬人)的修辭手法,寫出了（人民征服自然的豪情）.
風火山,這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭運用了什麼修辭手法
5樓：匿名使用者
比喻，擬人
風火山比作攔路虎；低下高傲的頭，當人來寫。
6樓：叢通圖門蘭若
」風火山這隻巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。「用了比喻修辭手法，寫出了凶猛的風火山一次次被征服的情態。
風火山,這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。(改為擬人句)
7樓：坐在碉樓看風景
原句已經是擬人句了，山低下高傲的頭，已經是一種擬人的修辭。
風火山,這隻巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭 這句話把什麼
zxj清歡 把風火山當作巨大的攔路虎來寫。運用了比喻的修辭手法。 這句話將 風火山 比作 巨大的攔路虎 作者通過擬人和比喻的手法，強調了青藏鐵路的建設者們在工作中克服了巨大的環境難題。拓展資料 該句出自人教版五年級下冊第四課 把鐵路修到拉薩去 該文主要講了青藏鐵路的建造者們歷經重重困難，終於成功地修...
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