1樓：高能答題王
我覺得父母對子女的價值觀的影響還是特別大的，畢竟子女在父母的影響下，她的一個人生道路，甚至他的思想觀念都是容易被改變的，所以說一個家庭的教育，包括一個家庭的氛圍，是對孩子的成長尤為重要的。所以我覺得父母一定要做好以下幾點，一定要好好的鼓勵自己的孩子樹立正確的價值觀，而且一定要善於疏導孩子的心理情況，不要太去給孩子的壓力。多教孩子一些樂**待事情的做法，少去新增一些負面的東西，我覺得往往這樣子的孩子肯定也是比較正面正能量的。
2樓：匿名使用者
父母的價值觀會直接影響到孩子。孩子是一個未知的領域，他所有的觀點、感受全部從父母那裡獲得。家庭教育對孩子整個的人生永遠是第一要素。
家庭環境的創造，對孩子的正向人格發展，起到了決定性的作用。
父母的價值觀會直接影響到孩子。通常說龍生龍，鳳生鳳，指的就是這個概念。孩子是一個未知的領域，他所有的觀點、感受全部從父母那裡獲得。
家庭教育對孩子整個的人生永遠是第一要素。家庭環境的創造，對孩子的正向人格發展，起到了決定性的作用。
中國的家長通常會拿著自己的孩子短板跟別人孩子的優點去比，沒有給予自己孩子充分的認同，這種情況下通常很多孩子的自我接納和自我約束的能力就會比較弱。
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父母對孩子影響究竟有多大
3樓：晟睿教育
孩子按照我們的要求做的事，佔其行為的20%；而按照我們的行為做的事，要佔到其行為的80%。所以，為了孩子，我們不能太隨便地做人和做事。另一方面，教育的啟蒙也是人生的啟蒙。
先反觀我們自身，然後，去思考教育需要加強些什麼、避免些什麼，教育就會達到更好的效果。
父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要
似乎沒有人否認父母對孩子的發展有影響，但到底有多大的影響，怎麼的影響？這一直是社會學家和教育心理學家關注的問題。幾年前，美國教育部進行了一項大規模的研究「早期兒童縱向發展研究」（early childhood longitudinal study)簡稱「ecls」。
這是在這個領域中一個先驅性的研究。研究人員從全美各個州，不同家庭和社會背景，從幼稚園到小學五年級的學生中抽樣選出兩萬名學生為研究究物件。除了學習成績外，ecls 還收集了大量相關的統計資料，如種族，性別，家庭結構，社會經濟地位，父母教育程度，子女數量等。
研究人員還進行了許多面談，實地觀察，以此瞭解許多生活細節，如，父母是否給孩子讀書；是否打屁股；是否帶孩子去圖書館，博物館，頻率；看電視的時間和次數等等。ecls 收集了這些資料以後，對此進行統計相關性分析---迴歸分析用來找出變數和衡量之間的相關關係。以下是對學生學習成績（變數）可能相關的因素（衡量）：
父母的教育程度
1.學生的家庭和睦；2.父母的社會地位 ；3.
學生所出的社群環境 ；4.第一個孩子出生時，母親的年齡（>30歲還是< 30歲) ；5.母親在學生出生到上幼稚園這個階段是否為全職媽媽 ；6.
學生的出生體重 ；7.學生參加兒童發展計劃（*美國在90年代實行的幫助低收入家庭孩子的發展專案) ；8.父母在家說英文（*考慮到美國相當大的移民家庭是非英文語種） ；9.
父母經常帶孩子去博物館 ；10.孩子是領養的 ；11.學生經常被打屁股 ；12.
父母經常參加家長會 ；13.學生看電視的時間和頻率長 ；14.學生家裡有許多藏書 ；15.
父母每天都給孩子讀書。
如果仔細考察這些影響因素，就不難發現，以上無非是兩類因素：一類是父母是什麼；一類是父母做什麼。研究的結果大大出乎教育界，尤其是政策制定者的預料。
結果顯示，父母是什麼對孩子的學習成績有統計學上的相關的聯絡，而父母做什麼則無相關聯絡。
這個結果好像令不少為人父母的人洩氣，因為，無論您是否經常帶孩子去博物館，給他們讀書，或者孩子看電視的多少，母親是否為全職媽媽，家庭是否和睦，是否參加發展計劃，或社群環境……都對孩子的學習成績沒有決定性的影響。但父母是什麼，比如，父母的教育程度，出生體重，社會地位，出生是母親的年齡，家庭裡的語言，和孩子是否是領養等則對學生的學習成績有決定性的影響。
仔細分析以上的因素，會給我們一個更清晰的認識：
1. 有影響：父母的教育程度 vs 無影響：家庭和睦
父母受的教育程度越高，學生的成績越好。這並不令人奇怪。智商高的父母，其子女智商也往往較高。這是遺傳的影響。而家庭結構和狀況則不見得有什麼影響，雖然人們往往想法相異。
2. 有影響：父母的社會經濟地位 vs 無影響：學生居住的社群環境
來自較高社會經濟地位的家庭的學生成績通常也會比較好。社會經濟地位是衡量成功的一項重要指標。如果父母是成功人士，他們的子女成為成功人士的機會也較多。相反，社群環境的影響倒不大。
3. 有影響:母親是在30歲或30歲以後時生下第一個孩子 vs 無影響：母親從孩子出生到上幼稚園這段時間當全職媽媽。
對於一個30歲或30歲以後才生育第一個孩子的女性來說，她往往因自己的職業發展，而且，比那些未成年的母親有更加充分的做母親的準備。（值得主要的是，ecls 的資料表明，對那些未成年時生下第一個孩子，而等待30歲以後，生下第二個孩子的母親來說，她們的第二個孩子未必比第一個孩子更成功），而全職媽媽似乎沒什麼優勢 (這個結果也令我大為失望）。
4. 有影響：學生出生是的體重 vs 無影響：學生參加發展計劃
早產對孩子的健康不利，也可能因為父母產期前的健康習慣，比如吸菸喝酒等。
至於兒童發展計劃，雖然意圖極好，卻沒有實際的效果。也許是因為當那些教育程度不高，工作強度大的母親把自己的孩子送去發展計劃的專案活動時，所教育她孩子的，可能也是一位教育程度不高，工作強度大的母親（還有一大群同樣背景的孩子們）。
5.有影響：學生家裡說英文 vs 無影響：父母帶孩子去博物館
如果父母語言能力不強，即使帶孩子去博物館，也效果甚微。
6. 有影響：學生是領養的 vs 無影響：學生經常被打屁股
研究表明，親身父母的智商對孩子的影響要遠遠大有養父母。而一個孩子一出生就送人領養的話，他的母親的智商也不會太高。另一個解釋的就是，如果母親知道要將孩子送人領養，在懷孕過程中也不會很好的照顧胎兒。
而被打屁股對孩子的影響反而不大，這也和「傳統智慧」--「管教你的孩子，使他不至於去地獄」相吻合。
7. 有影響：父母經常參加家長會 vs 無影響：學生經常看電視
經常參加家長會的父母表示父母對孩子的關心，參加的本身並不重要，父母的關心孩子的教育才有效。看電視的時間則沒有影響。研究表明，看電視並不能使孩子更聰明。
8. 有影響：孩子家裡有許多藏書 vs 無影響：父母每天給孩子讀書
書的數量的多少並非是決定因素，但二者的相關影響是間接的。這並非說，家裡藏書多的孩子，就一定成績好，而只能說有關聯。
一種解釋就是，有許多書的家庭往往是父母對教育重視的家庭。他們本身的學習習慣和勤奮傳遞給孩子。也正是因為他們關心教育，他們的藏書也多。
從以上的研究結果可以看出，現代父母過分依賴「技巧」方面的教育，往往沒有功效。在一個孩子的成長中，父母的確扮演了非常重要的角色，大多數父母都等孩子出生後才致力於「how to」，那是已為時過晚。如果父母本身聰明，勤奮，受過良好的教育，有不錯的收入和一定社會地位時，他們的孩子有更多的機會也成為成功。
但父母對孩子做什麼其實並沒有那麼重要，關鍵是父母本身具有怎樣的特點，他們是怎樣的人。
父母對孩子的三觀形成起到多大影響？
4樓：時事是實事
不誇張地說，父母每一個瞬間的言談舉止，都深深的影響著孩子的觀念形成，可能你在某個不經意間脫口而出的話，便會成為孩子一生中最深的記憶。
有一位媽媽，當她第一次參加幼兒園的家長會時，幼兒園老師對她說：「你家孩子有多動症，在凳子上連三分鐘都坐不住，建議帶他去醫院看看」。回家時兒子問她老師說了些什麼，這位媽媽當時就鼻酸了，但還是告訴兒子：
「老師今天表揚你了，說寶寶你原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了真棒，進步非常大」。
那天晚上，兒子破天荒的吃了兩碗飯，並且沒讓她喂。上小學後，老師在家長會上點名說道：「全班50名同學，你家兒子排49名，我懷疑他智力有問題，最好帶去醫院檢查一下。
」回家路上她忍不住流下淚來」。
然而回到家卻認真對著兒子說：「寶貝，老師對你充滿了信心，他說只要你能細心一些，就能超越你的同桌，這次你的同桌排名第25名。」她看到兒子暗淡的眼睛裡瞬間亮起了光芒，笑容也舒來。
第二天，兒子上學不僅沒遲到，而且比平時還要早許多。
上了初中，家長會上老師對她說，「按照你兒子現在的成績，考重點高中有點危險」。回家後她看著兒子認真說道：「班主任對你非常欣賞，他說只要你努力，考上重點高中不是問題」。
擁有這樣一個溫柔積極的高情商媽媽的結果是，兒子心裡始終充滿愛和陽光，健康地長大，最後順利考入了清華大學。
所謂孩子是父母的一面鏡子，父母所有的語言、行為、情緒都能夠在孩子身上得到最真實直接的體現。故謹言慎行，言傳身教，從生活中的每一件小事做起，這是對現在的父母最好的忠告和建議。
5樓：gold橙汁
父母對孩子的三觀形成會有潛移默化的作用，將會最終影響孩子性格的形成。孩子很難從父母學習具體知識，而父母的為人處事之道會容易影響孩子的未來。
原生家庭中父母的性格是孩子性格形成的核心因素，若是父母親都很開朗活潑，那麼孩子就不會特別內向膽小。而生活中點點滴滴的事件，是父母施加影響的做好事例。
孩子心愛的玩具不小心弄壞了，性格開朗的父母會說：「哦，沒關係，我們嘗試修修好，實在修不好，等到兒童節再買一個新的吧，你又可以多個新玩具哦!」這時父母表達的意圖是——壞了可以修理，若實在無法修理，按就買個新玩具。
試想，有個新玩具的喜悅已替代料玩具壞掉的傷心。讓孩子在面對現實的狀況中女裡去解決問題，同時還可以調整自己的情緒，把「壞事變成好事」。雖說有寫阿q精神，但上也是一種積極的生活態度，因為沉浸在悲痛和傷心之中，對於事情的解決是沒有任何幫助的。
隨著孩子慢慢地成長，在社會生活中接觸範圍的擴大，他的性格逐漸趨向社會性，受環境的影響加深。在現實中，絕大多數人的性格為混合型，性格再開朗的孩子也有內向的時候，而較早的孩子在處理事情時也會表現出冷靜的一面。在孩子性格形成的過程中，作為父母對他們的影響是非常重要的，所以如果你希望你的孩子樂觀開朗，那麼你就要用你的行為和方式去施加影響。
但不管怎樣，我們還是要尊重遺傳的性格特點，所以不要強行調整，要在接納的基礎上相互影響。即使孩子是你不喜歡的內向型，也要去積極發現和感受這種性格中的優勢，因為熱河一種性格都是各有利弊，沒有絕對的好壞之分。
原生家庭會對子女的婚戀觀有什麼影響？
父母在面對孩子的婚戀問題時，有的父母會對孩子提一些參考性的意見，尊重孩子的選擇。還有一些父母會以為孩子好來強加干涉，不會和孩子平等地溝通交流。比如讓孩子選擇物件時要門當戶對，做得好不如嫁得好等封建思想來綁架孩子。而現在無論男孩還是女孩，都在講究經濟獨立，人格獨立，追求更高層次的需求。在面對婚戀問題時...
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