1樓：匿名使用者
大興安嶺以南北溫帶大陸性季風季候，大興安嶺以北北寒帶針葉林氣候
2樓：匿名使用者
東北是溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥
3樓：匿名使用者
東北地理位置上屬於溫帶，但是是離寒極西伯利亞比較近，所以在全球同緯度地區算是比較冷的了。
4樓：匿名使用者
夏天一樣熱，冬天能冷點。東北四季分明，非常麻煩，夏天剛開始就入秋了！
5樓：匿名使用者
溫帶季風氣候，臨海，海洋性強一點。不算嚴寒地區，嚴寒算極圈以北了。
6樓：匿名使用者
東北大部屬中溫帶，北部屬寒溫帶。由於季風關係，夏季炎熱多雨，適合農作物
7樓：匿名使用者
。。。黑龍江極北部和內蒙古極北部算寒溫帶，包括東北絕大部分地域在內的長城以北大部地區屬中溫帶。寒溫帶和中溫帶皆為一年一熟是不假，不過儘可看看糧食產量，說東北氣候惡劣土地貧瘠的那些閒雜人等還是擼擼睡吧。
8樓：匿名使用者
嚴寒地區 同緯度幾乎是最低溫度了 北京 天津 等華北屬於寒冷地區
9樓：匿名使用者
為什麼明明是北溫帶要說是嚴寒 北溫帶很適合人類
10樓：匿名使用者
不能種蘋果的溫帶地區就是嚴寒地區了
11樓：匿名使用者
南方人地理沒學好的都以為咱們是寒帶。和紐約首爾屬同一緯度
12樓：匿名使用者
東北一年有半年冬天，屬於嚴寒地區。
13樓：匿名使用者
東北已經沒有想象的那麼冷了，黑龍江北部，黑河，呼倫貝爾，大興安嶺地區除外
14樓：匿名使用者
是溫帶季風性氣候，你去讀讀書好不好沒事別出來丟人
15樓：匿名使用者
鞍山以北 都屬於嚴寒地區
16樓：匿名使用者
我只說遼寧，溫帶季風氣候。
17樓：匿名使用者
是北溫帶大陸性季風氣候
18樓：匿名使用者
地理怎麼學的。。。溫帶季風氣候
19樓：匿名使用者
東北屬於溫帶和寒溫帶地區
20樓：匿名使用者
中緯度，最高也只有53度
21樓：匿名使用者
真有這麼多人沒讀過地理嗎
地理教育專業？
22樓：快去學吧
地理教育專業旨在培養掌握地理學的基本理論、基礎知識，能在中小學從事地理教學的教師和教育管理人才。
學制標準學制：四年（本科）
彈性學制：3-6年（本科）
23樓：匿名使用者
地理教育在大學裡是理科，文理兼收，我也是學地理的，文科，對數學沒有太高的要求。
地理教育畢業後一般都是老師，就業相對於其他學科要好。挺吃香的。現在很多中學都缺地理老師，尤其是初中，很多都是學其他專業的老師轉過來的。
24樓：縱馬天涯
地理教育屬於專科，不清楚你們那邊高考分數線是多少，但是專科一般不會太高，畢業就業方向以當老師為主，一般學校還是不錯的，至於數學嘛，問題不大，師範類對於數學要求不高，我是河北的，我們學校的地教專業就還可以。
25樓：匿名使用者
文科生可以報考地理的，這個專業就業前景還可以，師範類的可以去中學教學，吃香的，對數學要求不高
good luck
26樓：匿名使用者
看的出來你很喜歡地理，以前我是有這中想法 但在大學地理是理科專業，數學也是有一定要求的，文科生也有招收但是比較少。前景看你自己咯 現在教師都是不錯的職業，只有你自己有能力教出好成績 就有看前程。再說未來是美好的 積極陽光 誰也不知道會發生什麼。
不能太功利。
地理教學，地理教育和中地參哪個好
27樓：
區域是地理學的基本概念，區域研究是地理學研究的核心內容之一。是在學生了解了我國三大自然區、三個經濟地帶等基礎知識的前提下，在學生對我國商品農業區域、農業低產區、水土流失地區、能源基地、城市新區等區域特點、區域開發與保護等內容有進一步瞭解的基礎上，而設立的理論研究性內容。是對教材內容的高度概括，是對地理區域研究方法的總結。
目的在於使學生透過大量、具體的地理現象看到其本質，並且能夠站在一定理論高度上重新審視地理區域，實現由現象到本質、由感性認識到理性認識的飛躍。雖然學生在前面學習中，曾接觸到眾多各具特色的區域，但把區域作為一個概念抽象出來進行認識和研究其特點，對學生來說仍有一定難度。此外，地理區域研究作為地理學研究的核心，其意義和內容也是學生必備的地理素質，區域是地球表面的一個地區範圍，它具有一定面積、形狀、範圍和界線，由於其內部特定性質和功能相對一致而有別於外部毗鄰地區。
區域的概念和特點是抽象的，學生不容易理解，所以，用學生分析乾旱區和溼潤區的方法，讓學生更容易理解區域的概念及特點。區域是人們在地理差異的基礎上，按照一定指標劃分出來的。用不同的指標可以劃分出不同的區域，如果僅以一種指標來劃分的區域叫做單一特徵區劃，如果用綜合多種指標來劃分的區域則為綜合區劃。
分析地理環境區域差異是揭示地理區域特點的關鍵，瞭解地理區域特點是理解區域發展條件的基礎，而瞭解區域發展條件又是制定區域發展規劃的前提。由簡單到複雜、由易到難的思路，並用很大篇幅從感性、理性兩個層面上分別介紹了區域研究的詳細內容。這樣可使學生對區域地理研究的內容有個比較具體的認識。
28樓：飛鴿說故事
中地參（中文核心期刊）>地理教學（國家級期刊）>地理教育（省級期刊）
地理科學專業 和 地理教育專業 有什麼不同？
29樓：賽躍蔚琬
1、地理科學本質是地理
地理教育本質是教育
2、地理科學最終面向理論研究或實際應用，地理教育面向知識普及與教學需求
3、地理科學你需要用到gis這類工具
地理教育基本用到ppt就可以了
30樓：姚令怡周義
本人認為，地理教育專業注重的是教育方面的，而地理專業確實很廣泛的，涉及地理方面都是地理專業。要是你想考研自然地理方面的話就選地理專業比較好，我不是很瞭解地理教育專業，不知道它具體幹什麼的，但是，只有地理教育專業的話你就考這個唄！考研的話，隨便你報什麼都行，只要你考試成績好了，比如說你是英語專業的，後來考研考到地理專業，也行的。
學校只看你的考試成績和麵試成績的。地理科學涉及的方面應該是廣一些的，我現在學的就是地理科學，什麼都學，自然地理啊，人文地理啊！然後考研就會具體分細到某一個專業的，比如自然地理有地質學、土壤學、氣象學、植被學、地貌學等等。
我不知道以前的旅管是否與地理有聯絡，反正現在現在是沒關係的，兩個很不搭的專業，但是人文地理有旅遊地理這一專業的，但是不是管理方面，而是注重旅遊方面的介紹。
考研要慎重，選到自己不喜歡的話就鬱悶了，對了，自然地理需要很多理科生的思維，比如數學、物理、化學等等。我本來就是一個文科生，現在學自然地理學的崩潰掉了！所以我會選擇學人文地理的研究生。
還有一些學校要考數學的，你得查好自己所選的學校的考研條件啊！！謝謝
31樓：僕聽雲龐淼
不是的，地理科學專業主要是是以自然地理為主，畢業以後的去向也基本是以教師為主，大學期間要修教育學心理學等等，而且畢業以後會有教師資格證。當然這個和你的學校有關係，我是師範學校的地理科學。只要你本科學的是地理，那麼考的話就不是跨專業。
旅遊管理專業也是不同的學校分屬不同，我們是分給了管理類的，所以這個都要看你學校的實際情況。
地理教育是屬於什麼門類什麼學科
32樓：匿名使用者
地理教育屬於師範類，地理學科。
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