剛剛放學在中學門口被人打傷算不算是校園暴力

時間 2022-02-01 19:08:48

1樓:思若海之風

剛剛放學在中學門口,被幾個人打上了,具體的還是需要分析情況的

如果打人者屬於學校內的學生,那麼就算是校園暴力

如果是社會上的人,那麼就是刑事案件了。

2樓:麗姐

關鍵是看打你的人是學生還是社會上的人

怎樣禁止校園暴力

3樓:匿名使用者

一、抵制校園暴力,辨別是前提

一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為;另一些同學在目睹校園暴力時也無動於衷,以為只是同學間的「嬉鬧」。要抵制校園暴力,首先要具備對校園暴力的識別能力。

二、向校園暴力說「不」

①不崇拜暴力文化,要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念,堅決不充當校園暴力行為中的**。

③注重心理的健康發展。要保持樂觀的心態,主動與他人溝通,解決各種困難和問題。

④加強自身的法律意識和法制觀念。

三、保護自己,關注他人

(1)安全第一,預防為主

校園暴力的發生通常有兩個原因:一是同學間因口舌之爭或其他原因的肢體衝突。二是為了滿足自身的私慾而引起的爭執、事端。預防爭執和事端應做好以下兩點:

①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時,不願意吃虧,認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴,最終只能使得矛盾不斷升級,不斷激化。我們應該寬巨集豁達,不應為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品,不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶,我們在這些地方活動時尤其要注意,最好結伴而行。

③養成善於觀察的好習慣。多留意身邊發生的事,很多暴力事件的資訊可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全,避免施暴人對我們打擊報復,我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。

預防暴力重於應對暴力,而這一切需要我們共同參與。

(2)應對暴力,臨危不亂

如果我們無法避免危險的發生,那麼,在危險發生的時候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關鍵。我們應克服心裡的恐懼,積極地去解決問題或者本能地保護自己。

4樓:蟲哥說教育

智慧爸媽教你這樣做。

青少年沉迷於網路遊戲而導致犯罪的案例

5樓:丶似水流年

北京一少年為偷錢

上網 將奶奶砍死爺爺砍成重傷

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網,竟然將奶奶當場砍死,將爺爺砍成重傷。事後,小新投案自首。

兩年前,小新開始沉浸在網路裡,學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。

因擔心兒子整天沉迷於網咖,小新的媽媽讓他照看家裡的檯球桌。小新把看檯球桌掙的錢拿去上網。後來家裡不再提供上網的錢,小新就想到了偷。

今年6月上旬,小新偷了爸爸2000多元在網咖呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天後,上網的慾望又像蟲子一樣噬咬著他的心。

此時,爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。「爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢,當時聽了也沒太注意,後來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家,晚上,看爺爺奶奶都已經睡了,就去翻,可一想怕把奶奶吵醒了,就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。

」睡夢中的奶奶倒在了血泊中,響聲驚動了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷後逃出家門。

小新翻箱倒櫃也沒有找到那4000元錢,只在奶奶兜裡找到了兩元錢。事後,小新的爺爺說,那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞裡躲了起來。

思來想去,還是投案自首了。

小新告訴記者,奶奶從小最疼愛他,有什麼好吃的都惦記著他。他在看守所裡最想念的就是九泉之下的奶奶。「我當時只想著拿到錢後就去網咖,根本沒想後果。

如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇,我肯定選擇奶奶。」說到這裡,他痛哭流涕起來

校園暴力造成的心理陰影問題,如何排除?

6樓:匿名使用者

我是中學老師,我來說一下。

這個問題開導是沒用的,面對處理是最好的辦法,處理了,心裡的石塊就放下了。

從單方面處理來看:

首先,對於這種問題站在老師的角度上不能以暴力來制止學生,用說服的辦法去教育學生有時會失靈的,沒用。所以老師有時對處理這種問題顯得無能為力。

其次,站在學校的角度上,現在的學校都爭生源,生源越多的學校人氣越旺,就越多人關注,所以,學校為了多一些學生留在學校,也不會開除那幾個王八的。

第三,站在家長的角度上,可以使用暴力,但不一定湊效。

從多方面來看:

如果老師與學校再加上家長的話,處理這種問題容易多了。作為一個學生內心上總會收斂許多的。

以上我所說的是從「公」這種途徑去解決問題。

如果要從「私」方面去解決的話:那麼就從這個樓主所說的去做吧。

做一名老師也心服這種做法的。

可以讓你表弟去找那些勢力比較強大的 有正義敢的學生做好友 到時候關係好的話可以保護你的表弟 在學校裡這樣的人很多 個子高 身體強壯的 不乏那些有正義感的同學 你表弟自己必須好好鍛鍊身體 把自身搞強大了 然後別人才不敢動你 讓他自己變的膽子大點 有時候必須給他們點厲害看看 他們要找你事也別躲 得迎頭直上 要不會每次都欺負他的 所以有時候必須用打架的方式去解決 如果你表弟實在不行的話 勸他轉學吧 不過轉** 都會有這樣的學生存在的 好學生和壞學生 就像這個社會一樣 好人和壞人並存 祝你表弟好運了!

記住,不論從「公」或是從「私」都一定要去解決,不然的話這個陰影就會長期存在,可以說你表弟也別想考什麼大學了。如果換做是你,你還有心思去考大學嗎?除非你換一個環境。

7樓:匿名使用者

既然你表弟已經選擇了忍耐,就不去想報復之類的事情。

但還是應該思考自己為什麼引起那幾個不學的注意、不滿和欺負的?他們欺負你表弟除了有你表弟父母不在身邊以外,更重要的可能是你表弟的內心思想和深層意識所散發的外在訊號和行為引起那幾個小混混的反感,不欺負他不足以顯示他們的尊嚴,讓你表弟儲存自己的尊嚴就是否定和蔑視他們的尊嚴。

你描述表弟已經獨立生活,自己幹什麼事情都井井有條。但他有沒有還沒有描述的其它內心意識,比如內心輕蔑不好好學習、不關心自己未來前途、整天遊手好閒、沒有責任心的人呢?

你表弟可能內心有類似的心理意識,這種心理意識是可以外顯被別人感覺到的。那幾個混混恰恰是你表弟內心本能蔑視的人群型別,他們也感覺到了你表弟的內心傾向,這可能是他們一定要欺負你表弟的根本原因,是他們為儲存自己尊嚴的需要,用徹底否定你表弟的尊嚴來證明他們的生命尊嚴。又因為尊嚴被當面否定,同學們為了自己的尊嚴不受到可能的傷害疏遠你的表弟。

所以你表弟現在的麻煩從自己的根源來說是他本能蔑視混混的思想意識,同時也說明他周圍的環境不是很好。

你表弟內心是有堅定的責任意識和未來全域性意識,這在他受辱時還在衡量攻擊行為的後果和考慮未來前途就體現出來了。這種內心本能意識好不好呢?一般來說這種意識是有好處的,特別是在都是負責任的向上的環境中。

但一但這種意識過於執著外顯為被比如那幾個混混感覺到就會引起那些人的不滿,給自己招來麻煩。社會上許多類似的人因為類似的原因遭到不公的對待。

你表弟可以不考慮報復,但過於執著的本能意識應該考慮檢討檢討了。否則,因為他今後不可能完全生活在沒有混混思想的環境中,所以繼續執著很可能會遇到類似的麻煩。

改變環境,同時還應該檢討自己不要過於執著。

8樓:笑問俠緣

我覺得,對於你表弟現在這一情況,講道理沒什麼用,因為他現在的情緒很緊張。

首先應做的是轉學,同時改變他為人處事的一些不妥之處,加強高強度的鍛鍊,鍛鍊體魄和意志。

其次是馬上去看心理醫生,現在生活壓力大,看心理醫生是很平常的事,建議去三甲的大醫院,一些小醫院往往靠不住,還有可能把事情搞糟,實在不行就去北京安定醫院。這樣做比較***,不致使病情加重,最好再配合藥物**。

最後要強調的是,「以暴制暴」並不能解決根本,你表弟也不是那樣的人,而是溫潤如玉的君子,只是性格上有軟弱、內向之處,叫他加強高強度的鍛鍊也正因如此。

小混混的事不要管,因為你弟弟和他們是兩個世界的人,要做,就做一個以德服人的君子,與其令人畏懼,不如令人欽佩!

其實我也遇到過同樣的事,常被一個同學出語譏諷侮辱,後來實在忍不住,在上課時就給了他一巴掌,如今想想,也未必就是一個人的錯。你表弟的性格不夠開朗,處事不夠「圓滑」,為保以後不出現這樣的事,還希望他能努力改變自己。

9樓:匿名使用者

相反,覺得你兄弟非常厲害,所謂的"擰下對方某個器官",說明能在關鍵時機掌握敵方弱點,一招制勝;更重要的是第二點,能考慮到後果,就是迅速做出"戰鬥評估",得出結論是,應該停止武力行動的決定,防止事態進一步擴大.在很短的時間內做出決策,在他那個年齡很少有人做得到,至少能讓思想冷靜下來的得很少.

他知道從全域性考慮問題,同時也有很強的自我認同感,這也就是為什麼他不去報復的原因之一.同樣的情況,如果換了其他人,可能會直接導致惡性事件.

後來他哭泣,請注意,這並不是軟弱得表現,宣洩的最好方式就是大哭,他能大哭一場,說明他一切正常,不存在所謂的"心理障礙"或者"心理問題",最多就是受點委屈,甚至可以說完全不存在問題.相信你們通**的時間會越來越短,再加上換了新學校,而且目標明確,以後的前景,不管是工作,還是繼續讀書都是沒有問題的,沒有任何影響,可以完全放心.

具體的開導方式很多,不僅僅是語言,還可以是運動,旅遊,讀書,甚至玩電腦遊戲等等,還有聽**,好的**勝過千言萬語.總之,就是不要總是停留在一種狀態或者空間中,不斷的變換狀態可以轉移注意力,讓新的好的資訊進來,舊的不良的資訊沉澱消失,以上臨床常用的心理輸導方法,希望對你們有幫助.在這裡也提醒一點,不要遇到事就想到是"心理問題"或者"心理障礙",這是非常消極的"暗示";語言的開導方面,絕對不要陷入無意義的辯論中,這樣會起到相反的作用,甚至會讓開導者產生"心理陰影",有些誇張,但的確有這樣的案例.

當然,即使真的有"心理問題"或"心理障礙",也要淡化這些概念,對於精神正常的人,採取基本的輸導方法,一般是可以取得良好的效果的.

最後,預祝你的表弟在以後的考試中取得好成績,在未來成為對國家有用的人才.

在小學門口有一家門店,做什麼生意好

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