1樓：匿名使用者
四種基本物理力,其產生的條件是不同的:
1) 強相互作用力：它將質子和中子中的夸克束縛在一起，並將原子中的質子和中子束縛在一起。一般認為，稱為膠子的一種自旋為1的粒子攜帶強作用力。它只能與自身以及與夸克相互作用。
2) 弱相互作用力（弱核力）：它制約著放射性現象，並只作用於自旋為1／2的物質粒子，而對諸如光子、引力子等自旋為0、1或2的粒子不起作用。
3)電磁力：它作用於帶電荷的粒子（例如電子和夸克）之間，但不和不帶電荷的粒子（例如引力子）相互作用。它比引力強得多：
兩個電子之間的電磁力比引力大約大10^42倍。然而，共有兩種電荷——正電荷和負電荷，同種電荷之間的力是互相排斥的，而異種電荷則互相吸引。
4)引力：這種力是萬有的，也就是說，每一粒子都因它的質量或能量而感受到引力。引力比其他三種力都弱得多。
它是如此之弱，以致於若不是它具有兩個特別的性質，我們根本就不可能注意到它。這就是，它會作用到非常大的距離去，並且總是吸引的。
2樓：匿名使用者
須有兩個或兩個以上的實質物體
物體間的聯絡
有接觸性的（摩擦力）
有形變的（彈力）
也有非接觸、形變的（萬有引力、磁力、電場力）
3樓：愛度
要有施力物體和受力物體
物體間要相互接觸或者一個物體處在另一個物體所在的場中
4樓：懶燕子
你這道題很奇怪，啥叫「要想有力的作用」？宇宙中的物體都會受到力的作用啊。
不受力的作用，有兩種情況：1.完全不受外力 2.合外力為零（即受平衡力）
5樓：匿名使用者
要有兩個物體，因為力是指物體對物體的作用
初中物理的重要性有哪些
初中物理，關於力和功的問題。
6樓：先天下之憂
牛頓第一定來律說的是理想條件下，自就是物bai體在不受任何力的情況下，如果du要改變它zhi的運動狀態，那麼物體一定dao受力。題中的貨物在現實情況中（有空氣阻力）勻速直線運動，起重機一定對他做功。如果題中的意思是不計空氣阻力或在理想狀態下，那麼由於貨物是直線勻速運動，他就沒有受到力，也就是起重機沒有對它做工
7樓：安
這一般忽略空氣阻力而且在水平方向上沒有受力，他做的勻速直線運動。只有距離沒有力不做功。
8樓：匿名使用者
力是改變物體運動狀態的原因。
空氣有阻力沒錯。「所以起重機一定在水平方向用力才能使貨物做勻速直線運動」是錯誤的。
貨物在做勻速直線運動時，所受合外力為0。起重機沒有改變其運動狀態，沒做功
初二物理題！答案說選b是對的。原因是用總功減去有用功。但做工的條件的條件不是應該是物體在力的作用方
9樓：匿名使用者
緩慢的意思就是速度=0，不考慮動能
你還沒有學過向量/向量吧，其實是w=f·s，f和s都是向量，用的是向量內積
並不要求f和s的方向一定相同/相反，只要它們的夾角不是90°，乘積就不是0，也就是做功
只用大小表示，w=fscosθ，θ是f和s的夾角
這個題不需要你去求夾角，以a選項為例，重力豎直向量，位移沿斜面向上，把位移按豎直方向和水平方向分解，豎直方向上位置是1m向上，重力做功-200j（初中階段說大小200j也可以）
b選項摩擦力沿斜面向下，位移沿斜面向上，兩者方向相反，其實就是摩擦力做負功
10樓：匿名使用者
同學，用那東西，你永遠都不會答題的。還是找家教老師更靠譜一點啊。建議你去優思看看吧。哪的老師挺棒的
11樓：56明哥
去找老師解答，更清楚
初二物理—力 的概念及公式
12樓：匿名使用者
力是物質（物體）與物質（物體）之間的相互作用產生。力的大小、方向、作用點是力的三要素。或動量對時間的變化率。
公式：f=ma（牛頓第二定律公式）
g=mgg為重力加速度，質量為1千克的物體所受到的重力約為9.8牛（受緯度影響）
f=μfnμ為動摩擦因數，fn為壓力
13樓：月光如水
第八章 力
【知識梳理】
1.力：
（1）力的概念：力是物體對物體的作用。
（2）力產生條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
（3）力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反且共線，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。
（4）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態。力可以改變物體的形狀。
說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變。
（5）力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用n表示。
力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約1n。
（6）力的測量：
① 測量力的大小的工具：彈簧測力計。
② 彈簧測力計：
a．原理：在一定範圍內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。
b．使用方法：
「選」：瞭解彈簧測力計的量程、分度值；
「調」：將彈簧測力計按所需位置放好，指標是否指零，不在校正；
「測」：彈簧測力計受力方向沿著彈簧的軸線方向。
（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用點。
（8）力的表示法：力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應越長。
2.彈力：
（1）彈性形變:物體受力發生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性形變。
（2）彈力:物體由於發生彈性形變而受到的力叫彈力。
3.重力：
（1）重力概念：地面附近的物體，由於地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。
（2）重力大小計算公式g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示質量為1kg 的物體所受的重力為9.8n。
（3）重力的方向：豎直向下 其應用是重垂線、水平儀分別檢查牆是否豎直和 面是否水平。
（4）重力的作用點——重心：
重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中心上。
如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。
☆假如失去重力將會出現的現象：（只要求寫出兩種生活中可能發生的）
①丟擲去的物體不會下落；②水不會由高處向低處流；③ 液體和大氣不會產生壓強；
4.摩擦力：
（1）定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。
（2）分類：①靜摩擦；②滑動摩擦；③ 滾動摩擦
（3）摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用，例如人走路時的摩擦。
（4）靜摩擦力大小應通過受力分析，結合二力平衡求得
（5）在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。
（6）滑動摩擦力：
① 測量原理：二力平衡條件
② 測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等於滑動摩擦力的大小。
③ 結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；
壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。
該研究採用了控制變數法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。
5.應用：
（1）增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。
（2）減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。
14樓：尋找薰衣草
力：物體對物體的作用叫力。
力的作用效果：
1.力可以改變
物體的形狀
2.力可以改變物體的運動狀態
單位：牛頓 n （f為表示符號）
力的三要素：力的大小 方向 作用點
fn表示地面的支援力 f表示水平拉力 ff表示摩擦力 g表示重力
15樓：匿名使用者
物體之間的相互作用？公式是合力等於分力的向量和？
初中物理，光的直線傳播條件是什麼？同種均勻的介質 ，需要滿足透明嗎，光可以在固體中傳播嗎
16樓：匿名使用者
很多固體可以傳播光，這要看透波率，比如玻璃。同種均勻介質也是這個角度說的，如果不均勻，比如不均勻的玻璃或液體，光是會彎折的。透明就是針對光波的透波率很高
初中物理磁場的部分，初中物理磁場
三中九年級物理 根據磁體磁極部分磁性最強，中間部位磁性很弱的遠離，拿a棒的一段靠近b棒的中間部位，若吸引則a有磁，若不吸菸則a無磁b有磁。然後用磁棒沿一個方向摩擦大頭針使大頭針磁化，然後把一個大頭針豎直插在橡皮上，另一個水平橫放在大頭針上方就製成了指南針，靜止時指南的就是s極，另一個就是n極。 速達...
關於初中物理的問題，初中物理問題
分析 由於額定電壓恆為220v，根據p u 2 r可得知，r越大p越小。所以閉合s1 s2時，r2短路，電路中總電阻減小則功率增大，所以此時為高溫擋 則當s1閉合而s2開啟時就是低溫檔。根據 內容得知，高溫擋時功率為1100w，設為p1，則10分鐘消耗的電能為w1 p1 t 1100w 10 60s...
初中物理作圖題中力的作用點該如何確定
路廷謙夷靜 你好！上面幾位老師說的很清楚，重力在重心，壓力 支援力 拉力 摩擦力都在接觸面 或點 上但是我們在受力分析時，為了方便通常都把這些力畫到重心上，這樣容易看出是否是平衡狀態，即計算合力大小。但是涉及到槓桿或滑輪的問題 後面會學，如果是人教版應該在摩擦力後面講 不能將力遷移到重心上，而是作用...