1樓：汽車影老師
1、計算機推動社會生產力以更快的速度發展。
2、對於個人來說，通過使用計算機和網路，人類的工作和勞動方式也將會發生許多改變。
3、計算機將會開闢電子化管理的時代。
4、計算機對老百姓生活的改變也將產生極大的影響。
沒有任何軟體的計算機被稱為裸金屬機器。它可以分為超級計算機、工業控制計算機、網路計算機、個人計算機和嵌入式計算機。更先進的計算機包括生物計算機、光子計算機和量子計算機。
2樓：湘樹蕊
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回答、計算機推動社會生產力以更快的速度發展。2、對於個人來說，通過使用計算機和網路，人類的工作和勞動方式也將會發生許多改變。3、計算機將會開闢電子化管理的時代。
4、計算機對老百姓生活的改變也將產生極大的影響。沒有任何軟體的計算機被稱為裸金屬機器。它可以分為超級計算機、工業控制計算機、網路計算機、個人計算機和嵌入式計算機。
更先進的計算機包括生物計算機、光子計算機和量子計算機
3樓：匿名使用者
你這是要自我勉勵的節奏啊！努力學習，天天向上吧
計算機在資訊社會中的地位和作用
4樓：球場上的惡魔
21世紀一個重要特徵是：數字化、網路化與資訊化；
它的基礎是支援全社會的、強大的計算機網路；
計算機網路是當今計算機學科中發展最為迅速的技術之一，也是計算機應用中一個空前活躍的領域；
計算機網路正在改變著人們的工作方式、生活方式與思維方式；
網路技術發展與應用已成為影響一個國家與地區政治、經濟、軍事、科學與文化發展的重要因素之一。
計算機輔助教學是一種用計算機幫助學科教師傳遞教學資訊，實現教學目標，完成教學任務，以達到向學生傳授知識，培養技能之目的的一種教學形式。運用計算機輔助教學，是深化教學改革，提高教學質量的需要
一、運用多**進行教學，能激發學生的學習興趣。
學生的學習興趣**於教師教學的吸引力。計算機集圖、文、聲、像、光、電等高新技術於一體，以其生動形象、富於變化的特點，給課堂教學帶來了活躍的氣氛，它可以幫助學生形成鮮明的表象，激發興趣，啟用思維，開啟學生的智力，增加課堂容量，有利於學生對數學教學內容的理解和掌握，使複雜抽象的認識活動變得簡單而直觀，從而彌補傳統教學得不足，最大程度地激發學生的學習興趣。
二、運用多**教學，能有效地突破教學重點、難點。
在中學數學中，應用題既是教學難點，這些知識具有一定的抽象性，給學生的理解帶來困難，運用計算機的多**動畫技術，能克服傳統教學手段的弱點，使抽象化變為具體化，深奧的算理方法通俗化，靜止的問題動態化。從而突出了教學重點，化解了教學難點。
三、運用多**進行教學，能有效地教給學生學習方法，使其更好地理解掌握知識。
「最有價值的知識是方法的知識」。正確的學習方法是開啟知識寶庫的鑰匙。一些比較複雜的操作過程，教師可以利用計算機上的畫面進行「提示「，教給學生一定的方法，幫助學生順利地完成全部操作過程，使其在操作中發現規律，理解掌握知識。
實踐證明，多**在中學數學教學中的作用遠遠不止這些，它在培養學生良好的學習習慣、興趣、情感、性格等非智力因素，減輕學生課業負擔，提高課堂教學效率，提高學生的整體素質等方面都有著十分重要的意義，讓我們繼續對運用多**教學進一步的探索和研究。
簡述計算機在資訊社會的主要應用
5樓：小王閒談娛樂
計算機作為資料處理工具這一職能，沿用至今，這是計算機誕生的初衷，並且計算機高運算速度以及邏輯判斷能力，在應用的過程中還在被不斷的提升著，甚而因其開創了很多不曾定義過的學科。
計算機技術在工業生產過程中的應用，主要體現在對於訊號的自行檢測，以及相關的後期處理的環節上，也就是人們通常所說的計算機檢測系統。計算機檢測系統隨著在工業生產過程中的應用，不斷的得到完善和推進，到目前為止已經成為引領工業企業自動化發展的重要依靠。
6樓：匿名使用者
主要應用： 1.科學計算 2.資料處理 3.電子商務 4.過程控制 5.多**技術 6.輔助製造、設計等
計算機在國民經濟中的地位（十萬火急！！！！知道的速來）
7樓：匿名使用者
去圖書館找 《中國計算機產業發展研究年度總報告》 ，裡面涵蓋了計算機各方面的研究及應用發展狀況
資訊化社會的定義是什麼？
8樓：易書科技
資訊化社會指以資訊科技為基礎，以資訊產業為支柱，以資訊價值的生產為中心，以資訊產品為標誌的社會。
在農業社會和工業社會中，物質和能源是主要資源，人們所從事的是大規模的物質生產。而在資訊社會中，資訊成為比物質和能源更為重要的資源，以開發和利用資訊資源為目的資訊經濟活動迅速擴大，逐漸取代工業生產活動而成為國民經濟活動的主要內容。
資訊經濟在國民經濟中佔據主導地位，並構成社會資訊化的物質基礎。以計算機、微電子和通訊技術為主的資訊科技革命是社會資訊化的動力源泉。
一般來說，資訊化社會主要有以下幾個特點：
第一，社會上所有服務行業，如商業、金融、旅遊及交通等都處於計算機網路服務之中。計算機網路化面向普通大眾，即人人坐到計算機前，都能瞭解想要了解的來自世界各地的各種資訊，得到想要得到的各種服務。例如，你可以通過操作計算機購物、學習等。
第二，人們的日常生活離不開計算機。家中各種電器都已計算機化或納入計算機控制，你可以在遙遠的地方通過**來控制家中的各種電器，它們甚至還可以為你準備一份美味的晚餐。人們的日常生活也無時無處不受到計算機的制約。
第三，人們可以獲得的資訊量大幅增長。資訊量雖然增多，但由於個人能夠用來閱讀、考慮和理解資訊的時間並未相應增多，因此採用目前的手段顯然無法處理這麼多的資訊。失去控制和無組織的資訊在資訊社會裡不會構成資源，卻成為資訊工作者的障礙。
資訊科技的發展，使使用者可以方便地找到所需要的資訊。這樣，整個資訊社會所強調的重點便可從**轉到選擇。
第四，「資訊豐富」與「資訊貧乏」之間的鴻溝正在加寬，社會需要大量有文化、有技術的勞動者，對無技術或半熟練工的需求正在減少。
第五，經濟越來越以資訊業為基礎。從事收集、處理、儲存和檢索資料的人比受僱於農業和製造業的人還要多。技術的發展已經使得產品的產量有可能按指數級增加，而投入的資本、勞力與能量卻要少得多。
這標誌著經濟已擺脫了傳統的發展模式。
總之，資訊化社會中無處不在的計算機和通訊技術，將極大地改變人們的生活方式，給人類的生活和工作方式帶來巨大變化。
知識點控制論
控制論是研究動物(包括人類)和機器內部的控制與通訊的一般規律的學科，著重於研究過程中的數學關係，是研究動態系統在變的環境條件下如何保持平衡狀態或穩定狀態的科學。自從2023年諾伯特·維納發表了著名的《控制論——關於在動物和機中控制和通訊的科學》一書以來，控制論的思想和方法已經滲透到了幾乎所有的自然科學和社會科學領域。
計算機的發明及軟體的開發對整個社會有什麼影響
如何學好計算機，怎樣才能學好計算機？
先送你一句話 多用，多實踐。首先，學計算機多是對常用系統 軟體的學習。在學習一種作業系統或新的軟體時，要多去實踐操作，要能記住並理解常用操作的相關選單 命令，及快捷鍵。其次，根據我自己的經驗，在進行計算機操作時，要習慣使用右鍵，因為我們可以對當前活動的 物件 的操作，很多都可以在右鍵單擊彈出的快捷選...
計算機職業在社會上飽和了嗎
實際上沒有飽和，但你就是找不到工作。深層的原因是由於供需市場的不成熟導致的，很大程度上計算機專業的人只能去中關村之類的賣電腦。 你看你學到什麼程度了，如果只是一般的水平那就只能賣電腦了，因為會的人太多了 但如果很有水平的計算機專業如 計算機專業排全國前五的高校畢業 找工作還是沒問題的，中國的計算機業...
如何認定構成破壞計算機資訊系統罪
破壞計算機資訊系統罪，是指違反國家規定，對計算機資訊系統功能或計算機資訊系統中儲存 處理或者傳輸的資料和應用程式進行破壞，後果嚴重的行為。主體要件 本罪的主體為一般主體，即年滿16週歲具有刑事責任能力的自然人均可構成本罪。實際能構成其罪的，通常是那些精通計算機技術 知識的專業人員，如計算機程式設計人...