守法經營情況報告怎麼寫,最好有的

時間 2022-08-05 00:45:04

1樓:束今雨

守法經營報告

守法誠信,是中華民族彌足珍貴的優良傳統,是五千年古國文化顛撲不破的真理。古往今來,誠實守法、一諾千金的故事舉不勝舉,留下了一段又一段感人的佳話。而誠實不欺、公平經營,也造就了歷史上名聞遐邇的徽商、晉商與寧波、潮州諸商。

在社會主義市場經濟日趨成熟的今天,誠信守法的範疇更加寬廣,誠信守法的內涵更加深遠,誠信守法的作用更加明顯,已漸漸地發展成為公民立身之本、領導為政之要、**興業之基、企業經商之道。

黨的十六屆三中全會指出:「要形成以道德為支撐、產權為基礎、法律為保障的社會信用制度,這是建立良好市場經濟秩序的治本之策。」事實上,我們行業近年來一直致力於誠信守法的打造,狠抓基礎,狠抓規範,取得了令人振奮的效果。

xx行業對國民經濟的貢獻逐年穩步上升,xx經濟已經成為推動國民經濟向前發展的一個重要組成部分,也可以說是誠信守法經營的直接反映。

作為企業,我們守法誠信,堅持以客戶為本,切實加強與客戶朋友的感情聯絡。我們的服務工作應該始於客戶的需要,止於客戶的滿意,要結合自身的實際情況,積極主動地開展人性化服務、個性化服務、標準化服務,瞭解客戶的需求,傾聽客戶的意見和建議,努力解決客戶的實際困難,為客戶營造良好的經營氛圍,以優質的服務贏得客戶的信賴,以此來提高客戶對我們企業的認知度,增強客戶對我們企業的信任感。按照誠信守法管理的要求,明碼標價,規範陳列,不經營假、私、,,不以非法低價傾銷等手段拉攏顧客,誠實不欺,守法經營,從而達到互惠互利的目的。

守法經營,打造行業的誠信品牌,建立規範的誠信體系和長效機制,是時代的要求,是市場經濟的抉擇,同時也是我們每一個經營者的共同願望。讓我們高舉守法經營的旗幟,在構建和諧社會主義經濟的道路上闊步前進!

2樓:守軒桓山雁

企業經營情況調查報告的結構形式通常是:

(一)企業概況

(二)情況分析

(三)意見與建議

要求全文目的明確,語句通順,層次清楚,資料詳實準確。

一、企業概況:

①企業開辦時間、性質、經歷、

註冊資金及地址、經營專案及主打產品、經營規模、歷史信用情況;

②企業人數、人員構成情況、法定代表人(主要經營者)的簡要經歷、文化程度、年齡、經營管理水平、信譽狀況等;

③企業文化:包括企業內部管理制度及經營方針、企業發展、策略、目標等。

二、財務及經營狀況分析:

①企業資產構成情況分析:

對應收帳款分析帳齡,列出主要應收款大戶及金額、分析風險度,是否有壞帳情況;對其他應收帳款分析其**;對存貨進行分類分析其品種、數量、計價方法,是否適銷適用及積壓物資情況等;對固定資產分析其真實性及組成情況,機器裝置的效能、年生產能力、折舊是否提足及在建工程情況等;其他需要了解、分析的情況。

②企業負債構成情況分析:

分析借款**、時間、用途,列出明細;對應付帳款分析其組成情況,主要付款大戶及金額;其他應付款的**情況;長期負債的**及其他;其他需要說明的事項。

③所有者權益狀況,註冊資本構成及其**,並分析資產負債總體結構及企業資產負債表的真實性。

在分析過程中,計算出各項比率,分析企業的長、短期償債能力等。

④經營、效益分析(損益表分析):

主要是分析企業的經營實績,可採用比較分析,即與上年同期相比或與同行業相比較,從而得出企業經營的好壞。

瞭解企業本年度生產、銷售(經營)情況,分析產品的質量、數量、**對銷售情況的影響;各項成本、費用核算是否正確,並瞭解企業產、供、銷渠道,供、銷合同的簽定情況等。報表中利潤反映不實的,要說明原因。

三、意見與建議:

①該企業在信用社的結算往來情況:開戶日期、帳戶性質,本年度總計進帳貨款及在我社結算的份額,本年度存款日均餘額等。

②如是新開戶貸款企業的調查報告,請說明企業申請貸款金額、時間、用途、貸款償還**及擔保方式。

③說明保證、抵押、質押情況:保證單位的基本情況,資產負債、經營情況,主要開戶行等。以自然人做保證的,需說明此人的常住地、年齡、人品、工作及收入情況;抵、質押物品的名稱,評估價值,權屬情況,變現能力等。

④其他必須上報的重大事項。

⑤調查意見:根據以上各種分析表明你對該企業貸款的意見或者針對該企業的經營現狀,你認為我社的貸款是否存在風險,若有風險,你認為該如何處理的建議。

守法經營情況報告怎麼寫,最好有範文的

3樓:匿名使用者

企業經營情況調查報告的結構形式通常是:

(一)企業概況 (二)情況分析 (三)意見與建議

要求全文目的明確,語句通順,層次清楚,資料詳實準確。

一、企業概況:

① 企業開辦時間、性質、經歷、 註冊資金及地址、經營專案及主打產品、經營規模、歷史信用情況;

② 企業人數、人員構成情況、法定代表人(主要經營者)的簡要經歷、文化程度、年齡、經營管理水平、信譽狀況等;

③ 企業文化:包括企業內部管理制度及經營方針、企業發展、策略、目標等。

二、財務及經營狀況分析:

① 企業資產構成情況分析:

對應收帳款分析帳齡,列出主要應收款大戶及金額、分析風險度,是否有壞帳情況;對其他應收帳款分析其**;對存貨進行分類分析其品種、數量、計價方法,是否適銷適用及積壓物資情況等;對固定資產分析其真實性及組成情況,機器裝置的效能、年生產能力、折舊是否提足及在建工程情況等;其他需要了解、分析的情況。

② 企業負債構成情況分析:

分析借款**、時間、用途,列出明細;對應付帳款分析其組成情況,主要付款大戶及金額;其他應付款的**情況;長期負債的**及其他;其他需要說明的事項。

③ 所有者權益狀況,註冊資本構成及其**,並分析資產負債總體結構及企業資產負債表的真實性。

在分析過程中,計算出各項比率,分析企業的長、短期償債能力等。

④ 經營、效益分析(損益表分析):

主要是分析企業的經營實績,可採用比較分析,即與上年同期相比或與同行業相比較,從而得出企業經營的好壞。

瞭解企業本年度生產、銷售(經營)情況,分析產品的質量、數量、**對銷售情況的影響;各項成本、費用核算是否正確,並瞭解企業產、供、銷渠道,供、銷合同的簽定情況等。報表中利潤反映不實的,要說明原因。

三、 意見與建議:

① 該企業在信用社的結算往來情況:開戶日期、帳戶性質,本年度總計進帳貨款及在我社結算的份額,本年度存款日均餘額等。

② 如是新開戶貸款企業的調查報告,請說明企業申請貸款金額、時間、用途、貸款償還**及擔保方式。

③ 說明保證、抵押、質押情況:保證單位的基本情況,資產負債、經營情況,主要開戶行等。以自然人做保證的,需說明此人的常住地、年齡、人品、工作及收入情況;抵、質押物品的名稱,評估價值,權屬情況,變現能力等。

④ 其他必須上報的重大事項。

⑤ 調查意見:根據以上各種分析表明你對該企業貸款的意見或者針對該企業的經營現狀,你認為我社的貸款是否存在風險,若有風險,你認為該如何處理的建議。

綜合素質評價的典型事例怎麼寫?

4樓:暴走少女

一、推行關注全面發展與尊重差異的綜合素質評價,既要重視學生的學業考試成績,又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發展,全方位、多角度考評學生綜合素質。

二、把「基礎性發展目標」和「學科學習目標」兩個方面有機結合起來,把握基礎性發展目標的道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現六個維度和學科學習目標,多角度、全方位、多元化綜合評價學生的素質發展狀況。

三、科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,完善本市普通高中學業水平考試製度,與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確、操作簡便,體現多樣化,突出可行性,力求評價結果的科學和公平公正。

四、注重綜合素質評價結果的呈現方式。綜合素質是學生髮展的重要構成,是檢查基礎性發展目標達成情況的重要手段,也是衡量學生能否畢業和繼續升學的重要依據之一。我們採取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,必須準確、真實、全面並具有代表性。

5樓:嗨丶zh先生

一般從學生的學習、道德等綜合方面來評價。

模板例子:某某某同學遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯幹。

尊敬師長,團結同學嚴於律己。學習目的明確,學習刻苦努力,能獨立完成各科作業,學習成績優秀。一年來,堅持出滿勤注重德、智、體全面發展,具有較好的綜合素質。

注意事項:綜合素質評價內容要根據學生實際情況來評價,要求客觀、公正,不可弄虛作假。

拓展資料:

一、綜合素質評價簡介:

「綜合素質評價」指的是在每個學期的期末或每個學年的期末,全國各地的中等學校組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。

綜合素質評價來自於2023年教育部對全國的初中畢業與高中招生制度的改革,測評展現了素質教育的實質。在一些地區,將每位學生在小學六年和初中三年級(九年級)或高三的最後一次綜合素質評價計入中考成績、高考成績和學生檔案,作為高中錄取和大學錄取的輔助參考資料。但一般在大學不進行此項測評。

綜合素質評價一般分為六個維度(不同的地區或學校結構略有差異),分別是「道德品質」、「公民素養」、「學習能力」、「交流合作與實踐創新」、「運動與健康」、「審美」、「表現能力」。六個維度又分別被分為若干個專案。

等級分別為a(優秀),b(良好),c(一般),d(較差)。或者是百分制,100-80(優秀)、79-60(良好)、59-30(一般)、29-0(較差)。不僅要評分,被測評同學還要自行撰寫「自我介紹」,同學之間要寫」互評「,班主任或者任課老師也要為同學們撰寫」師評「。

二、綜合素質評價的意義:

綜合素質評價是促進學生德智體美全面發展、培養個性特長、扭轉唯分數論的重要舉措。

首先,綜合素質評價堅持全面發展、立德樹人的方向,在考察學生的綜合素質時,重點關注品德發展與公民素養、身心健康與藝術素養等;不只看成績,還要看拓展型和研究型課程的學習經歷;不只看校內學習,還要看社會實踐;不僅有共性指標,還有學校特色指標;不僅有量化指標,還有質性的自我介紹和專題報告等。這些要求將引導高中學校開展各種素質教育活動,促進學校特色多樣發展;促進校內教育和社會實踐活動相結合,進一步朝著全面育人、全過程育人的方向發展。

其次,綜合素質評價注重體現學生的個性特長,注重社會責任感、創新精神和實踐能力,綜合素質評價貫穿高中三年,學生每學期要在教師的指導下客觀記錄集中反映綜合素質主要內容的具體活動(典型事例),收集相關事實材料,高三時要遴選整理成自我介紹,體現社會責任感、專業志向與才能、個性特點與個人愛好等。這將促進學生認識自我、規劃人生,激發潛能,主動發展,走出教室、走向社會,在社團活動中培養興趣,在社會實踐中經受鍛鍊,全面提升各方面素質。

最後,高校招生過程中要參考綜合素質評價結果,這將使人才選拔標準更加全面,方式更加科學合理。

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