1樓：魔域
原句：那是一棵善良的樹，因為它默默的為人類服務
仿寫：那是一朵美麗的花，因為它靜靜地給花園裝點
九年級下冊課文《那樹》沒有被**的神話小短文
2樓：迎軒彤蓓
中心思想
通過描寫一棵大樹的命運，含蓄地表達對自然界寶貴生命慘遭虐殺的痛惜和憂慮。它描寫的是一棵樹，其實是寫人類的生活，寫人與自然的關係，表達一種人類生存和發展的本質性的思考，同樣具有很深刻的思想。
內容提要
本文通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事，表達了作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思考和深重感慨。
以那樹為話題,仿寫那是一顆 的樹木
初3語文課文 下學期 第10課 "那樹" 課後練習第3題
3樓：專屬御用
^^如果我是樹我會說^^^^^^^^^^ 孩子，你們是大地一份子，你們有權利怎麼做（因為我們無法跟你們對抗）， 我們那麼美麗可口的果實都無法滿足你們我也沒辦法我們身上就只長這些東西，出了果實知道我們的身體還能為你們擋風遮雨，讓你們度過你們那短暫的一生。我知道我們對大地最有貢獻的事出了過濾二氧化碳沒別的這就是你們認為有貢獻的事，不過請你們別忘了要懂得珍惜，我們在地球上的數量真的很多，非常多。但是請你們對我們所做的事要有所保留。
也別忘了我們很幫助你們抵擋洪水，沙塵，的到來。 孩子請你們想想看我們的出現都是為了大地難道你們就不會為了這片大地想想嗎。你們的大腦比我們的好，所以我們對你們完全沒辦法，你們能想出來幾百幾千的辦法放倒我們，我們完全沒辦法能放倒你們，那些因為我們而把你們放倒的事也是因為你們先把我們放倒才會出現的，難到這也要怪我們，請記住大地的公平。
孩子如果我說了那麼多都不能感動你，那我也沒辦法我說過我們的大腦沒你那麼好。大地賦予了你們怎麼好的大腦你們想到了生活你們想到了浪漫你們想到你們所說的錢你們想到******，但是你們想到你們的所有的時候就沒有想到我們嗎！我們沒什麼要求我們只不過就是為了想讓我們的種子落在大地之上。
請你們吃完我們果實的時候也看看中間是什麼那就是我們的孩子，我們不能親自撫養它們張大，大地能幫助我們。你們就不能幫助我們把我們的孩子交給大地。我想你們不會因為你們太聰明瞭對於你們來說那是一件你們太多太多人完全沒想到過的事。
仿寫 《那樹》 作文！
4樓：匿名使用者
我家前面的一個小花園，中間是人們休
息的地方，有一條彎彎曲曲的小路，四周圍種著一內片片的草，小容路的兩旁種有十幾棵樹，有槐樹、無花果樹、枇杷樹。
槐樹開花的時候給那個小花園增添了不少景緻，槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
無花果樹，它的葉子像張開的手掌，一片挨著一片，綠葉在陽光的照耀下，閃閃發光；圓溜溜的果實躲在葉子後面。
枇杷樹，春天的時候，枇杷樹結出了幾個綠色的、毛茸茸的小枇杷。過了一段時間，枇杷變成了黃色，金黃的枇杷星星點點地灑在茂密的綠樹葉中，好看極了！
每個人的生活環境都有很多樹的，多多觀察，多多練筆是提高寫作能力的最佳方法！
5樓：匿名使用者
樹象徵著美好bai的大自然，以及du人類的古zhi老文明與傳統文化。dao這篇文章告訴我們人與
專自然應和諧相屬處，請以「人與自然」為話題寫一片文章。
這個話題，你既可以寫人類在征服自然和改造自然的鬥爭中發揚大無畏的精神，勇於探索自然規律，以戰勝不可知的自然力的人和事；又可以寫人類在向自然進軍的征途中，由於不尊重自然規律，破壞性利用自然資源而招致自然的懲罰和報復的事情或教訓；還可以寫新的歷史條件下，人類為了自身可持續性發展，在進行資源索取和利用時應該採取的各種養護措施等等，內容可以任意選取，但要是言之成理。
九下語文課文《那樹》的主要內容
九年級下冊課文《那樹》沒有被**的神話小短文
第十課，那樹人類又是怎麼對待這課大樹的
6樓：淵源
《那樹》教案
從容說課
《那樹》是臺灣著名散文家王鼎鈞的名作。這篇散文通過描寫一棵大樹長年造福於人類又最終被人類伐倒的故事，表達作者對大樹命運的痛惜，以及對都市文明發展的利弊、人與自然的關係的深層思考和深重感慨。文章採用託物寓意的手法，以描寫和敘述為主。
少有議論，全用形象打動人心。那樹用自己的生命綠了一方土地，其「綠著生，綠著死」的形象給讀者以強烈的震撼。
教學本文，應引導學生感知老樹形象，把握作者的思想情感；體會託物寓意的手法，理解課文的主旨；**文章打動人心的奧祕，品析鑑賞本文的哲理美、修辭美，感受悲劇色彩、奇幻色彩，深層體會王鼎鈞散文的藝術魅力，另外，還應引導學生聯絡生活實際，關注身邊的綠色，增強環保意識，樹立科學的發展觀。
課堂教學採用朗讀法、討論點撥法、品讀法、延伸拓展法等教學方法，注重合作研討。注重多層對話，全面挖掘課文各方面的資源，力求使學生在語文學習、認識自然方面都有收穫。
教學目標
1．積累詞語，掌握「倒坍、引頸受戮、周道如砥」等詞的詞義並學會運用。 2．瞭解王鼎鈞及其散文創作成就。
3．正確認識人與自然的關係。
能力目標 ： 1．整體把握課文內容，**課文的主旨。
2．理解託物寓意的創作手法，品味文章的藝術性，逐步培養學生的散文鑑賞能力。
3．揣摩語言，體味關鍵語句的深層含義，培養語感。
德育目標 ： 正確認識發展與環保的矛盾，樹立科學的發展觀。
教學重點 ： 1．瞭解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品格及其命運，理解作者的思想情感。 2．掌握託物寓意的表現手法，體會比喻、擬人等修辭的表達效果。
教學難點 ： 1．揣摩關鍵語句，體味作者痛苦、悲憫、憤激的情感，感受老樹命運的悲劇色彩。 2．正確理解螞蟻王國的事情，體會作者的用意。
教學方法 ： 1．朗讀法 2．討論點撥法 3．品讀法 4．延伸拓展法
於是那樹,那沉默的樹,賞析
7樓：語數教育鄭老師
這樣寫是為了表現出那棵樹一直默默滋潤著周圍更多的泥土，自久遠的年代以來靜靜地、默默地庇護著人類。
原文語句：於是情侶止步，夜晚，樹下有更黑的黑暗；於是那樹，那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一釐米一釐米地向外。
8樓：匿名使用者
夜很靜~上帝也沒有。
賞析：沉重的語言，深幽的環境，襯托出樹的神聖，讓人動容。
綠世界~綠著死。
賞析：擬人的修辭手法，給人心頭都為這棵樹所震撼，從一而終。
最後一句
賞析：一個特寫，看似平靜的語言裡
初三下冊溶液化學問題
b 正確 飽和食鹽水中nacl已達到飽和，所以含量不變a 被浸洗的食鹽中mgcl2會溶解到飽和食鹽水中，因原來的飽和食鹽水中mgcl2未達到飽和，可以繼續溶解mgcl2 c 隨著使用次數的增加，飽和食鹽水中的mgcl2會越來越多，最後達到飽和，不能無限次的使用下去 d 粗鹽粉碎的顆粒大小影響主要影響...
初三下冊自讀，有權利參加中考嗎？或者說，初三下冊不在學校裡讀，不經學校操辦，能參加中考嗎
要提高學習成績，除了不斷的努力學習以外，還要講究學習的技巧和方法，這樣才能達到更好的學習效果，提高學習效率。一 縮記法。所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的資訊量，同時基本上又能記住應記的內容。記住了要點並不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的資訊量，提高學習效率。文科...
初三下冊，還有101天中考，全校1400多人，我排1300多名，現在努力有可能進全校前100名嗎
看你領悟水平了，相信奇蹟，但是語文英語都是累積的過程，真的很難。除非你會，只是以前沒用心考。 在雪峰山刷碗的高飛燕草 相信你，只要你已經進入狀態。加上你拼命的不分白天黑夜的去努力是有可能進入全校前200名的。沒聽說過 臨陣磨槍，不快也光嗎。衝刺是很重要的！只要你用心苦學，全身心投入。真的很有可能，畢...