1樓：能日樓主嗎
今天，我要向大家聊的是：前段時間《生活幫》曾報道的：小悅悅被兩輛車壓了過去，她被18個路人看見，但是，他們卻無動於衷，終於被第19個經過的拾荒老人發現，並且立即報了警，最後，小悅悅被送往醫院，最終小悅悅還是離開了人世。
我覺得這些經過的路人及那兩位司機真是冷血，難道他們不覺得羞恥嗎？我們中華民族是一個擁有著五千年的悠久歷史的文明古國，我們不但要把中華民族的文化繼承下來，更要把優良民族的精神繼承下來。這位好心腸的拾荒老人，是我們學習的榜樣。
我們社會上真是缺少向雷鋒一樣的人！而我們一定要做新時代的雷鋒，將雷鋒精神弘揚下去！讓雷鋒精神永遠存在我們心中！
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第八大題口語交際怎麼寫？
2樓：匿名使用者
寫一寫家裡外面學校有趣的事情。
一年級全科王第五單元達標測試卷 第十一題口語交際看圖寫話怎麼做
3樓：勳學霸
本次口語交際的話題是「勸說」，這裡有規勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。安排這次口語交際的目的，是讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，瞭解規勸語言的特點，體會養成良好的行為習慣的重要性 1．勸說是為達到某種目的的語言行為，所以怎樣達到勸說的目的是這次交際的關鍵。嗯 還有一件事，我目前上的abc天卞口語的教師說過 事實上想征服英語是很容易的。
一定具有恰當的學習空間和闇練口語物件，最關鍵就是外教水平 口語標準才行 不間斷每日口語交流 1v1家教式教學才能有非常。好。的學習效果~課後仍要回放複習課堂音訊，幫助加強記憶！
如果真的沒人幫忙 最好能去聽力室或愛思得到課外教材閱讀，多說、多練、多問、多聽、多讀 不知不覺的口語能力就加強起來，學習成效應該可以迅速明顯的~教學時，要充分創設情境，讓學生練習勸說，瞭解勸說時所使用的語言的特點，在互相交流中學會勸說。首先要激發學生說的慾望。例如，可以出示這樣一個勸說例子(請學生表演)，體會為什麼勸說不成功：
爺：(坐在椅子上，抽出一支菸點著)飯後一支菸，勝過活神仙！(吸了一口，咳嗽。
) 穎：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎？ 爺：
什麼日子？ 穎：月1日是世界無煙日。
這一天，全世界的人都不能吸菸 爺：誰規定的？誰能管了全世界？
穎：聯合國規定的 爺：聯合國能管了咱們中國？
穎：爺爺，抽菸的害處很大，我求您別抽了！ 爺：
沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點小咳嗽 穎：
反正抽菸沒一點好處 爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達 然後圍繞這個模擬表演讓學生說說為什麼穎沒有說服爺爺？使學生明白，在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。
另外，勸說還要注意物件、場合、方式方法 ．可以根據一個話題，請學生分組討論怎樣勸說。把每個小組的方法進行交流，比較，說說哪種說法更容易奏效，體會勸說的藝術 ．勸說別人是生活中經常遇到的事，可以把這個交際話題延伸到生活中，讓學生根據家庭和級的實際，真正去嘗試勸說別人，在語言實踐中，學會勸說。當然，學生也常常遇到被人勸說的事情，可以請他們留意自己是怎樣接受別人意見的，體會別人勸說的藝術。
請求各位第九題口語交際怎麼填寫，謝謝
4樓：匿名使用者
亮亮叔叔們真是太偉大了，通過重重考驗為我們偉大的祖國取得了巨大的成就。
悅悅對啊，我們一定要從小立志向叔叔們學習，為我們的祖國出力。
五年級下冊第八單元口語交際熱門話題怎麼寫？
5樓：時光最美時光
主要寫國家近來發生的大事。如**。
6樓：匿名使用者
隨便，很好寫。我也五年級。
第五大題選對沒有，第五大題不會
然後第三題就開始錯了，第三題看第一個是什麼形容詞，幸運，然後後面都是什麼圖書館啊，三點啊，超市啊什麼的，所以應該選誒，然後第四題都是什麼今天昨天明天怎樣有第四次誒，time是時間是應該選第三個，第二題應該是先。只對的前兩題。第三題選a b c d分別指的是圖書館，商店，超級市場三個地方名詞，a指的是...
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蝸蝸家愛美神器 揭露了世間的諸多醜態吧。有一定的教育意義。 金瓶梅 之所以被稱為第五大名著，因為本書共有100回，結構雖然龐大，但是不亂。書中的幾個主要人物具有鮮明的個性，對生活細節的描寫非常生動。書中運用了大量的方言 歇後語和詞曲等，書中包含了許多雜學知 海盜船長 金瓶梅 為什麼被稱為第五大名著？...
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