1樓：嗯嗯好的
在擁擠的地鐵上人們之間的非言語行為的話，就是通過一些支援的語言啊，或者是用那個眼神交流什麼的來進行這個案子的焦點，也有可能是在地鐵上面的人比較多，看到一些某些行為不當啊或者調整不要的人，他們都會都用用那個呃表情或者是這個這這類語言來表現自己的想法。
2樓：椋林說訴訟
非言語行為就是擁擠，眼神交流，還有一些共同的心理感受。
3樓：仵任
在擁擠的地鐵上，人們之間的非言語的行為，比如就是太擁擠的時候被撞的時候，比如面部的表情啊，比如手上啊腳上的動作呀，這些都是非言語的行為。
4樓：網友
在擁擠的地鐵上，人們之間有什麼非語言行為？非語言行為就是上車下車，扶車扶手，以及坐在地鐵的座位上。
5樓：書天曼
擁擠的地鐵上，人們之間有什麼非語言的行為，首先第一個就是動作，然後就是眼神交流，然後就是表情。
6樓：伏妙音
如果很擁擠，大家都會讓一讓，特別是在上下地鐵的時候，一個眼神就會讓別人明白，他要上下地鐵。
7樓：網友
英子的地鐵上，人們之間有什麼非語言行為，主要是互相的肢體接觸的情況會時常發生，這樣他們就會互相的謙讓。
8樓：哎呦喂大太陽
非語言的行為的話，就是肢體動作啊，比如說站啊，做啊，這些。
9樓：況丹山
擁擠的地鐵上，人們之間有什麼非語言的行為？我覺得像這種非語言的行為還是比較多的，比如演與動作。
10樓：網友
打手勢，眼神凝望的方向和注視的時間，肢體上文明禮貌的接觸。
11樓：聖誕禮帽發給你
在擁擠的地鐵上，人們有條不紊的上地鐵，下地鐵互相的禮讓。
12樓：網友
在擁擠的地鐵上，有些素質低的人會漫罵，會發脾氣。
13樓：勵夢桃
在永吉的地鐵上，人們之間基本上是沒有的，他們的語言都是用一些表達的。
14樓：匿名使用者
非原型就是大家不說話，然後自己用自己的手機，或者是發呆。
15樓：獨傲風行
在擁擠的地鐵上，人們之間為什麼都是非言語的行為？因為現在大多是地鐵上都處於出現低頭族，都是在玩手機。
16樓：匿名使用者
但擁擠的地鐵上，如果人們之間非常的擁擠，他會用自己的身體語言來表示他受到了擁擠的程度。
17樓：養安彤
一般在擁擠的地鐵上，人們通過肢體語言或者是眼神就說明問題了。
18樓：往事不回首
可能彼此會進行身體的碰撞或者身體的摩擦。
19樓：匿名使用者
在地鐵上人們通常用眼神和動作。來表現他的語言。
20樓：陽光的小朱
在擁有的地點上，人與人之間的非言語行為我感覺這個的話是應該制止的是一種不文明的行為，所以說一定要杜絕。
21樓：網友
在擁擠的地鐵上，人們之間有身體接觸的非語言行為的。
22樓：網友
擠地鐵上籃板之間有什麼非言非語的行為，基本上都是有一些那種很容易動**家的人，所以說要多注意注意。
23樓：帳號已登出
在擁擠的地鐵上，人們之間的肺炎與行為就是可以看他的結果和說話。
24樓：王玉芝
在擁擠的地鐵上。你們之間有什麼非言語行為？在地鐵上。坐車是挺方便的。人都是弄啊。以前打理的有的年輕人跟老人一樣做。都挺和諧。
25樓：大嫘嫘
這肯定有在擁擠的地鐵上人們會說急死了急死了因為感覺到在這一些非言與行黨文就有這樣說的。
26樓：花荷荷花
人民之間的話，那你肯定會進行身體接觸啊，這個就是它的非延續性。
27樓：帳號已登出
這早高峰和晚高峰的時候地鐵擁擠很正常，所以我們要儘量不要講話，特別是疫情期間。
28樓：筱筱夢圓
想讓人之間的那飛簷飛宇的話，主要是每個人他的行為不一樣，你只要表達好自己的行為就可以了。
非語言行為有哪些
29樓：匿名使用者
非語言性溝通是伴隨著溝通的一些非語性自行為，它能影響溝通的效果。如面部表情、身體姿勢、聲音（音色、音調、音量）、手勢、撫摸、眼神交流和空間等。非語言資訊是一種不很清楚的資訊，但它往往比語言性資訊更真實，因為它更趨向於自發和難以掩飾。
同樣一句話可以由於非語言性行為的不同而有不同的含意和效果，有人認為非語言溝通的重要性甚至超過語言性溝通。
在心理諮詢中如何對當事人的非言語行為做反應？
30樓：匿名使用者
面部表情。
面部表情與人的情緒緊密相關，一個人內心的喜怒哀樂往往會在人的面部以這樣或那樣的方式流露出來。因此對面部表情的觀察常常是心理諮詢中對來訪者的情緒作出判斷的重要手段。例如，當一位來訪者走進諮詢室時，他可能帶著明顯的苦惱、抑鬱的神色，一看可知他遇到了解決不了的難題，願與諮詢員進行討論。
在諮詢過程中，來訪者的面部表情會有多次變換，諮詢員必須能夠體察這種表情的變換以引導會談的進行或變換會談的內容。如果諮詢員僅僅把注意力放在言語的交流上，那就可能疏漏了很多重要的資訊。
對於面部表情所傳達的資訊，我們應怎樣才能獲得呢？最常用的方法就是目光注視。諮詢員可以在目光注視中從對方的目光裡獲得一些重要資訊。
一般來說，當一方傾聽另一方敘述時，目光往往直接注視著對方的雙眼，而當自己在講話時，這種視線的接觸會比聽對方講話時少些。為什麼許多人在說話時避免看著對方，主要是為了避免出現叉開話題的情況。如果在說話過程中正視一下對方，則表示在他說話停頓時，對方也可以打斷他的話，假若他停頓了，但不看對方，說明他的思路還沒有斷，這種訊號表示：
這不是我要講的全部內容，我只是在略作考慮。」諮詢員如果不合時宜地打斷來訪者的敘述，會使來訪者不快，感到自己不被接納，甚至會轉移敘述的主題，中斷線索。如果在交談中，來訪者講完某段話、某句話或某個詞後將目光移開，這可能表示「我對自己所說的話不太有把握」。
在諮詢中，當諮詢員作解釋、說明等工作時，來訪者的目光還可能表現出疑惑不解、大徹大悟、悲哀、驚奇、快活、專注等不同的情緒色彩；當諮詢員某些話語擊中要害時，來訪者的目光也可能久久地盯著地面，注視自己的雙手或雙腳，雖然未作任何言語反應，但這可能反映了其內心的鬥爭與思考的過程。
總之，在諮詢過程中，來訪者的目光隨著談話的過程，會出現各種不同的表現，諮詢者應根據具體情況，善於及時地把握來訪者的心理變化，以獲取準確資訊，達到較好的諮詢效果。
31樓：心理諮詢師楊萬豐
其實這個反應絕大部分是潛意識的。也就是說，當諮詢師觀察到來訪者非言語行為時，諮詢師可能會有一個潛意識的回應，或者用語言提示來訪者。心理諮詢有效果，真是這樣的無意識反應占主導的作用。
它蘊含了諮詢師對來訪者的認知，理解與否。這比口頭的理解，更深入心裡，這個能力叫共情。我個人覺得潛意識的表達 才是一個真實的反應。
教師非言語行為和兒童權利有什麼關係？
32樓：藍天老師
教師非語言行為指的是教師的神態，眼神，動作等跟兒童有著密切的關係。
非語言行為對溝通的影響
33樓：有理想的一隻朵朵
語言行為對高通的影響的話，可能就是會更加多樣，更加形象，具體吧！
34樓：修學的人
非語言行為對於溝通的影響，那你要看你的行為對對方又造成什麼樣的影響。主要是看你的行為。
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