1樓：神言誓
意思是在蒼松下，詢問隱者的童子他的師傅到**去了？童子回答說，師傅已經採藥去了。這句詩出自唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》。
原文：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。
釋義：蒼松下，詢問隱者的童子他的師傅到**去了？他說，師傅已經採藥去了。還指著高山說，就在這座山中，可是林深雲密，我也不知道他到底在哪。
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賈島是唐代詩人，也是苦吟派的創始人，他寫詩一字一句都反覆琢磨，很長時間才作一首詩，讀自己的詩也會非常感動。他的一生非常坎坷，早年家貧做了和尚，因為推敲的故事遇到友人韓愈後，還俗參加科舉考試，卻屢不中第。唐文宗的時候被排擠，貶做長江主簿。
在唐武宗會昌年初由普州司倉參軍改任司戶，未任病逝。
賈島的詩直白而簡潔，詩風淳樸，意境悠長。正如此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，採用寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。而且詩中以白雲比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。
2樓：匿名使用者
松下問童子，言師採藥去的意思是：「在蒼松下，我詢問隱者的徒弟，他說師傅採藥去了。」
《尋隱者不遇》是唐代詩僧賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，詩人採用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。詩中以白雲比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。
全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。
原文：尋隱者不遇 [唐]賈島
只在此山中，雲深不知處。
3樓：海豚與藍天
蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經採藥去了山中。
他還對我說,就在這座大山裡，可山中雲霧繚繞，不知道他的行蹤。
「松下問童子,言師採藥去」這句詩指的是什麼意思？
松下問童子，言師採藥去，只在此山中，雲深不知處的每一句意思的是什麼意思啊？
4樓：
意思：蒼松下，我詢問了年少的學童；他說，師傅已經採藥去了山中。他還對我說，就在這座大山裡，可山中雲霧繚繞，不知他行蹤。出自唐代詩人賈島的《尋隱者不遇 》。
此詩首句寫尋者問童子，後三句都是童子的答話，詩人採用了寓問於答的手法，把尋訪不遇的焦急心情，描繪得淋漓盡致。
詩中以白雲比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。全詩遣詞通俗清麗，言繁筆簡，情深意切，白描無華，是一篇難得的言簡意豐之作。
5樓：放飛的紙鳶
全詩只有二十字，作為抒情詩，卻有環境，有人物，有情節，內容極豐富，其奧祕在於獨出心裁地運用了問答體。不是一問一答，而是寓問於答，幾問幾答。 第一句省略了主語「我」。
「我」來到「松下」問「童子」， 見得「松下」是「隱者」的住處，而「隱者」外出。「尋隱者不遇」的題目已經交待清楚。「隱者」 外出而問其「童子」，必有所問，而這裡把問話省略了，而寫出「童子」 的答語：
「師採藥去。」從這四個字而可想見當時松下所問是「師往何處去」。「我」 專程來「尋隱者」，「隱者」「採藥去」了，自然很想把他找回來。
因而又問童子：「採藥在何處？」這一問詩人也沒有明寫，而以「只在此山中」的童子答辭，把問句隱括在內。
最後一句「雲深不知處」，又是童子答覆對方採藥究竟在山前、山後、山頂、山腳的問題。明明三番問答，至少須六句方能表達的，賈島採用了以答句包賅問句的手法，精簡為二十字。這種「推敲」就不在一字一句間了。
詩人巧妙地以答見問，收到了言外見意的藝術效果。「我」的問話固然見於言外，「我」與「童子」往復問答的動作、情態及其內心活動也見於言外。四句詩，通過問答的形式寫出了「我」、「童子」、「隱者」三個人物及其相互關係，又通過環境烘托，使人物形象更加鮮明。
6樓：匿名使用者
尋隱者不遇
松下問童子,言師採藥去.
只在此山中,雲深不知處
賈島（唐）的《尋隱者不遇》選自唐詩三百首.
：1、雲深：指山深雲霧濃.
：蒼松下,我詢問了年少的學童；他說,師傅已經採藥去了山中.
他還對我說：就在這座大山裡,可是林深雲密,不知他的行蹤.
：這是一首問答詩,但詩人賈島採用了寓問於答的手法,把尋訪不遇的焦急心情,描摹得淋漓盡致.其言繁,其筆簡,情深意切,白描無華.
以白雲比隱者的高潔,以蒼松喻隱者的風骨.寫尋訪不遇,愈襯出欽慕高仰.《尋隱者不遇》這首詩有人認為是孫革所作,題為《訪夏尊師》.
外，「我」與「童子」往復問答的動作、情態及其內心活動也見於言外。四句詩，通過問答的形式寫出了「我」、「童子」、「隱者」三個人物及其相互關係，又通過環境烘托，使人物形象更加鮮明。
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