有關自強不息的詩歌朗誦稿急求,關於自強的現代詩歌或者朗誦稿

時間 2021-05-07 19:59:41

1樓:匿名使用者

勵精圖治思良方, 孜孜不倦求自強。 循序漸進夯基礎, 乘風破浪煉啟航。

關於自強的現代詩歌或者朗誦稿

2樓:匿名使用者

人生就是一場較量

青春無悔更剛強

年華充滿夢想

讓心胸充滿陽光

趕走無盡的惆悵

青春充理想

中國之夢意氣揚

在每一個清新的清上

總能聽見鳥兒在歌唱

總能領略大地一片芬芳

微笑面對人生的希望

讓心兒隨鳳飛揚,飛揚

飛向美好的遠方

中華民族團結自強不息精神詩歌朗誦三千字

3樓:度娘你不要作死

詩歌**於古代人們的勞動號子和民歌,原是詩詞和歌曲的總稱。我國最早的詩歌總集是《詩經》。它是一種大的文學樣式,要求高度、集中地概括、反映社會生活,飽含著豐富的思想感情和想象,語言精煉而形象性強,並具有一定的節奏韻律,一般分行排列,它在各種文學體裁中出現最早。

詩歌的表現手法很多,我國最早流行而至今仍常常使用的傳統手法有絕句、詞、曲。詩歌按照有無故事情節分為敘事詩和抒情詩,按照語言有無格律分為格律詩和自由詩,按照有無押韻分為有韻詩和無韻詩。

詩歌的表現手法很多,我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有「賦、比、興」。《毛詩序》說:「故詩有六義焉:一曰風,二曰賦,三曰比,四曰興,五曰雅,六曰頌。」

其間有一個絕句叫:「三光日月星,四詩風雅頌」。

這「六義」中,「風、雅、頌」是指《詩經》的詩篇種類,「賦、比、興」就是詩中的表現手法。

賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中說:「賦者,敷陳其事而直言之也。」

如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。

比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:

「且何謂為比也?蓋寫物以附意,揚言以切事者也。」朱熹說:

「比者,以彼物比此物也。」如,《詩經》中的《螽斯》《碩鼠》等篇即用此法寫成。

興:是託物起興,即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。唐代孔穎達在《毛詩正義》中說:

「興者,起也。取譬引類,起發己心,詩文諸舉草木鳥獸以見意者,皆興辭也。」朱熹更明確地指出:

「興者,先言他物以引起所詠之辭也。」如《詩經》中的《關雎》《桃夭》等篇就是用「興」的表現手法。

這三種表現手法,一直流傳下來,常常綜合運用,互相補充,對歷代詩歌創作都有很大的影響。

現代詩歌朗誦自強不息中國少年高中400字

4樓:匿名使用者

自強使你如虎添翼

自強使你贏得明天

命運掌握在 自強人手中

即使身體有殘缺

即使沒過人天資

只要自強不息

就能開拓 自己的天地

一步一個腳印

一分耕耘

一分收穫

聞雞起舞早耕耘

天道酬勤有志人

自強不息

厚德載物

一步一個腳印

一分耕耘

一分收穫

蒼龍日幕還行雨

老樹春深更著花

自強不息

永不鬆懈

為夢想創造奇蹟

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