1樓：sunnyside奧力給
1、表達意思不同
點明主題：指明文藝作品中所表現的中心思想。它是作品內容的主體和核心，是文藝家對現實生活的認識、評價和理想的表現。
指明文藝創作的主要題材。指明文藝作品中或者社會活動等所要表現的中心思想，泛指主要內容。
2、作用不同:
深化主題：在原來預定的主題上，更進一步擴充套件、深入、延生、豐富主題的內容和含義，使這個主題鮮明凸顯出來。常用手法有：正側面描寫、對比、襯托、反覆、欲揚先抑等。
點明主題：是在前面的行文過程中作者沒有明確提出中心（即主題），而在結尾處正式提出，即點明。
擴充套件資料：
如何確立文章主題
一、從題目或話題中探索主題
一般來說,面對題目,應從題乾的每一個字去考慮,對題目進行全面的整體的分析,準確理解其含義,切忌片面理解,顧此失彼。
如要求以「位置」為話題寫一篇作文.首先,要明確「位置」的含義.「位置」的含義有三：
一是所在或所佔的地方；二是地位（包括現實中的地位和在心中的地位）；三是職位「 一」的位置是具體的,「 二」和 「三」的位置則是抽象的。
其次,要知道位置有相對性：如果一直向上看的話,那麼就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話,那麼就會覺得一直在上面；如果一直覺得在後面,那麼肯定是一直向前看；如果一直覺得在前面,那麼肯定是一直在向後看。目光決定不了位置,但位置卻因為目光而存在。
座位有前後左右之分,職位則無高低貴賤之別。最後,還要善於換位思考.站在父母的位置上,就能夠多一分愛心和耐心,多一分永不熄滅的希望；站在兒女的位置上,就能多一分真情和深情,多一分永不消減的愧疚。
只有處在別人的位置上時,也許才會理解別人,才會留戀自己的位置。
一個既不理解別人,又對自己的位置毫不留戀的人,就很難在別人的心目中有什麼位置.當然,這同時也意味著,任何時候都不要以自己的位置炫耀自己,任何時候都不要以別人的位置貶低別人.經過分析,明確了內涵,就容易了。
二、結合現實探求主題
寫作時儘量從正面表達思想,有時也可結合現實從反面立意。比如以「農民工」為話題,一般同學都會圍繞農業科技的進步,使大量農民可以脫離農活,進城務工,亦工亦農,既增加了個人收入,又緩解了城市對勞務工的需求緊張。
也有根據自己村莊的現實情況從另一方面立意：家鄉許多青壯年都出去打工了,許多田園荒蕪了.鄰居王叔叔乾脆讓剛上初中的女兒輟學回家帶小弟弟.
文章寫的是農民工帶來的「田荒」、「園荒」、「人荒」,觸及的是農村改革中出現的新問題,立意獨到,使人震撼。
三、變換角度去尋找新的主題
如以「根」為話題寫一篇作文.一般都能根據「根」這一具體事物的內在含義去立意,得出諸如「做人不能忘本」之類的主題。不一樣的能在此基礎上做更深的挖掘。
確立這樣的主題：只有站在自己的崗位上,努力工作,去實現自我價值,才是對「根」的最好的回報.角度一變,自是高人一籌。
四、巧用聯想去表現文章主題
這是指藉助於某種事物來表現文章主旨的立意方法。這種方法是通過對平凡事物的精雕細刻,以顯示深層內蘊,並巧用聯想,由物及人,從而表現文章主題的。比如以 「臺階」為話題寫作,我們腦海裡要立刻出現臺階的形象,然後分別抓其不同側面：
抓臺階的作用,可提煉出「贊人梯的奉獻精神」；
抓臺階的層級特點,可提煉出「要循序漸進」的觀點；抓臺階的走勢,可提煉出「不斷躍向新高度」等觀點。由此可見,抓住同一事物的不同側面,豐富聯想與想象,新觀點就紛至沓來了。在運用此法時,要注意恰如其分和層次分明。
恰如其分,是指所詠物的品性與所歌頌的精神或人確有相似之點,不能生硬地拉在一起；層次分明則指詠物抒情時要由外形到品質,由物體到精神（人）,一層一層深入寫來,給人以清晰、鮮明的印象。
五、從所給的材料中確定主題
就是分析材料提供的情況,推斷其性質、原因和結果,從而概括出一個主題。
2樓：個性語文之新語世界
點明主題：是在前面的行文過程中作者沒有明確提出中心（即主題），而在結尾處正式提出，即點明。
深化主題：是作者在前面的行文過程中已經提出過中心，在結尾處在本文中心的基礎上進一步深入**中心能給我們帶來的感受和啟發。
比如：有一篇文章在前面提出了「自信使人成功」的主題（中心），而在結尾處號召「每一個人都應該自信」那麼後面的「應該自信」就是在「自信使人成功」基礎上提出來的。前面的叫點明主題，後面的叫深化主題。
希望對你有幫助！
如何在文章的最後一段中辨別點明主旨和深化主題？
3樓：鱸魚遊過
總結式的一般是來點明主旨，擴充套件式的源往往在深化主題，或者說深化主題的話往往會更大更空一些。
是否點明沒有一定要求，但如果是作文，水平沒達到一定程度的話，不時點一下有助於你自己注意是否跑題，也能讓文章看起來完整一些。
語文現代文閱讀中，什麼情況下點明主旨、昇華主題、深化主題？
4樓：匿名使用者
昇華主題是說之
bai前文章並du沒有直
接點明zhi中心的語句,而在文章結尾dao直接點明並將此專上升到更高屬的高度就稱為昇華;深化是之前有點明中心的句子,再次將感情上升更高,如主題是中華名族有氣節,前面點明後讚美其偉大生生不息。
昇華是由一個方面延展到其它方面,深化是指加深文章的主題。
主旨就是主題。深化主旨、昇華主旨是提煉主題的兩個層面。深化主旨,是使主題更深刻,更有社會穿透力,更能反映社會的本質。
昇華主旨是使主題能更準確地表達對事物的全體的內部規律的、完整的認識,完成探尋事物本質特徵的「飛躍」。點明主旨,就是明確文章的主題,這是主題鮮明、集中的顯現,一般用開門見山 卒章顯志等方法。