1樓：中二毒菌
我來自北方遼遠的天空，
為了堅守對冬天的承諾，
飄飄灑灑，乘風落下。
我雖有花的名字，
卻無花的妖嬈。
梅花因我而芳香滿溢，
松柏因我而挺拔孤傲。
我來到孩子們的身旁，
駐足肩頭，
流連操場，
伴著孩子們的歡聲笑語，
聆聽孩子們的書聲朗朗。
春天來了，
我消融了。
滋潤著乾渴的大地，
呵護著剛出的新芽，
孕育著百花綻放的希望，
祝福著秋天豐收的喜悅。
但是，我沉默無語，
因為，這是我迴圈的宿命，
這是我放不下的生靈，
這是我抹不去的痕跡，
這是我無法割捨的戀情，
這就是雪花對冬天的約定。
1、寫東西最重要的是真情實感，詩也不例外。首先要思考，你想寫什麼，你想表達什麼感情，你想讓讀者體會一種怎樣的心情。
2、寫的時候注意修飾，注意用詞。詩句要簡潔明瞭，精煉。
3、避免套路化，你下面寫的那首全是套路化的語言，沒什麼真情實感。
4、把漢語拼音多學好吧，不是那麼簡單的，拼寫易錯的字，韻母相同的字，多看看，多記記。
5、然後就是注意用一些排比啊，對仗啊，來增強感情。有時候為了押韻可以倒裝的。
2樓：紅塵雁逍遙
好，寫得不錯。提點建議，去掉"那來自…"中的"那"字，把"堅守"換成"信守"，"飄飄灑灑"換成"飄飄揚揚"，乘風落下換"隨風而下"。第二段去掉去"但我…"中的"我"字，松柏因我堅韌挺拔，梅花為我傲立枝頭。
我輕輕地，輕輕地，飄到孩子的身邊，停在孩子的肩頭。好了，我憑自己感覺改的，還請勿見笑，因時間有限下面沒空改了，以上只是拋磚引玉，共同斟酌而已。
文學詩歌
3樓：夕陽何時盡黃昏
偶然 ---- 徐志摩
我是天空裡的一片雲，
偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，
更無須歡喜——
在轉瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，
你有你的，我有我的，方向；
你記得也好，
最好你忘掉，
在這交會時互放的光亮！
錯誤鄭愁予
我打江南走過
那等在季節裡的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
不知道你什麼意思，給你幾首我喜歡的詩歌。
4樓：梅竹齋主人
文學詩歌屬於文學藝術範疇。
文學藝術是藉助語言、表演、造型等手段塑造典型的反映社會生活的意識形式，屬於社會意識形態。一言以蔽之，文學是語言藝術，廣義的藝術、包括文學在內。
5樓：luckystar可兒
水墨世界
傍晚，夕陽滯留在天際
踏著黃昏的腳步徘徊漸遠
樹之林群山上的淡淡金輝
漸漸褪卻，還原出墨綠色的翠
群鳥歸來兮，嘰嘰喳喳
匯聚於樹枝的殿堂
是今日最後一場盛宴後的感慨
還是睡眠前的又一次不休的爭論
風的行者，萬萬千千，自虛空中
踏著葉的波浪而來，一搖一晃，似醉
扯下一張張夜色的幕，覆蓋大地
持著一支支墨色的筆，塗抹山林
寂靜，是這夜的音符
墨色，是這夜的真彩
下弦月，在天的一角
露出她微泛金色的幸福微笑
樹的世界，寂寞無語
烈日炎炎似乎留下了些傷痛
讓這夜的墨色撫慰曾經的辛勞
讓這風的細語放鬆勞作的心靈
開一場夜的舞會
孤樹對影，零星交錯
翩然樹葉如掌者，伸向天空
纖纖細葉婆娑者，紗衣靈動
更多的樹是觀眾
他們多是樹的巨人，如梧桐樹、白樺樹
沉穩而健壯，魅影幢幢
是飽經滄桑的頂天立地的長者
這夜的水墨世界中，隱隱地
有桃枝默默婀娜輕舞
有枇杷枝葉暗香浮動
有長袖如風漫卷絲絲清秀
變換了天與地
移幻了色與彩
唯有形影相隨、明暗相伴
唯有香影漫漫飄自那葉的衣衫
夜的水墨世界啊
好似一場沉醉的夜會
迷離了明與晰，混沌了清與醒
淡化了時間，遺忘了朝代
乘一葉夢之舟，伴風而走
航行於夜的墨山黛水之間
沉醉於這暗影纏綿的畫界
逍遙兮這混沌無極的天地
不想讓你流淚
不想讓你流淚
月色滑過你的肩膀
流走著眷戀的期望
銀色的光芒閃過微涼
你的臉卻是炙熱滾燙
透明的淚水啊滾落到地上
發出刺耳的聲響
染溼了地板
染溼了我的心
不想讓你流淚
不想讓你傷心
我只想你快樂
請記住我永遠愛你
摯愛你的心永遠不會放棄
因為我一直
深深的眷戀著你
星星照亮你的眼眸
流走著最甜美的笑容
微弱的光芒閃過溫暖
那是你說要帶我去遠方
透明的希望啊滴落在地上
發出柔和的聲響
染溼了地板
染溼了我的心
只想讓你微笑
不想讓你傷心
我只想你幸福
請記住我永遠愛你
摯愛的心永遠不會放棄
因為我一直
深深的眷戀著你
你知道嗎
當你落淚的那一天
我就愛上了你
風月筆記
一採擷朵朵桃花，拋撒在三月的
路上。一場邂逅，從桃香中繾綣開來
彼此不言不語，只是在清風中
嗅著緣分的氣息
笑容開遍江南，煙雨從不干預
一場愛情的開始。於是把三葉草
織成一枚戒指，趁春色未盡
斜陽未落，替你戴上
一生的誓言
二幾米陽光透過簾隙，點亮一屋子
溫馨。細聽鶯聲燕語在梢頭髮酵
昨天醞釀了一罈子愛情，今天
準備將蜜月，釀上一個禮拜
你的呼吸在酒杯裡久久沉埋
醉了一箋詩話，也醉了我的心
逐漸沉溺於你的柔情
我已——
難以自拔
獨自在流星劃過時
尋找天長地久，但至今
尚未發現蛛絲馬跡
於是，在沉默中
飲下一抹星輝
三日子輕描淡寫，風花雪月從滄海
走到桑田。桃花紛紛揚揚
帶著昨日輝煌，撒下
一地破碎的笑
記憶遁入黑夜，腳步零零星星
或深或淺，並印下一疊
關於桃花的膠捲
筆記從三月開始，在一顰一笑中
層層。拈取一縷桃香
和著淺墨，記下了
一番風月
於是愛情縮排雲層
不再——
春暖花開……
6樓：匿名使用者
西風頌 第一節 哦，狂暴的西風，秋之生命的呼吸！ 《西風頌》封面
你無形，但枯死的落葉被你橫掃， 有如鬼魅碰到了巫師，紛紛逃避： 黃的，黑的，灰的，紅得像患肺癆， 呵，重染疫癘的一群：西風呵，是你 以車駕把有翼的種子催送到 黑暗的冬床上，它們就躺在那裡， 像是墓中的死穴，冰冷，深藏，低賤， 直等到春天，你碧空的姊妹吹起 她的喇叭，在沉睡的大地上響遍， （喚出嫩芽，像羊群一樣，覓食空中） 將色和香充滿了山峰和平原。
不羈的精靈呵，你無處不遠行； 破壞者兼保護者：聽吧，你且聆聽！
第二節沒入你的急流，當高空一片混亂， 流雲象大地的枯葉一樣被撕扯 脫離天空和海洋的糾纏的枝幹。 成為雨和電的使者：它們飄落 在你的磅礴之氣的蔚藍的波面， 有如狂女的飄揚的頭髮在閃爍， 從天穹的最遙遠而模糊的邊沿 直抵九霄的中天，到處都在搖曳 欲來雷雨的捲髮，對瀕死的一年 你唱出了葬歌，而這密集的黑夜 將成為它廣大墓陵的一座圓頂， 裡面正有你的萬鈞之力的凝結； 那是你的渾然之氣，從它會迸湧 黑色的雨，冰雹和火焰：
哦，你聽！
第三節是你，你將藍色的地中海喚醒， 而它曾經昏睡了一整個夏天， 被澄澈水流的迴旋催眠入夢， 就在巴亞海灣的一個浮石島邊， 它夢見了古老的宮殿和樓閣 在水天輝映的波影裡抖顫， 而且都生滿青苔、開滿花朵， 那芬芳真迷人慾醉！呵，為了給你 讓一條路，大西洋的洶湧的浪波 把自己向兩邊劈開，而深在淵底 那海洋中的花草和泥汙的森林 雖然枝葉扶疏，卻沒有精力； 聽到你的聲音，它們已嚇得發青： 一邊顫慄，一邊自動萎縮：
哦，你聽！
第四節哎，假如我是一片枯葉被你浮起， 假如我是能和你飛跑的雲霧， 是一個波浪，和你的威力同喘息， 假如我分有你的脈搏，僅僅不如 你那麼自由，哦，無法約束的生命！ 假如我能像在少年時，凌風而舞 便成了你的伴侶，悠遊天空 （因為呵，那時候，要想追你上雲霄， 似乎並非夢幻），我就不致像如今 這樣焦躁地要和你爭相祈禱。 哦，舉起我吧，當我是水波、樹葉、浮雲！
我跌在生活底荊棘上，我流血了！ 這被歲月的重軛所**的生命 原是和你一樣：驕傲、輕捷而不馴。
第五節把我當作你的豎琴吧，有如樹林： 儘管我的葉落了，那有什麼關係！ 你巨大的合奏所振起的** 將染有樹林和我的深邃的秋意：
雖憂傷而甜蜜。呵，但願你給予我 狂暴的精神！奮勇者呵，讓我們合一！
請把我枯死的思想向世界吹落， 讓它像枯葉一樣促成新的生命！ 哦，請聽從這一篇符咒似的詩歌， 就把我的話語，像是灰燼和火星 從還未熄滅的爐火向人間播散！ 讓預言的喇叭通過我的嘴脣 把昏睡的大地喚醒吧！
西風啊， 如果冬天來了,春天還會遠嗎?
不少現代詩歌讀不懂，怎樣學習現代詩歌？
詩歌文學常識是什麼
7樓：匿名使用者
詩歌體裁及思想情感。
8樓：匿名使用者
作者，朝代，文化背景，什麼的
9樓：mm白素貞
答案是：
詩歌是與**、（散文）、戲劇並列的一種文學樣式。它集中地反映（社會生活），包含著作者強烈的思想感情，富於（想象），語言凝練而形象，具有節奏韻律，一般分行排列，可以歌詠朗誦。
注重散文詩歌的文學**
10樓：家園家園家園
另外新起點還有瀟湘書院都可以，不過現在詩歌散文都不太受歡迎，現代人越來越浮躁又有幾個人可以向我們一樣讀散文，讀詩歌讀真正的文學。呵呵說得多了些。
希望你能寫出好作品，早日出書。祝你好運
11樓：匿名使用者
春天的花兒
春天的花兒是多麼美麗啊,你若不相信,就隨我到公園走一回。
你看,那一簇簇,一叢叢五顏六色迎著春風綻開，在微風中還帶著一絲微笑。你看那不是杜鵑花嗎？嫩黃的花蕊，再加上鮮豔的紅袍。
在陽光的照耀下，更顯得光彩奪目，那刺眼的亮光彷彿為紅袍鑲上一條金邊。那裡怎麼會有那麼多人？原來是在看花的呀！
俗話說：「桃花三月豔。」真是說得好，不然桃花.
怎麼開得像一位婀娜多姿的姑娘啊！「沙啦拉，沙啦啦」，是誰在說話呢？哦，原來是牡丹。
他在說：「瞧，我們的衣服多好看。有橘紅色的，有粉白的，由淺紫的。
」我發現紅牡丹花尤其惹人喜愛，它的花瓣比白牡丹的花瓣多。有些花還沒開，花苞就像是一個小小的核桃。
我聞到花香了，像橘子的味道，像梨子的味道，像蘋果的味道……我發現牡丹花的花蕊是金黃色的，像是螞蟻的觸角，葉子像一個個舉起來的綠色小手，在馮中嘩啦啦啦啦地拍響，彷彿在歡迎我們。
這許多花組成了一幅精妙的上水畫。我愛春天的花兒。
小弟不才，跪求日語高手幫我翻譯下謝絕翻譯器阿里嘎都
別急，我正在翻譯 這章是第三的章的繼續，緊跟著第三章的內容，學習分析方法。這個分析方法用的都是原理。不用想的太難，儘可能用基本的思考方式來理解這一章的中心。那麼，我們先從身邊最簡單的例子開始說起，這是學習這個章的關鍵。4 1劣質品產生的原因和4m 劣質品的產生是因為，作業目的之一，品質要求達不到而產...