1樓：印依雲
寫了談《水滸傳》、笑談「碰壁」、救助車伕、關心女傭四件事，讚揚了魯迅憎惡揚善，為自己想的少，為別人想得多的品質，表達了作者對自己伯父魯迅先生無比懷念、熱愛與敬仰之情。
2樓：
人家只是想表達對他伯父的思念之情而已，要不就是為了賺稿費。
3樓：小飛人
深受愛戴 談《水滸傳》 笑談「碰壁」 救助車伕 關心女傭
讚揚了魯迅為他人想得多，為自己想得少
他是一個幽默風趣 含蓄 關心下一代 一心為人民服務的人
我的伯父魯迅先生表達了作者什麼樣的思想感情
4樓：wanyanqing無悔
通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事.說明魯迅是一個為自己想得少,為別人想得多的人.表達了作者對魯迅先生的無比懷念,熱愛與敬仰之情.
我的伯父魯迅先生一文寫了哪四件事
5樓：萬家小公舉
1、談《水滸傳》
2、笑談「碰壁」
3、救護車伕
4、關心女傭
課文的段落以空行為標誌，共分五段。課文先寫伯父去世後，「我」看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：
伯父借談《水滸傳》啟發教育「我」認真讀書；伯父在笑談「碰壁」中抨擊舊社會時受到的挫折與**；伯父熱情地救護和幫助黃包車車伕、關心女傭阿三。最後總結伯父是一個怎樣的人，點明主題。
擴充套件資料創作背景
此文寫於2023年魯迅逝世九週年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作鬥爭。作者小時常由父親帶領去魯迅家，因此早在中學讀書時，就寫出《伯父魯迅二三事》。
幫助廣大少年學生了解魯迅，在她長大後更是經常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九週年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。新中國成立後這篇文章被收入中小學教科書，並經日本友人譯成日文，流傳於日本。
6樓：火星看門人
趣談《水滸》 2.笑談碰壁 3.救助車伕 4.關心女擁阿三
希望會對你有所幫助，滿意的話望採納!
7樓：匿名使用者
1、悼念伯父
2、談《水滸傳》
3、笑談「碰壁」
4、救助車伕
5、關心女傭
8樓：一滴露珠
寫了六件事。
4字：伯父逝世、趣談水滸、笑談碰壁、喜放爆竹、救助車伕、關心女傭.
2字：逝世、聊書、碰壁、放爆、救助、關心
9樓：右前邢
1.談《水滸傳》 2.笑談碰壁3.
救助車伕 4.關心女傭希望這個答案對你有幫助，謝謝檢視。
10樓：流年轉渡
（1）談《水滸傳》 （2）笑談「碰壁」 （3）救助車伕 （4）關心女傭
11樓：匿名使用者
應該是六件事 一懷念周樹人 二笑談水滸傳 三笑談碰壁 四燃放煙花 五救助車伕 六關心女僕
我的伯父魯迅先生作者是圍繞哪五件事，寫出了魯迅先生的什麼的高貴品質
12樓：匿名使用者
《我的伯父魯迅先生》中寫了五件小事,可用五個小標題表示伯父受人愛戴、談《水滸傳》、談「碰壁」、救助車伕、關心女傭 。
13樓：匿名使用者
笑談水滸 談碰壁 救助車伕 關心女傭
14樓：大欣布昊碩
我的伯父魯迅先生圍繞了，談水滸傳，談碰壁，救助車伕，關心女傭，受人尊敬這五件事看出的
！！！！
我的伯父魯迅先生一文,表達了伯父什麼崇高品質
15樓：手機使用者
這是bai一篇精讀課文。作者
du通過作者的回憶回憶魯迅zhi先生的dao四件事，魯迅先生版是一個寬厚，慈愛，權幽默，為自己想得多，為別人想得少的人，寫出了魯迅對勞動人民的關愛之心，同情之心，不怕挫折，不懼**的一個人，對窮苦人民關心的一個有著高尚品德的人。
日奈森亞夢c3l2！
16樓：陽光明媚3寶
是為自己想的少，為別兒想的多。
17樓：自然的流雲
讀書不要囫圇吞棗，關心底層人士
我的伯父魯迅先生主要內容講了什麼那幾件事
18樓：匿名使用者
我的伯父魯迅先生主要內容
通過魯迅的侄女回憶魯迅的幾件事，反應了魯迅先生的品質。主要通過實際事例：談水滸傳，笑談碰壁，救助車伕，關心女傭，說明伯父魯迅先生是個為別人想得多，為自己想得少的人。
19樓：熱心網友
主要講述了魯迅先生的幾件生平小事。
我的伯父魯迅先生主要內容
20樓：翁航宇
第一段：主要講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先
生。第二段：主要講魯迅先生啟發教育「我」認真讀書。
第三段：主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。
第四段：主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。
第五段：主要寫魯迅先生關心女傭阿三。
21樓：紗
主要寫了魯迅先生受人愛戴的原因。
映像是：風趣幽默，關心他人，主要是為別人想得多，為自己想得少。
句子理解
我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學時，可每學一個小故事，再返回到該句的誦讀上，以形成一詠三嘆的效果。
伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
這句話表面看是在誇自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評「我」讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
因為當時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的醜惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發表，而且對他本人進行了殘酷的**。句中「四周黑洞洞的」，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。
「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼**的頑強鬥爭精神和革命的樂觀主義態度。
這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
這裡的兩個「清清楚楚」強調了當時的情景給「我」印象之深；他「變得那麼嚴肅」，手「半天沒動」，「深深地嘆了一口氣」等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形於色。
可以通過想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。他可能想到這位車伕冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多麼困苦。伯父由這位車伕又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。
22樓：龍之騰必潛乃翔
這篇課文是魯迅先生的侄女周曄所寫。她通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，表現魯迅先生是個愛憎分明、為他人想得多、為自己想得少的人，表達了對魯迅先生的無限崇敬與懷念。
1、《我的伯父魯迅先生》中心思想：
本文記敘了魯迅先生的幾件事，讚揚了魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的崇高品質和敢於鬥爭的精神；表現了魯迅先生對待學習認真嚴肅，痛恨舊社會，熱愛勞動人民的感情，抒發了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。
2、《我的伯父魯迅先生》段落大意：
課文以空行為標誌，可分為五個部分：
第一部分講人民群眾崇敬和愛戴魯迅先生，許多人都來到萬國殯儀館參加魯迅先生的追悼會，大家都悲痛不已。
第二部分講伯父跟「我」談《水滸傳》，啟發教育「我」認真讀書。「我」讀書囫圇吞棗，張冠李戴，伯父幽默而委婉地批評「我」。從此，「我」讀書不再馬馬虎虎了。
第三部分講伯父在與「我」的談笑中抨擊舊社會。伯父開玩笑說「四周圍黑洞洞的」，「碰了幾次壁，把鼻子碰扁了」。我們可以體會到魯迅先生不怕挫折、頑強鬥爭的精神和革命樂觀主義精神。
「我」「恍然大悟」，自以為明白了，實際上並沒有真正理解伯父的話。
第四部分講魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕，不僅為他包紮傷口，還送給他藥品和錢。表現魯迅先生對勞動人民的深厚同情和深厚感情，給「我」留下了難忘的印象。
第五部分講女傭阿三對魯迅先生的回憶。魯迅先生在病重時，還堅持用手中的筆同反動派作鬥爭。還常常關心傭人的健康，勸她多休息，說明魯迅先生是一個為自己想得少，為別人想得多的人。
課文二、
三、四、五部分，對第一部分提出的問題──「為什麼伯父得到這麼多人的愛戴」做出了回答。
23樓：匿名使用者
主要說的是：他的伯父死後他的悲痛心情，回憶他伯父生前的一些事。而且伯父很受別人尊敬的原因。
伯父給我留下的印象：愛憎分明，為自己想的少，為別人想的多，全心全意為人民服務的一個人。希望我的回答對你有幫助
《我的伯父魯迅先生》主要內容
24樓：s向隅姑娘
此文通過回憶伯父魯迅的幾件事，以及他給「我」的教育，反映了他讀書一絲不苟，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了魯迅「為自己想得少、為別人想得多」的優秀品質，同時又表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
《我的伯父魯迅先生》是現代作家周曄於2023年創作的一篇散文。後被選入人教版《語文·六年級·上冊》等小學教材中。此文從小處落筆，結合作者個人的感受，回憶了伯父魯迅生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明了魯迅是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人。
表達了作者對魯迅的無比懷念、熱愛與敬仰之情。全文脈絡清晰，敘事清楚，具體親切，給人印象深刻。
文章創作背景
此文寫於2023年魯迅逝世九週年之際，周曄作為魯迅的親侄女，從小即親身感受了魯迅的關心和愛護，親眼看到了魯迅無微不至地關心勞苦大眾，熱愛勞動人民，勇敢地與反動勢力作鬥爭。作者小時常由父親帶領去魯迅家，因此早在中學讀書時，就寫出《伯父魯迅二三事》。
幫助廣大少年學生了解魯迅，在她長大後更是經常懷念著魯迅，所以在魯迅逝世九週年之際，作者更是情難自抑，寫下了這篇回憶性的敘事散文。新中國成立後這篇文章被收入中小學教科書，並經日本友人譯成日文，流傳於日本。
25樓：demon陌
本文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給「我」留下深刻印象的五件事，分別為：深切懷念.談《水滸傳》，笑談"碰壁"，救助車伕，關心女傭這五件事，深刻地表現了魯迅先生對待學習的認真態度和痛恨舊社會，熱愛勞動人民的思想情感。
表達了作者對伯父魯迅先生的敬愛和懷念之情。
從內在的思想感情線索看，是按自身——身邊——身外（他人）的體驗，來反映文章中心——「為自己想得少，為別人想得多」。「為別人」即文中提到的作者及下一代少年兒童、車伕、女傭及勞苦大眾。
「為自己想得少」，即為揭露社會黑暗，抨擊反動派的罪惡，同情救助勞動人民，不怕「碰壁」、「一點也不在乎」自己的病，也正因為這樣伯父才會得到「這麼多人的愛戴」。
《我的伯父魯迅先生》的問題，我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答
qq小魔神 魯迅和小作者的伯父一樣,為別人想的多,很愛幫助別人.和爸爸以及 魯迅面貌的不同 庚凌昳 說明了魯迅先生為自己想的少為他人想的多！ 王仕節 參考 我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答 中職語文教學教研分享 問題1.有感情的朗讀課文。結合課文內容說說魯迅給你留下了什麼樣的印象。答案 魯迅給我留...
周曄《我的伯父魯迅先生》，周曄《我的伯父魯迅先生》語文好的進
伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭.數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子.送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有.那時候我有點驚...
《我的伯父魯迅先生》作者回憶了伯父魯迅生前的那幾件事
1 談 水滸傳 2 笑談 碰壁 3 救助車伕 4 關心女傭 救助車伕 笑談 碰壁 女擁回憶 椎掉魯迅 給我講水滸傳，談 碰壁 救助車伕和關心女傭 須舉 我學過他是和思念敬佩之情 談水滸 談赤壁 救車伕 關心女傭 追悼會上，笑談水滸，救助車伕，關心女傭 我的伯父魯迅先生一文,回憶魯迅先生生前的幾件事?...